A Szironta ebben az évben szerezte be az amerikai handbelleket, így fontosnak tartottuk, hogy mindegy lezárjuk a magyar, Xilo-ton csengettyűkkel való előadásunkat, így ennek apropóján készült el a Csengő szól CD. A lemezen 19 szám csendül fel hangolt-nyeles magyar csengettyűkön: Joy of man's desire & Angels we have heard on high – TSO (J. S. Bach, Traditional) II. Andante – Concerto in G Maj. Megjelent lemezeink - Szironta Együttes. RV532 (A. Vivaldi) Humoresque – Op. 101 No. 7. Milwaukee m18 orrfűrész tool
Hangolás folyamán a munkadarab mérésekor a képernyőn folyamatosan látható a frekvenciaváltozás. Nagy gondot jelent még a félkész csengettyűk állandó hűtése is, mivel felmelegedett állapotában mások a frekvenciaértékei. A viszonylag olcsó Xilo-Ton csengettyűk F1-A4 hangterjedelemben kiválóan helyettesíthetik a Malmark és Schulmerich harangok megfelelő regiszterét. Sőt, bizonyos tekintetben a Xilo-Ton csengettyűk hangzása szebb, fényesebb a bronzból készült "testesebb" amerikai testvéreinél. Hangolt Nyeles Csengettyűk. A vásárlói igényeket kielégítve pár éve állványra is szereltük a haragokat, ezzel egy új ütőhangszert alkottunk meg az állványos csengettyűt. A hangszerek kétsoros elrendezése a zongora billentyűzetének felel meg. Egysoros – kromatikus – változatban, vagy más elosztásban is a gyártótól megrendelhetők. (Pentaton hangsorok, distancia hangsorok, egészhangú hangsor stb. ) A verő típusától függően gumi- vagy textilverővel megütve lágy, faverővel kemény hangzás érhető el. Négykezes játékban akár többszólamú művek is megszólaltathatóak rajta.
A csengettyűk ugyanis nem Ulwila-hangszerek, vagyis nincsenek megjelölve az adott hangnak megfelelő színnel, így a diákok memóriáját már a hangszer kézbevételekor fejlesztésre került, hiszen csak szóban közöltük velük, éppen "milyen színű csengettyűt" tartanak a kezükben. A foglalkozások során a diákok egyéni fejlesztési igényeit, annak kielégítését folyamatosan szemmel tartva, egyénekre szabtuk a hangszerekkel történő fejlesztést. Csengőkészlet - Hangsorok, harangjátékok - - HangszerBarlang. A foglalkozások során a gyermekek folyamatosan cserélték a játszandó hangok csengettyűit, agy a figyelem fenntartása folyamatos volt, ezáltal a koncentrációs képességüket is fejlesztettük. A foglalkozások második felében már a zenei tanulmányaik során felvett ismereteiket is szükség volt a kotta olvasásához. Egyesületünk több sikeres tehetséggondozó program megvalósítójaként biztos előismeretekkel és kellő gyakorlattal rendelkezik a csengettyűs foglalkozások és a drámapedagógia módszereit ötvöző komplex fejlesztő programok kivitelezésében. A drámapedagógiai fejlesztő játékoknak köszönhetően a diákok inter- és intraperszonális készségei egyaránt fejlesztésre kerültek.
Köszönjük mindazoknak, akik az utolsó útjára elkísérik és gyászunkban osztoznak. A gyászoló család Köszönetet mondunk mindazoknak, akik ID. POSZMIK IMRE temetésén és végső búcsúztatásán részt vettek, valamint mindazoknak akik gyászunkban bármilyen módon osztoztak. Gyászoló család Mély fájdalommal tudatjuk mindazokkal, akik ismerték és szerették, hog y BARITZ MIHÁL Y életének 88. évében rövid szenvedés után 2020. 05. 31-én itt hagyott bennünket. A Szironta Együttes 2004 decemberében találkozott először a magyar fejlesztésű hangolt-nyeles csengettyűkkel. Jelenleg 107 db, F4-H7 hangterjdelemben megszólaló csengettyűvel rendelkezik. A 2016-os hangszerfejlesztés után ezek a hangszerek elsősorban a ritmusfejlesztést és az utánpótlás-nevelést hivatottak szolgálni, a zeneóvodai, iskolai szakköreinken használjuk, valamint a Besnyői Népdalkör Csengettyűs Csoportja is ezekkel a hangszerekkel fejleszti repertoárját. De hogyan is jöttek létre ezek a hangszerek? Japánban hangolt csengettyűket állítanak elő gyermekeknek.
