A Wikidézetből, a szabad idézetgyűjteményből. Kosztolányi Dezső Tihanyi Lajos festménye Lásd még Szócikk a Wikipédiában Művek a Wikiforrásban Médiaállományok a Wikimedia Commonsban Művek a Project Gutenbergben Kosztolányi Dezső (1885 – 1936), magyar író, költő, műfordító, újságíró Rímjátékok [ szerkesztés] Csacsi rímek [ szerkesztés] Előhang, melyben a költő igazolja magát Érdemem bár abban áll is, hogy versemre a banális rím csengőit aggatom, lelkem mégse rút kanális, melyben tört tál – sőt kanál is – hevert szerte szabadon. Képzelmem – sajnos – anális, és ha más teret tanál is, ezt kívánja kiadóm. Igy éneklek én kanáris hangon, melyet sok tanár is földícsér majd egykoron. E dal csípős, mint az ánis, nem miként a régi, mámis, agg költészet, mondhatom. Hetyke, ifjú és infámis, amilyen múzsám s nimfám is: él itt mindegyik atom. Kosztolányi Dezső: ESTI KORNÉL ÉNEKE | Verstár - ötven költő összes verse | Reference Library. Bíboros, mint a kaláris! Lángoló, minthogyha Páris adta volna – – – Esti Kornél rímei [ szerkesztés] 19 Budapest! Itt éltem én! Lelkek közt! Csupa lélek! Csupa test!
A korábbi sajtóközlések és azok folyamatos javítgatásával létrejött könyvben nyomon követhető, hogy Kosztolányi az idegen vagy idegennek tűnő szavakat magyarokkal helyettesítette. Így lett a korzóból sétaút, a lavórból mosdótál, a kalendáriumból naptár, a famíliából család, az imponált-ból bámulattal töltötte el, a hotelből szálloda, a pánikszerű-ből riadt, a szalutált-ból tisztelgett, a diskurálni-ból tereferélni, a komédiásból bohókás, a frázisból szólam, az akváriumból halpalota, a taktikából harcmodor... és a sor hosszan folytatható. Másfelől tömörített, leginkább a határozott névelőket húzta ki: a befogta a fülét-ből befogta fülét lett, a visszanyelte a szavait-ból visszanyelte szavait... és így tovább. Ahol kellett, a fel helyett föl lett, másutt a megengedő is szócskát elegánsan az állítmány mögé helyezte át, egy mondatból kimarad két részint... Kosztolányi esti kernel 2. A hazudok-ot átjavítja hazudom-ra. Aztán sok olyan szót látunk, melyek eleve a magyar nyelv szépségét képviselik, például a ruhaház. A szélgép.
Indulj dalom, bátor dalom, sápadva nézze röptöd, aki nyomodba köpköd: a fájdalom. Az életen, a szinten, a fénybe kell kerengni, légy mint a minden, te semmi. Ne mondd te ezt se, azt se, hamist se és igazt se, ne mondd, mi fáj tenéked, ne kérj vigaszt se. Légy mint a fű-fa, élő, csoda és megcsodáló, titkát ki-nem-beszélő, röpülő, meg-nem-álló. Légy az, ami a bölcs kéj fölhámja, a gyümölcshéj remek ruhája, zöld szín fán, tengeren a fölszín: mélységek látszata. Kosztolányi dezső esti kornél elemzés. No fuss a kerge széllel, cikázva, szerteszéjjel, ki és be, nappal-éjjel s mindent, mi villan és van, érj el. Tárgyalj bolond szeszéllyel, komázz halál-veszéllyel s kacagd ki azt a buzgót, kinek a mély kell. Mit hoz neked a búvár, ha fölbukik a habból? Kezébe szomorú sár, ezt hozza néked abból. Semmit se lát, ha táncol fényes vizek varázsa, lenn nyög, botol a lánctól, kesztyűje, mint a mázsa, fontoskodó-komoly fagy dagadt üvegszemébe. Minden búvárnak oly nagy a képe. Jaj, mily sekély a mélység és mily mély a sekélység és mily tömör a hígság és mily komor a vígság.
