A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából. József Attila Gimnázium Fájl:JAG cí Alapítva 1895 Tanulólétszám 645 Igazgató Rója István OM-azonosító 029745 Tagozatok általános, angol nyelvi, biológia, humán, matematika - informatika, mozgókép és médiaismeret Elérhetőség Cím 6900 Makó, Csanád vezér tér 6. Telefonszám 62/510-932 Honlap E-mail Fájl:József Attila Grammar School A gimnázium épülete a sarok felől A makói József Attila Gimnázium eklektikus épülete a városközpont egyik meghatározó építménye, a benne működő iskola pedig Makó és térségének legrangosabb és legnagyobb hagyománnyal bíró középfokú oktatási intézménye. Tartalomjegyzék 1 Története 2 Az épület 3 Az intézmény 4 Források 5 Külső hivatkozások Története " Legyen ez az épület a világosság forrása! " – Meskó Sándor 1851 -től csak egy négyosztályú magángimnázium működött Makón, az is csak 1872 -ig. Megszűnésével a város világi középfokú oktatási intézmény nélkül maradt, ezért az 1875. augusztus 9-én tartott közgyűlés határozata értelmében a református gimnázium más felekezethez tartozó diákok számára is látogathatóvá vált.
Köszönjük az iskola tanárainak a bemutató órákat, a szakmai, módszertani anyagokat. Külön is szeretnénk köszönetet mondani a szülőknek, akik fontosnak tartották a munkánkat, szeretettel és gondoskodással fogadták a külföldi diákokat. Nemcsak szállást biztosítottak, de családot, esti programokat, szép, emlékezetes összejöveteleket szerveztek vendég diákjaink számára. Emlékeink között őrizzük a búcsúzás könnyes pillanatait, a fogadalmakat, hogy újra látjuk majd egymást. Bízunk abban, hogy ezek a barátságok még sokáig megmaradnak! Képek és szöveg forrás: Makói József Attila Gimnázium.
Igazolatlan órát kap az a diák, aki nem megy iskolába a beharangozott pedagógus sztrájk idején, erről a makói gimnáziumba járó gyerekek szülei kaptak levelet az igazgatótól. Máris értesítette a szülőket a Makói József Attila Gimnázium igazgatója, hogy mivel az EMMI szerint törvénytelen a meghirdetett két órás sztrájk, ezért a minisztériumi állásfoglaláshoz igazodva, igazolatlan órának számít a hiányzás ezekről a tanórákról. Információink szerint nem egyedi esetről lehet szó, más intézmények is hasonlóan járhattak el. A makói esetről az egyik helyi képviselő, a DK-s Mucsi Tamás értesítette a szerkesztőséget, aki szülőként kapta meg az iskola igazgatójának levelét. Mindkét minőségében felháborítja a minisztérium, és az intézményvezető döntése is, mivel szerinte ezzel a gyerekeket használják fel a pedagógusok megmozdulásának megakadályozására. Pénteken a bíróság ugyan a pedagógussztrájk törvényességéről döntött, de az Emberi Erőforrások Minisztériuma álláspontja az a szombati közleményük szerint, hogy a bírósági döntés még nem jogerős, így a munkabeszüntetés is törvénytelen.
A gimnázium képzőművészeti területen felsőoktatásban tanuló és a közelmúltban végzett egykori diákjainak alkotásaiból nyílt kiállítás a Hagymaház aulájában, Kitekintés címmel. – A kiállítás apropója a gimnázium 125. évfordulója, amelyet ebben a tanévben ünneplünk. Ez folytatása annak, amit a 120 éves születésnapnál elkezdtünk: megalapítottunk egy JAG galériát, 33 alkotóművész alkotásai állandó kiállításban, amely a gimnázium folyosóján látható – mondta el a Makó Híradónak Kocsisné Maráczi Margit a Makói József Attila Gimnázium vizuális kultúra szaktanára, mesterpedagógus, szaktanácsadó, aki az érdeklődők figyelmébe ajánlotta a péntek délután nyíló tárlatot. – Azt szerettem volna, hogyha mindenki az egyéni profilját mutatja be, és ez nagyon szépen és jól látszik is az alkotóknál. Látszik, hogy ki az, akinek az akvarell a fő területe, ki az, aki az akrilt szereti, a temperát, az olajfestéket, van üvegművészünk is, van alkalmazott grafikus, számítógépes grafikával, és ennek nagyon-nagyon örülök, hogy ennyire szerteágazó területen, úgy látszik, hogy megtalálják a helyüket a volt diákjaink – emelte ki a gimnázium pedagógusa.