Ezek különböző önismereti játékok, csoportos kooperációra építő játékok. Utóbbi a közös együttzenélést készíti elő, melyet a gyerekek egy számukra még fontos és természetes cselekvésként élnek meg: tulajdonképpen játszanak. A csengettyűkkel történő zenei nevelés játék a hangokkal hiszen az egyszerű gyermekdaloktól a komolyzenei művek megszólaltatásáig jutnak el a diákok. A foglalkozások folyamán a megfelelő légkör megteremtésével a kiegészítő tevékenységek folyamán a diákoknak lehetőségük nyílik a feltöltődésre. A tanulók mind az óra elején bevezető (lazító), az óra közepén pihenő (szabadidős), és végén (levezető) programelemekkel megfelelő pihenést és feltöltődésre alkalmas időt biztosítunk. Ekkor még nem a konkrét foglalkozás anyagával ismerkednek, hanem az óra elején felkészülnek a feladatra. A komplex tehetséggondozó programunk élmény- és alkotásközpontúságát a drámapedagógia és a zenepedagógia ötvözése által létrejövő zenei élmény, a foglalkozások során létrejövő zenei repertoár megszületése adja.
Ugyanitt van egy kis rugó ami megtartja a harangnyelvet miután az megütötte a harangot, ezáltal az szabadon zenghet. Az első felhang az angol csengettyűnél duodecima (12 hangnyi) távolságra van az alaphangtól (1 oktáv + tiszta kvint), míg a holland csengettyűnél ugyanez egy kis decima (1 oktáv + kis terc) vagy nagy decima (1 oktáv + nagy terc). A gyártók minden csengettyű felhangjairól tájékoztatót adnak, mert különös figyelem szükséges ahhoz, hogy a felhangokkal együtt egy darab harmonikus egységet alkothasson. Minden előadónak sajátos módszere van a harmonikus felhangok kihangsúlyozására vagy elrejtésére, hogy ezzel bemutassák a csengettyűjáték egyedi hangzását. Mr11 halogén izzó Budapesten kiadó
A csengettyű templomi harangokkal azonos formájú, de kisebb méretű fémből öntött, ütővel ellátott, idiofon hangszer. A behangolt csengettyűsorozat zenei előadásra, dallamjátékra használható. Amerikai és angol kézicsengettyűk [ szerkesztés] A hangolt kézicsengettyűk eredetileg a templomi harangozóknak készültek, akik a hangszer segítségével elhagyhatták a templomtornyokat és így megszabadultak a helyhez kötöttség hátrányaitól. Kivihették tudásukat, műveiket a templomokból, nem mellékesen, kényelmesen ülve adták elő darabjaikat, a rideg templomtornyoktól megszabadulva. A kézi csengettyűjáték elterjedésében nagy szerepet játszott a második világháború, mert a harcokban sok templom megsemmisült. A kézicsengők a templomok harangjait képviselték, kezdetben 6 vagy 12 diatonikusan hangolt csengettyűvel. Az új hangszerrel emellett lehetővé vált, hogy egy kézben több csengettyűt tartson a harangjátékos, ezáltal több szólamú művek előadására is lehetőség nyílt. A több csengettyűvel való játék komoly szellemi kihívás, ezért a kézicsengővel történő játék sokkal több gyakorlást igényel.
Kazincbarcika önkormányzata négy különböző iskola osztályaiban való karantén elrendeléséről adott hírt. Az önkormányzat beszámolója szerint: A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola székhely iskolájában egy pedagógus koronavírus-betegsége miatt egy osztály október 16-áig karanténba került, a többi tagintézményben normál rend szerint folyik az oktatás. A Tompa Mihály Református Általános Iskolában egy diák tesztje pozitív lett, ezért egy osztály karanténban van. Az Irinyi János Református Oktatási Központban Covid-19 érintettség miatt egy osztály van karanténban. A Don Bosco Általános Iskola, Szakképző Iskola, Technikum, Gimnázium és Kollégiumban három diák koronavírus-fertőzés miatt nem jár iskolába, az érintett osztály fele került karanténba. Az ATV-nek nyilatkozó, Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének választmányi tagja, Nagy Erzsébet szerint hasonló lehet a helyzet országosan, mert továbbra sincs tesztelés az iskolákban, ezért a megbetegedések többsége véletlenül derül ki.
Évek óta az adventi időszak elmaradhatatlan része a Tahitótfalui Pollack Mihály Általános Iskola és AMI-ban, hogy a moldvai csángómagyar gyerekeknek karácsonyi ajándékokat gyűjtünk. A tahitótfalui szülők, gyerekek, kollégák és az önkormányzat idén is rengeteg ajándékot gyűjtött össze a diószéni, moldvai magyar gyerekeknek, KÖSZÖNET érte. Jolanda Willemse a KEMCSE (Keresztszülők a Moldvai Csángómagyarokért Egyesület) elnöke személyesen jött el az ajándékokért, ünnepélyesen köszönte meg az ISKOLA közösségének és az ÖNKORMÁNYZATNAK a példás összefogást. Köszönöm külön az 1. a, 2. b, 3. b, 5. b, 6. b, 7. b és 8. b osztályoknak az osztályszintű segítséget, Osztályfőnököknek, szülőknek a támogatást, mindenkinek, aki részt vett az akcióban az idei évben! Áldott ünnepeket kívánok! Zakar Ágnes intézményvezető Tavaly karácsonykor abban reménykedtünk, hogy az idén már szabadon, vírus nélkül ünnepelhetünk, sajnos nem így történt, a vírus továbbra is nagyon jelen van az életünkben. A közel két éve tartó harc nemcsak az egészségünket betegítette meg, de a lelkünket is, talán ezért is volt olyan fontos, hogy a Szentendrei civilek és a tahitótfalui kisdiákok nem törték meg azt a kezdeményezést, hogy csomagot küldenek a moldvai csángó gyerekeknek.