Kávéház! Mámor! Lángokban leszálló csuda-est! Csak az gyülölhet, aki tompa, pudvás, buta, rest! Rímet reád még! Színt, mely életemre odafest! Ha meghalok, mondjátok síromnál: Budapest. Kecskerímek [ szerkesztés] A parlament a falra ment. Volt rajta egy rémes zergekabát, és evett egy krémes kergezabát. Bármennyi embert ölök rakásra, nem teszek szert egy öröklakásra. Szabadka [ szerkesztés] Gyerekkorom, mindig téged kereslek, ha járom a poros-boros Szabadkát. Mióta labdám elgurult itt, nem ér az élet egy fabatkát. Mézes kenyér [ szerkesztés] Külvárosi kapuban kisgyerek száraz kenyeret majszol, ám – igézet – az édes, ikrás napfény rápereg s ő nyalni kezdi ezt az égi mézet. Kosztolányi esti kernel panic. Akarsz-e játszani? [ szerkesztés] Akarsz-e játszani boldog szeretõt, színlelni sírást, cifra temetõt? Akarsz-e élni, élni mindörökkön, játékban élni, mely valóra vált? Virágok közt feküdni lenn a földön, s akarsz, akarsz-e játszani halált? [1] Jegyzetek [ szerkesztés] Külső hivatkozások [ szerkesztés] MEK
Kérdések mentén történő meseelemzés.
", akkor érdemes ennek a ténynek legalább három kerek mondatot szentelni. 6. Költői képek Nézd meg alaposan, hátha egy allegória köré épül fel az egész. Keress hasonlatokat, metaforákat, toposzokat. Milyen irodalmi hagyományt idéznek meg ezek? (Például egy allegória vagy egy toposz gyökereit az antikvitásban érdemes keresni. ) Sok vagy kevés költői képet használ a vers? Ezek klisések vagy szokatlanok? 7. Intertextualitás Ezek voltaképpen bújtatott hivatkozások. Milyen más írások jutnak eszedbe, miközben olvasod a művet? Vesz-e át a mű egy-egy szófordulatot vagy akár egy teljes mondatot valami más ismert szerzeményből? Beszédesek-e a szereplők nevei? Meseelemzés szempontok – A házamról. (Például ha a két főhős Ádám és Éva, csukott szemmel beírhatod a bibliai teremtéstörténetet. ) Fontos, hogy itt még csak korábbi műveket keress. 8. Intertextualitás még egyszer Ezúttal a későbbi művekre fókuszálva. Vagyis kik utánozták, majmolták, parodizálták a művet? Népszerű volt-e maga a mű már a kortárs írók körében? Ha nem, mikor lett az, mikor kezdtek el hivatkozni rá?
Ígéretünkhöz híven következzék nap végére egy kivonat, ami szerint célszerű egy filmet elemezni, illetve leleplezni a botcsinálta kritikusok tartalom nélküli, álművelt agymenéseit. Hitelesen akarod lejáratni haverodat, mert divatból cinkeli Tarantinot? El akarod kápráztatni a csajt fölényes tudásoddal? Érdemes bevágni a következő szempontokat: FILMELEMZÉS A film keletkezésének körülményei - hely, kor, történelmi sajátosságok, az adott kulturális közeg azon jellemzői, amelyek a film szempontjából fontosak lehetnek - a film készítőinek konkrét motiváltsága (ha van ilyen) - a mű filmes környezete (milyen kiemelkedő filmek jellemzik az adott időszakot, régiót, vannak-e jellegzetes irányzatok, iskolák, trendek stb. ) A rendező - ki ő? - mi az előélete? - mi az utóélete? - kapcsolható-e iskolához, vonulathoz? A film alapjául szolgáló írásos anyagok - van-e irodalmi alapmű, ha igen, erről mit illik tudni? - ha van, a forgatókönyv eltér-e ettől? Egy Mű Elemzése Szempontok. - ki a forgatókönyvíró? A film meséjének leírása - az alaptörténet (mivel rokonítható? )
