(Köves Gyula, KEE, fotók: Nagy Péter, KEE) Járványügyi szabályozások – 16. (Kárpát Egyesület, Eger) Járványügyi intézkedések Kedves Túratársak! A járványügyi helyzet súlyosbodása miatt érvénybe lépett veszélyhelyzeti rendelkezések a turista rendezvényeket is érintik. Csak az egyéni ill. egy háztartásban élők túrázása engedélyezett. A részletes összefoglaló az MTSZ honlapján olvasható az alábbi link alatt. A korlátozó rendelkezések miatt a Magyarországi Kárpát Egyesület további szervezett programjai – köztük a nagyon várt Tanúhegyek teljesítménytúra – az idei évben elmarad nak. Kárpát-medence Intézet. Mindenkit kérünk, hogy tartsa be a járványügyi korlátozásokat. A természet mindnyájunkat vár, de a mostani helyzetben csak egyénileg menjünk túrázni. A különböző önkormányzati területeken eltérő szabályozás lehet érvényben. Kérjük, hogy erre mindenki figyeljen. Pálos kolostorjáró túra Kolostorjáró túra indul 2020. október 10 -én. Útvonal: Két bükkfa-nyereg – Pilisszentlélek Pálos klastromromok – Prépostsági romok – Dömös útvonalon További részletek ide kattintva olvashatók.
Image may be NSFW. Clik here to view. Megjelent a Kárpáti Lapok új, 3/2013. száma! : 0: 0 November 17, 2013, 1:38 pm Mi van benne? Íme, a tartalom: Élménybeszámoló - Brassó uralgó hegyein – 2-3. old. (Kovács László, KEE) - Egri Kárpátosok a brassói hegyekben – (Benkó Zsolt, KEE) - Túranapló, MKE 140 éves... View Article Megjelent a Kárpáti Lapok új, 4/2013. Magyarországi kárpát egyesület szeged. száma! : 0: 0 December 30, 2013, 1:16 am Jó olvasgatást és túrákban gazdag boldog új évet kíván a szerkesztő: Nagy Péter Tartalom: Élménybeszámoló - Kárpátok Bércein Vándorút nyári kettős túra – 2-12. (Vámos László, PKE, fotók: Mocsári... View Article
>87. 2 Tisztelt 87. 2 2007. május 29., 15:30 (CEST)! - Mindent nyugodtan használjon, azért van. - Figyelmébe ajánlom az Arcképcsarnokot, amelyben ma kb. 7200 név található. Sajnos az életrajzok nagy része csonka. Ez azért van így, mert az illetőről csak ennyit sikerült felkutatni a korabeli turista lapokban. - Néha szerencsénk van: jelentkezik egy-egy késői utód és kiegészíti az életrajzot. Bizonyos életrajzok azonban nagyon részletesek, főleg a kiemelkedő hegymászóké. - A honlapon más történelmi anyag is megtalálható. Magyarországi kárpát egyesület association. - Üdvözlettel: Futó Endre - - >Tisztelt Futó Endre! - > - >Köszönettel megkaptam válaszát! - >Engedjen meg egy további kérdést, remélem nem tartja tolakodásnak! - >Magyar Hegy- és Sportmászó Szövetség honlapján lévő, egyéb más információkat, a wikipedia-n felhasználhatom? - >Köszönettel - > 87. május 29., 15:30 (CEST) - >-----Original Message----- - >From: Endre Futo [1] - >Sent: Sunday, May 27, 2007 7:36 PM - >To: 87. május 29., 15:30 (CEST) - >Subject: Re: Magas-Tátra négynyelvű földrajzinév-tára - >Tisztelt 87. május 29., 15:30 (CEST)!
