az egyik ember alszik (" Szundít a korcsmáros, szuszog "), a másik dolgozik (rendőr). A rendőr fenntartani akarja a rendet, az elvtárs megváltoztatni. A költő éberen álmodik egy forradalmi látomást, amellyel saját magát és a többi szegény embert vigasztalja, buzdítja. Itt a mozdulni akaró mozdulatlanság képei jelennek meg, pl. " merevek a csattogó vizek ", a vasöntő a "megfeneklett" üzemben álmodik a jövőről, a réten a papír " mocorog s indulni erőtlen …" A mozdulni képtelenség a tehetetlenséget fejezi ki. József Attila - versek5 A költő ezekkel a tétova gyenge mozgásokkal a vers nedvességgel átitatódását hangsúlyozza. A 3. vsz. -ban megszemélyesíti az éjszakát, egy csavargóhoz hasonlítja az éjszakát. Ezzel a költő a munkásosztályt kívánja szimbolizálni, vagyis a éjszakának is keményen kell dolgoznia a köznapi munkásokhoz hasonlóan azért, hogy teljesítse elvégzendő feladatát az éjszakához hasonlóan. Az 5., 6., 7. táguló képei a környékbeli gyárak felé tágulnak ki (szövőgyár, vasgyár, cementgyár, csavargyár).
József Attila (1905-1937) 1905-ben született Április 11-én ( ma a költészet napja). Budapesten, 3 éves volt, amikor az apja elhagyta. Nehéz gyermekkora volt. 14 évesen édesanyját is elveszti, aki mosónő volt. Makai Ödön ügyvéd (sógor) veszi magához. Makón végzi a gimnáziumot. 1922-ben jelenik meg első verses kötete a Szegeden élő Juhász Gyula segítségével A szépség koldusa. Szegedre járt egyetemre 1924-től magyar-francia- filozófia szakra, egész költészetére jellemző. Tiszta szívvel című versét ebben az időszakban írta, Horge Antal nyelvészprofesszor eltanácsolja az egyetemről a versei miatt. 1925-ben Bécsben jár egyetemre, Nem én kiáltok kötet kapcsolatba kerül, az emigráns írok anarchista csoportjával. Megismerkedik Vágó Mártával a nagy szerelem kudarccal végződik. Párizsban járt a Sorbonne egyetemre hatvani Lajos támogatásával tud tanulmányait folytatni. Villont és Marx-t tanulmányozta, amely nagy hatással volt a későbbiekben. Vonzódott a szocialista-kommunista szellemiséghez, rövid ideig illegális ponton belül is működött, ugyanakkor foglalkoztatta a Freudizmus is és megpróbálta a kettőt összeegyeztetni.
József Attila: Külvárosi Éj Archives | Magyar Nemzet József Attila: Külvárosi éj (elemzés) – Jegyzetek József Attila - versek5 József Attila Külvárosi éj c. művének elemzése | Külvárosi éj - József Attila - Régikönyvek webáruház 196 Levél 302 Légy ostoba! Ilyen elemekkel van tele pl. a Téli éjszaka című költemény amely formájában is és tartalmában is felidézi Az ember tragédiája űr-jelenetét: felszáll a földről, majd visszaszáll, ill: tartalmában mindkettőben az embertelen, érzelem nélküli világot testesíti meg a "jeges űr" – Tóth Árpád: Lélektől lélekig c. költeményében is). példák: Fizikai valóság Szellemi-érzelmi-gondolati síkra való átlépés Csak egy kis vékony ezüstrongy – valami szalag – csüng keményen a bokor oldalán … ® …mert annyi mosoly, ölelés fönnakad a világ ág-bogán Hazatér a földműves. Nehéz, Minden tagja a földre néz …. ® … …mintha a létből ballagna haza … egy ember üldögél. összehúzódik, mint a föld. Hiába…. ®. Már rálépett lábára a tél. A táj mint szimbólum(rendszer) A tájversek bonyolult, többértelmű szimbólumrendszert alkotnak József Attilánál.
