SIRÁLYRÖMI - SIRÁLYREJTVÉNY - Kártyajáték Bosnyák Viktoria A sirály a király? című regénye alapján leírása Bosnyák Viktória A sirály a király? című népszerű kötetének szereplői ezúttal hatféle izgalmas kártyajátékban és egy 24 oldalas rejtvényfüzetben kelnek életre. A Nyelvkincstár-sorozat első része alapján készült Sirályrömi és Sirályrejtvény fejleszti a memóriát, illetve a kombinációs készséget, miközben játékos módon megjegyezhetjük a meseregényben előforduló 110 j-s és ly-os szó helyesírását.
Ár: 2. 099 Ft Kedvezmény: 546 Ft 26% Ingyenes szállítás 10. 000 Ft feletti rendelés esetén INGYENES szállítás 18 000 Ft-tól. Tartalom és részletes adatok Tartalom: Bosnyák Viktória először másfél évtizede megjelent könyve, A sirály a király? nem véletlenül ismert és közkedvelt országszerte az általános iskolák alsó tagozatában. E kedves mese segítségével ugyanis a gyerekek szórakozva tanulhatják meg az LY-os szavak legjavát. Olvashatják önállóan, vagy feldolgozhatják közösen, így is, úgy is hasznos. Most a Tintató Kiadó Tengernyi Tudás sorozatában jelent meg, ahol az elterjedt meseregény bájos kiegészítő keretet kapott. Mivel maga az LY-t tanító mese minden változtatás nélkül az eredeti formában olvasható, az önmagában is értelmezhető, pedagógusoknak, már kidolgozott, jól bevált tanmenetüktől, játékos feladataiktól emiatt nem kell eltérniük. Az új, bővített kiadáshoz ingyenes feladatlapok és oklevél letölthető a Tintató Kiadó holnapjáról. A könyvet Dudás Győző csupa érzelem rajzai teszik kedvessé, átélhetővé.
A problémát a sirály megjelenése okozza, aki királynak kiáltja ki magát. Az erdő állatai felbolydulnak e hír hallatán, és igazságot követelnek. A bagoly lesz a döntőbíró, hiszen tudjuk, hogy ő az erdő legbölcsebb állata. Különböző próbákat kell kiállnia annak, aki király akar lenni. Vajon ki marad talpon a végére, és ki nyeri el a királyi címet? A cikk folytatása a Meseutca portálján található.
Most ez a klasszikus mesefilm egy kreatív... Mit kell a játékról tudni? 5 éves kortól Logikai játékok, feladványok LOGICO Primo feladatlapok... A "Logikai játékok" Logico Primo feladatkártyák az alábbi témákat dolgozzák fel: Logikai... Mit kell tudni a játékról? LOGICO PRIMO 1253 Hangok és betűk A Logico Primo Hangok és betűk egy nagyszerű, óvodások fejlesztésére kiválóan alkalmas innovatív játék. Fejleszti a... 2 éves kortól. Tartalma: 22 db fa-gyöngy, 2 db szövött zsinór A csomagolás mérete: 28x12x3 cm Gyártó: Djeco Franciaország (Filabouton DJ06162) Ismerd meg a DJECO világát! A DJECO... Tangram geometriai játék - Piatnik Hivatalos magyarországi forgalmazótól. Leírás: A játékot gyermekek és felnőttek egyaránt kedvelik. A játék egy ősi kínai játék alapján... 2 879 Ft-tól 20 ajánlat Fa fűzős játék leírása: Ez egy nagyon aranyos fejlesztő játék, amivel meg lehet tanulni a cipőfűzéshez és az egyéb kézimunkákhoz szükséges fűzögetés mozdulatait, illetve a varrás alapmozdulatait... Mit kell tudni a játékról?
"A magyar népi motívumok jól megférnek a francia király UV szemüvege mellett, ugyanúgy, mint a falusi élet díszletei a stroboszkópos udvari partidizájnnal" – jegyzik meg az előadás ismertetőjében, amely szerint a darabot új, egyedi nézőpontból mutatja be a társulat. A közleményben Vári Bertalan táncművész, koreográfus felidézi: amikor Ferenczi Györgyék zenéjét hallgatta, akkor jutott eszébe, hogy milyen jó lenne a János vitéz a rájuk jellemző hangulattal. Büszke a darabra, úgy érzi, hogy sikerült magasra tenni a lécet és egy értékes, érdekes, izgalmas előadást létrehozni – emeli ki a koreográfus. A közlemény idézi Szirtes Edina Mókust is, aki szerint a János vitéz teljesen más feladat volt, mint egy verset megzenésíteni, hiszen ezúttal egy meglévő zenét kellett egy egészen más világba helyezni. A hangszerelés ebben az esetben ugyanolyan érték, mint maga a dallam, hiszen a hangszerpark teljesen más, mint az eredeti műben. János Vitéz - Újratöltve - Pszichológus Pszichológus Blog Írta: Spronz Péter. "Ferenczi Györgyék stílusa ebben a helyzetben adott, ők egy nagyon szikár, nagyon erős, egy igazi szittya, karakán hangulatot hoznak az én kis álmodozó, repdeső pillangóimhoz" – jegyzi meg a művész.
A neked legjobban tetsző három-három mondást írd is le! d) Keresd ki az utoljára feldolgozott 3 rész számodra legszebb, legmulatságosabb, illetve legmeghökkentőbb költői képét! Másold ki ezeket, és az egyikhez készíts rajzot is! A leghosszabb, többlépcsős projektre a mű teljes feldolgozásának végén vállalkoztunk, ez pedig az újság: a "János Vitéz Sztori" elkészítése volt. Első lépcsőben a tanulók csoportmunkában dolgozva képességeik szerint differenciálva más-más feladatot oldottak meg. A feladatuk az volt, hogy elkészüljenek a kiadványba szánt egyes cikkekkel- Ezek sorban a következőek voltak: Vezércikként: Interjú János vitézzel Jancsi lova voltam (rövid elbeszélés nézőpontváltással) Interjú a huszárokkal 4. Egy szerencsés halandó tündérországi beszámolója (elbeszélés) 5. Francia királyi lakoma (menü leírása). Az elkészült cikkeket azok ismertetése után minden csoportból egy-egy tanuló eljuttatta az e-mail címemre. Képeket kerestünk az újság színesebbé tételéhez, majd – mivel az ötödikes tanulók nem jártasak még a kiadványszerkesztő fájl kezelésében – segítségükre voltam az újság elkészítésében.
A mű 6. részéhez kapcsolódóan alkalmaztam a Véleményvonal módszerét, vagyis csoportmunkában gyűjtöttünk érveket Jancsi döntése mellett, illetve ellene. Ennek jelentősége, hogy a szövegalkotás mellett fejleszti a gyerekek mások véleménye iránti toleranciáját és érvelni tudását. (A véleményvonal többféleképpen is megjeleníthető: interaktív táblán ikonokkal, illetve térben mozgatva az osztály tanulóit. A megjelenítéstől függően változhat az osztály helyigénye, vagyis ezt előre mindig terveznünk kell. Természetesen a Véleményvonal módszere a mű számos más fejezetének feldolgozása kapcsán is használható, illetve bármely más tanóra, bármely más tananyaga kapcsán is. ) A 7-10. részig az olvasottakat kiegészítve "Mesetérképet" készítettek önálló munkaként a tanulók a füzetükbe, illetve órán csoportmunkában vaktérképen jelölték be a huszárok által megtett utat egy valós világtérképen. Forgószínpadszerűen a csoportok egymás munkájának megtekintésére is lehetőséget kapva végigjárják az egész termet.