A 125 éves évfordulón indítottuk útjára az EKE-bakancs sorozatot, s az ünnepségen EKE-borral koccintottunk. 2018-ban, az EKE születésnapján tettük le az új közösségi ház alapkövét Várfalván. És most elérkeztünk a 130 éves évfordulóhoz, amelyet egyelőre csak így, virtuálisan tudtunk megszervezni, na de ha eltűnik majd a vírus… 17 osztály, 1500 tag, 5 ingatlan fémjelzi most az EKE-t. És ugyanannyi munka. "Az Élet szent okokból élni akar" – mondjuk Adyval, s dolgozunk tovább, mert az EKE élni akar, az EKE-re szükség van, az EKE pont úgy része, sőt, etalonja az erdélyi magyar társadalomnak, mint mi magunk, a tagok, a természetjárók, a turisták, az értékcsodálók, a környezetvédők, az értékmentők, mert az EKE életmód, s mi eggyé váltunk az EKE-vel, a szellemiségével, az eszméivel. Isten éltessen, 130 éves EKE, "jó kedvvel, bőséggel"! Kezdőlap | Egészséges Városok Kárpát-medencei Egyesülete. Dr. Kovács Lehel István
A "zöld könyvek" – így emlegetjük az Erdélyi Kárpát-Egyesület történetét összefoglaló könyveket. Az első az EKE 105 éves évfordulójára jelent meg Kolozsvárott 1996-ban. Ajtay Ferenc, Imecs László, Behabetz Magda, Dukrét Géza szerkesztette, felkutatva a régmúltat és az akkori jelent. A második, amely 2011-ben jelent meg az EKE 120 éves évfordulójára Balázs Katalin és Deák László szerkesztésében, közel ötven közreműködővel az egyes EKE-tagszervezetek, osztályok történetét tárja elénk. Múlt és jelen – EKE – Erdélyi Kárpát-Egyesület. Zöld könyvek. Ha már szokás a könyveket színek szerint elnevezni. A fehér könyv olyan kiadvány, amely egy szervezet hivatalosnak tekinthető véleményét fogalmazza meg valamely témáról. A vörös könyv azoknak a fajoknak a felsorolása és ismertetése, amelyeket a kipusztulás veszélye fenyeget, vagy már sajnos ki is pusztultak bizonyos területről, akár egész Földünkről. Nos, az EKE zöld könyvei egyszerre vörös könyvek, fehér könyvek és zöld könyvek is, amelyek nemcsak a nemzeti zászlónk színeire rímelnek, hanem Farrelly filmjének alcímére is: útmutatók az élethez.
És az sem csoda, hogy 1902-ben, közvetlenül a Ferenc József Tudományegyetem főépülete és a Mátyás szobor leleplezése után Kolozsváron felavatták a Kárpát Múzeumot Mátyás király szülőházában. A színvonalas, modern múzeum egyúttal az EKE székháza is volt. Pezsgő egyesületi élet. Ezt mondhatnánk, ha három szóval kellene kifejezni az EKE működését. Ha egy szóval, akkor: szakmaiság. Ezt bizonyítja, hogy a Kárpát Múzeum fennállásának 25 éves évfordulóján a külföldi testvérintézmények Berlinből, Münchenből, Grenobleből, Késmárkról, Oslóból és Budapestről baráti üdvözletekkel és jókívánságaikkal keresték fel az egyesületet. És ezt bizonyítja a sok rendkívül magas szintű kiadvány, könyv, album, amelyeket az évek során az EKE küldött nyomdaprés alá. És igen, az alapszabályában megjelent a természetvédelem is: "a turistaegyesületnek természetvédőnek kell lennie". Foglalkozott kihalófélben lévő növényekkel, állatokkal, ajánlásokat fogalmazott meg a természeti értékek megvédése céljából. Magyarországi kárpát egyesület honlapja akik tesznek. Mindezek mellett jelzéseket festettek, néprajzi bálokat szerveztek, járták a természetet.
> >Az Öntől kapott engedélyre a következő reakció érkezett: >"A bemutatott engedély nem egészen jó, mert csak a Wikipédiás felhasználásra kértél engedélyt, holott a GFDL licencre (és ezáltal, a bárki által szabadon használhatóság és módosíthatóságra) kellett volna. Kérlek vedd fel a kapcsolatot a forrásoddal, és kérj egy a Wikipédia számára megfelelő engedélyt, és ha ez nem sikerül, kérlek jelezd, mert a másolt cikkeid ez esetben törölnünk kell valószínűleg. " >Az alábbi link tartalmaz egy engedélyezési formát, - melyet a link alá is másoltam - s valami hasonlót kérnék, amennyiben lehetséges a sok akadékoskodó miatt! >"A Greenpeace Magyarország Egyesület, mint a honlap szerzői jogának tulajdonosa engedélyt ad a honlap szövegének terjesztésére és/vagy módosítására a Szabad Szoftver Alapítvány által kiadott GNU Szabad Dokumentációs Licenc 1. Az engedély a fotókra és képekre nem vonatkozik. >XY >a Greenpeace Magyarország Egyesület... -ja" >Előre is köszönöm a türelmét, és megtisztelő válaszát!
2. Hozzáadott pedagógiai értékek minősége Nem mindegy, hogy valaki egy színötös osztályban tanít, és ott ér el eredményeket, vagy egy esetlegesen gyengébb képességű csapatból hozza ki a lehető legtöbbet. Sokat számít az is, hogy milyen módszerekkel dolgozik az iskola, mennyire törődik a gyerekek jóllétével, lelki állapotával. 3. Bemenet és kimenet közötti különbség Fontos lenne azt mérni, hogy milyen eredménnyel, milyen képességekkel érkezik egy osztály az adott intézménybe, és milyenekkel távozik onnan. Mert ez az igazi fokmérője annak, hogy a középiskolai években mekkora fejlődési ívet járt be az adott tanuló. Mérni kellene a "honnan indult? A legjobb iskolák Magyarországon – és ami a listák mögött van - WMN. /hová érkezett? " mutatókat is, mert az ad igazán reális képet. 4. Az iskola színessége, programjai Meg lehetne vizsgálni, hogy hány rendezvény, program van egy évben, és mennyi résztvevővel. Fontosak a témanapok, a témahetek, és a minél változatosabb programok palettája, ami számos plusz élményt ad a diákoknak. Ebben a korban ennek kellene lennie a leginkább domináns szempontnak.