3). Nagy Magdolna A levágott kezű lány. Meseelemzés a szimbólumok tükrében, 23 -30. A különböző kutatási módszerek és paradigmák más-más szempontokat alkalmaznak és érvényesítenek az elemzésben. A népmese hatása funkcionalitásában. A meseelemző est résztvevői alkotás közben. Nem az egyszülős meséket szeretik a legjobban, hanem azokat a. A mese mint műfaj definiálása különböző tudományok különféle látásmódját és az irodalmi szempontok szerinti meghatározás bizonytalanságát tükrözi. Idén ez egy felnőtteknek szóló mese elemzése volt. A Balázs Béla- mese elemzés, meglepő volt. FOM, "Általános" meseelemzési szempontok. Filmelemzési szempontok - Androlib blog. Bipp!. Másodszori olvasásnál az idegen szavak, ismeretlen kifejezések jelölése. A néhány epizódból álló és véletlenszerűen bekövetkező csattanóra kihegyezett zsánerképek bevonhatják a gyerekeket az epika világába, fontos azonban. A mese hermeneutikája – hermeneutikai szemléletű meseelemzés. Az ETM Műhely létrehozásakor az elsődleges szempont a tehetséges, ám hátrányos. Szakmai műhely Kanavász készítése, a népmesék dramatikus átdolgozásának szempontjai, lépései, mesei szerepek.
Gyakran megszemélyesített fogalomhoz vagy kiemelkedő személyhez szól •Paródia: valamilyen irodalmi mű vagy műfaj gúnyos utánzata, mely az eredeti jellegzetességeit, modorosságait túlozza el •Példázat: erkölcsi célzatú jelképes tanító elbeszélés •Regény: prózai nagyepikai műfaj. 2. Műfaji meghatározás: A novella rövid, prózában írt epikai műfaj. Általában 1 főszereplője és kevés mellékszereplője van. Gyakran egy fordulatot mutat be a főhős életéből. Cselekmény 1 szálon fut, rövid idő alatt játszódik, kevés helyszínen. 3. A cím (Milyen szavakat tartalmaz? Hány szavas? Esetleg mondatról van -e szó? Van-e jelképes értelmezése? Hogy változik a jelentése a mű olvasása során? ) 4. Novella típusának meghatározása, indoklás: lélektani: a szereplők lélektani folyamatai állnak a középpontban metszet: a történet metszetet ad a szereplők életéből, rávilágít életük egészére humoreszk: humoros, csattanós történet példázat: tanulságot tartalmazó 5. Cselekmény dióhéjban: 1-2 mondat 6. Idő és helyszín: Meg van -e határozva konkrétan?
- a film kronotoposzának (tér-idő szerkezetének) elemzése - a műfaj (amennyiben műfaji filmről van szó, a műfaj rövid jellemzése) - a kollízió rövid összegzése - történetvezetés (ismétlések, keretek, a mesemondás folytonosságának megtörése stb. ) A látvány elemei - helyszínek, díszletek - jelmezek, kosztümök - kellékek, berendezés - különleges hatások Operatőri munka - a világítás jellegzetességei - jellegzetes plánok, kameramozgások, nézetek (kézikamera, steadycam, skycam stb. is) - színkezelés - az operatőr munkájának, stílusának elemzése Színészek - főszereplők - mellékszereplők - statiszták, kaszkadőrök - különleges megjelenés: valaki önmagát alakítja, nem a film világából való celebritás szerepeltetése stb. - a színészvezetés jellegzetességei Hang - hasznos hang vagy utószinkron - hanghatások - a hang hiánya - sajátos nyelvhasználat Zene - kísérőzene és játszó zene - szerzett vagy szerkesztett filmzene - a filmzene általános jellemzése (kontrapont, leitmotiv stb. ) - a zeneszerző/szerkesztő munkájának értékelése A film egyéb jellegzetességei - szellemi párhuzamok, rokonságok - technikai, megoldásbeli párhuzamok - sorozatszerűség, remake, felújítás stb.