Külváros éj, Téli éjszaka, Eszmélet. A külváros olyan jellegzetes helyszín, amelynek alakjait József Attila jól ismerte, az éjjeliőrt, a kakastollas csendőrt, az állástalan vasmunkást, a bankárt, a besúgókat, a politikai rendőröket. Jól ismerte a külváros világát, tárgyait, hangulatát, az ott élő embereket. Tudta, hogy itt egy valóság van csak: a szegénység, a nyomorúság, a kilátástalanság. Mindenből a nyomor árad: a vizesedő falak, a sötétség, a málló vakolat mind ezt árasztják. És nem változik semmi. De az éj mindent elfed? Valóban nem változik semmi? A költő bemutatja a valóságot, amit maga is megél minden nap. Megszólal mások helyett, akik nem tudnak "beszélni". Mi a megoldás? Megjelenik a változás igénye. József Attila számos verse ebből a miliőből veszi témáját, azaz külváros-vers: A város peremén, Tehervonatok tolatnak, Téli éjszaka, A füst, Fagy, Elégia. Ezekben is a korabeli társadalmi és szociális problémák jelennek meg képileg. Érezni mögöttük a filozófiai alapvetést. Külvárosi éj A mellékudvarból a fény hálóját lassan emeli, mint gödör a víz fenekén, konyhánk már homállyal teli.
Azonban itt a komorság megszakad, s ellentétben az előző versszakkal, a hold fénye beragyogja a mogorva tárgyakat, gyárakat. Ám ez a rövidke, lírai látomás csak előkészíti a következő, ellentétes mozzanat komorabb, tragikusabb vízióját. "S odébb, mint boltos temető, / Vasgyár, cementgyár, csavargyár. / Visszhangzó családi kripták. " A második versszak kezdő szava, a "Csönd" és a harmadikban annak fokozása a "csönd talpazata" mind a temető komorságát és látványát készítették elő, amelynek nyomott hangulatát a tárgyilagosan, többször megismételt "gyár" tovább fokozza. Ám éppen a "feltámadás titkainak" asszociálása teremti meg a következő kép "lidérces", sejtelmes atmoszféráját. A hatalmassá nõtt csendet és a babonás éjszaka komorságát a vonatfütty, az élet jele szakítja meg. Itt kezdõdik a vers második része, ahol a költõ árnyalakok helyett valódi élõkrõl szól, a táj statikusságába az emberek szokatlan dinamizmust visznek. Feltûnnek a külváros jellegzetes alakjai: "Az úton rendõr, motyogó munkás.
Figyelem! A kérdőív csupán tájékoztatást ad arról, hogy gyermeked a hasonló korú gyerekekkel együtemben fejlődik-e vagy sem, de diagnózist nem állít fel. Amennyiben ez alapján eltérő fejlődésmenetre gyanakszol, fordulj szakemberhez (védőnő, gyermekorvos)!
Ha labdába rúg, nem veszti el az egyensúlyát, lábát először hátra majd előre lendíti. 3 éves A család életében nagy változás következik be azzal, hogy a gyermek óvodába kezd járni. Ha nem járt előtte bölcsődébe, akkor az óvoda az első közösség az életében. A három éves gyermek kommunikációjára jellemző, hogy képes részt venni a beszélgetésekben, idegen személy érti a beszédét. Belelép a "Miért? Szülői kérdőív babák fejlődéséhez - Mikor mit tud.... " korszakba, amely azt jelenti, hogy már érti, hogy a világban a dolgok összefüggésben állnak egymással. Tisztában van a nemével. Amikor rajzol, a papíron való nyomhatás során pöttyöz, majd firkál, utána egyre inkább tudatosabbá válik a mozdulat, vagyis vonalat húz, irányítottabban és körbe-körbe firkál. Megjelenik nála a "mintha" játék, vagyis úgy csinál, mintha főzne, mintha vezetne, stb. Tíz kockát ügyesen egymásra helyez, és háromig képes megszámlálni. Meg tudja különböztetni a formákat és nagyságban is különbséget tud tenni. Járás során egyre keskenyebb felületen fog tudni végig menni, lábait egyre jobban összezárja és később egymás elé lépve, "tyúklépésben" fog járni.