A szlovák válogatottban 2017-ben bemutatkozó center, Ján Tarabus csatlakozik a GreenPlan-VRCK együtteséhez, miután a felek egyéves szerződést kötöttek egymással. Continue reading "Szlovák válogatott centerrel erősítünk" → Egyéves szerződést kötött a GreenPlan-VRCK a lengyel Maksymilian Warzywodával. A 24 éves feladó három éve külföldön játszik, és már a felkészülési időszak első edzésen a szakmai stáb rendelkezésére fog állni. Continue reading "Lengyel feladó érkezik" → A Vegyész leendő röplabda akadémiájának és a Pollack Mihály úti Általános Iskola testnevelési óráinak is otthont adó Regionális Röplabda Központról készítettünk egy rövid videót. Ahogy arról már beszámoltunk, a küzdőtér második, tisztázó festése megtörtént, valamint szinte készen vannak az irodák, az edzői öltözők, a kiszolgáló helyiségek, az irattárak és a konferencia terem, illetve a konditerembe is folyamatosan érkeznek a leginnovatívabb eszközök. A Vegyész Röplabda Club leendő röplabda akadémiájának is otthont adó Észak-magyarországi Regionális Röplabda Központ (RRK) építkezéséről osztunk meg néhány képet.
Adakozni nem csak azért jó, mert másokon segítünk, hanem azért is, mert bennünket is jó érzéssel tölt el, gyógyítja a lelkünket, s erre most nagyon nagy szükségünk van. A gyerekek ezt másképp élik meg, de azért az ő életüket is felforgatta a vírus. Szájmaszk az iskolapadokban, online oktatás, távolságtartás a szünetekben. Csupa furcsa új dolog, de van, ami nem változott az idén sem, a pozitív hozzáállás a karácsonyi csomaggyűjtéshez. A Tahitótfalui Általános Iskola Zakar Ágnes igazgatónő és remek tanári csapata sok-sok éve támogatja a Moldvában magyarul tanuló csángó gyerekeket. Ehhez csatlakozott Dr. Sajtos Sándor, Tahitótfalu polgármestere és a Szentendre Nemzetközi Kapcsolatainak Egyesülete, Jolanda Willemse szervezésével (aki egyben a csángó keresztszülő mozgalom vezetője is). Az idén különösen eredményes volt a gyűjtés, hiszen minden magyar oktatásban résztvevő csángó gyermeknek tudtunk ajándékot küldeni karácsonyra. 1. 500 db tábla csokoládé, 200 kg szaloncukor, 150 db társasjáték és Király Lajos szentendrei vállalkozó segítségével több száz buborékfújó indult el Moldvába a gyerekeknek.
2021. november végi határidővel hirdettük meg hagyományos angol nyelvi versenyünket, melyet a járványügyi helyzet miatt egy online "csavarral" módosítottunk. A hetedikes és nyolcadikos, maximum 3 fős csapatoknak az alábbi témakörök valamelyikét kellett feldolgozniuk, kis jelenetek formájában, melyet tánccal, zenével illetve bármilyen technikai effekttel "bolondíthattak meg": Szerelmes földrajz Mutassák be az általuk választott ország földrajzi jellemzőit, érdekességeit! Emberek – Kultúrák Az országon belüli népcsoportok és kultúrájuk bemutatása Az irodalom nagyjai Egy ott élő/ élt író vagy költő bemutatása egy vagy több művének segítségével A történelem nagyjai Mutassanak be egy híres történelmi személyiséget s a kort, amelyben élt! A modern zene A XX-XXI. század modern zenéjének egyik jeles képviselőjének bemutatása Érdekes hagyományok, népszokások, ünnepek A XX-XXI. század hírességei Mutassák be valamely sportoló, tudós, politikus vagy az angol királyi család életét! Bibliai történetek Mutassanak be rövid bibliai történetet A versenyre beérkezett műveket, a zsűrizés során az alábbi szempontok alapján értékeltük és rangsoroltuk: tartalmi gazdagság, érdekesség, változatosság, előadásmód, gördülékenység, kiejtés, nyelvhelyesség, természetesség, valamint a prezentáció/videó minősége, megszerkesztettsége, a diaképek előadással való összhangja.
Kedves Látogató! Tájékoztatjuk, hogy a honlap felhasználói élmény fokozásának érdekében sütiket alkalmazunk. A honlapunk használatával ön a tájékoztatásunkat tudomásul veszi. Elfogadom