Nyugat-magyarországi Egyetem Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, Szombathely 5. Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma, Debrecen Az öt legjobb két tanítási nyelvű középiskola 1. Varga Katalin Gimnázium, Szolnok 2. Kecskeméti Katona József Gimnázium 3. Eötvös József Gimnázium és Kollégium, Tata 4. Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium 5. Egri Pásztorvölgyi Általános Iskola és Gimnázium Az öt legjobb szakközépiskola 1. Boronkay György Műszaki Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium, Vác 3. Legjobb iskola hu filmek. Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola 4. Nyíregyházi Széchenyi István Közgazdasági, Informatikai Szakközépiskola és Kollégium 5. Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola, Budapest Forrás:
Tehát elmondható, hogy az országos kompetenciamérés eredményei nem teljes egészében mutatják meg az iskolák egymáshoz viszonyított színvonalát. Ahhoz, hogy pontosan meg lehessen határozni egy releváns rangsort bele kell venni a képletbe azt a szempontot is, hogy a kompetenciamérést megírt diákok közül mennyien érkeznek hátrányos helyzetből. Iskola jelvények 2/22 A legjobb csoport tanulója - Rákosi korszak - RITKA. Az így kapott eredményeket publikálta az Eduline a 2019-es kompetenciamérésre vonatkozó adatok alapján. (A vírushelyzetre való tekintettel a 2020-ban elmaradt az országos kompetenciamérés, a 2021-es eredményeket pedig még nem publikálták. ) Az Oktatási Hivatal rangsorát ezen a linken lehet megtekinteni, melyből az Eduline kiválasztotta azokat az iskolákat, melyek a nyolcadikosok matekeredményei alapján jó hátránykiegyenlítő hatással rendelkeznek. A lista tíz vezető iskolája itt látható: Abdai Zrínyi Ilona Általános Iskola Boldogkőváraljai Körzeti Általános Iskola Bonyhádi Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Budapest VII. Kerületi Baross Gábor Általános Iskola Budapest XVIII.
A most megjelent összeállításban az alábbi szempontok domináltak: a 10. évfolyamosok kötelező és egységes, 2016-os országos kompetenciamérésének eredményei, a 2016-os tavaszi, közép- és emelt szintű érettségi eredményei magyar nyelvből és irodalomból, matematikából, történelemből és idegen nyelvekből, valamint a középiskolákból a hazai felsőoktatásba 2016-ban felvételt nyert diákok felvételi pontszámának átlaga. Ezek mind kézzel fogható statisztikai eredmények, és reális képet adnak az adott iskoláról. Vagy nem. Legjobb iskola hu jinsi. Hisz tudjuk jól, hogy ezekkel a mérésekkel lehet játszani, elég csak arra gondolni, hogy némely intézmény milyen módon, és milyen módszerekkel íratja meg a kompetenciatesztet. Sok szülő nem néz mögé, ez alapján dönt, hisz "a gyerek minél jobb versenyistálló lova lesz, annál sikeresebbé válik az életben"… De biztos ez? Egész biztosan az a legfontosabb, hogy a diák egy percnyi szabadidő nélkül, tanulással, stresszel terhelten élje meg a középiskolás éveit? Mert azt tudnunk kell, hogy ezek az iskolák – nem elvitatva az érdemeiket – leginkább az extrém magas elvárásaikkal tudnak minden évben előkelő helyen szerepelni a rangsorban.
A diáklét sokszor sajnos csak másodlagos szempont, nincs élmény, móka és kacagás, csupán az elvárásoknak való megfelelés. Félreértés ne essék, nem vagyok ellene ezeknek az iskoláknak, mert szükség van rájuk. Azt azonban érdemes szem előtt tartani, hogy lehet egy gyerek bármilyen jó tanuló, nem mindenkinek való ez a terhelés. A legfontosabb az lenne, ha a gyerek dönthetne a leendő iskolájáról, nem pedig a szülő igényei dominálnának. El kell menni, megnézni a sulit, és az ott lévő benyomások alapján sokkal könnyebb dönteni. Érdemes bízni a diákok értékítéletében, és meghagyni nekik a döntés szabadságát. Sokszor felmerül, hogy mi alapján ítélhető meg egy iskola, mi a sikerének a titka, és mi alapján lehetne rangsorolni? Legjobb iskola hu allah. Íme, az én szempontjaim, ez bevallottan szubjektív, ám azért jó lenne egyszer megnézni egy ilyen listát is: 1. Mennyire érzik jól magukat a diákok az adott iskolában? Igen, meg kellene kérdezni őket, hogy a saját benyomásaik, véleményük feltérképezhető legyen. Mégiscsak ők a megbízók és a megrendelők, alkossanak hát ők véleményt.