Makó - József Attila Gimnázium 921 30 2015-03-26 Impozáns épület a város központjában, a Csanád vezér tér 6. sz. alatt. A kép hozzászólásai Hozzászólni csak belépett felhasználó tud
Csoportbontásban tanítjuk az informatikát, angol, német, latin, francia nyelvet, itt lehetőség van differenciálásra. Az angol oktatását anyanyelvi tanár segíti. A csoportokba írásbeli és szóbeli felvételit követően kerülnek a tanulók. Iskolánk szaktanárai együttműködnek egymással intézményen belül és kívül a tehetséges gyerekek segítése érdekében. Felkutatják a lehetőségeket a diákok pályáztatására, kiállításokon való bemutatkozás lehetőségére. Felkészítik, elkísérik diákjaikat, támogatják őket szakmailag és mentálisan is. Egyik büszkeségünk, hogy 2013-ban és 2014-ben az EGMO (Európai Leány Matematikai Diákolimpia) résztvevője volt tanítványunk. Egyeztetnek a szülőkkel a továbbhaladást illetően, segítik az érettségi és felvételi döntést, a pályaválasztást. A pedagógusok az ezt megalapozó tudást önképzéssel vagy tanfolyamokon szerzik meg. Az oktató-nevelő munkát sokféle tevékenység színesíti, a tanulmányi kirándulások és külföldi cserekapcsolatok jelentősek. A COMENIUS programban 7 ország együttműködésével cserélhettek tapasztalatot, a TÁMOP 3.
Ezért Luther emberi látványa közelebb áll az augusztus elvéhez az elesett ember természetéről. Luther számára az ember gondolkodási ereje testi és abszurd; egyik emberi képesség sem rendelkezik hatalommal Isten megközelítésére. Ez a vélemény egyértelműen eltér a Rotterdami Erasmus-tól, aki úgy gondolta, hogy az ember érvelést használhat Isten megértéséhez. Luther emberképe egy olyan lényből áll, amely "a bűnhez kötődik", így nem rendelkezik eszközökkel Istennek, és nem tudja irányítani az akaratát. Az egyetlen dolog, amit az ember ebben az esetben megtehet, az, hogy ne kísérje követni a parancsolatokat, nem azért, mert igazak, hanem azért, mert Isten ezt akarta tenni. index 1 Eredet és történelem 1. 1 Történelmi környezet 1. Reformáció kezdete luther day. 2 A reformáció kezdete 1, 3 Luther Witterbergben 1. 4. A kilencvenöt tézis: Az indulgenciák erejének és hatékonyságának kérdése 2 Alapelvek 2. 1 Isten kettős természete Luther számára 2. 2 Luther tanítása 3 Következmények 3. 1 A szünet Rómával 3. 2 Az anglikánizmus kialakulása 3.
Minden más szertartás, szokás, amely a katolikusok hite szerint az üdvözülést szolgálja, csak értelmetlen formaság. Ilyen például a szentek és ereklyék kultusza, a zarándoklatok, a gyónás, de az olyan jótékonykodás is, melynek nincs más célja, mint az adakozó üdvözülése. Elvetette a purgatóriumról szóló tanítást, a szerzetesrendeket, az ünnepnapok nagy részét, a pápaság intézményét, mint olyan dolgokat, melyek nem következnek az Evangéliumból. A 16. század húszas és harmincas éveiben sorra tértek át az új hitre birodalmi városok, fejedelmek, de külföldi uralkodók is, egész országukkal (Német Lovagrend, Svédország, Dánia). Reformáció 500 előadás sorozat / Luther és az éneklő egyház. Országuk papságát függetlenítették Rómától, elkobozták a szerzetesi földeket, lefoglalták a pápai jövedelmeket, akárcsak az angol király, aki azonban meghagyta a régi hitelveket és szertartásokat. A konfliktus európai méretűvé szélesedett. A Német Birodalomban pedig megjelent a különféle hittételeket vallók közötti fegyveres harc. Ezek egyike volt a német parasztháború (1524-25).
Lássuk legfontosabb téziseit: - 1. "Amikor a mi Urunk és Mesterünk azt mondta: Térjetek meg!, azt akarta, hogy a hívek egész élete megtérés legyen. " - 36. "Minden igaz, bűnbánó keresztény elnyeri a büntetéstől és a bűntől való teljes feloldozást, s ez őt a bűnbocsátó-cédulák nélkül is megilleti. " - 37. "Minden igaz keresztény - akár él, akár már halott - részese a Krisztus és az egyház minden lelki javának, melyeket Isten ugyancsak bűnbocsátó-cédulák nélkül adott. " - 43. "Fel kell világosítani a keresztyéneket, hogy jobb dolgot művel az, aki a szegénynek alamizsnát ad vagy a nyomorgót segíti, mint az, aki búcsút vásárol. Reformáció kezdete luther. " - 44. "Ugyanis a szeretet gyakorlása által növekszik a szeretet, s az ember jobbá lesz; míg a búcsú csak a büntetés alól menti fel, s nem teszi jobbá az embert. " - 50. "Fel kell világosítani a keresztyéneket, hogy ha a pápának tudomása volna a búcsúhirdetők zsarolásairól, akkor inkább porig égetné a Szent Péter-székesegyházat, mintsem, hogy az ő juhainak bőréből, húsából és csontjából építesse fel azt. "
A hirdetések megjelenítése akadályba ütközött. Ezt okozhatja valamilyen hirdetésblokkoló (Adblock) használata, illetve egyes vírusirtók, böngésző kiegészítők, beállítások. A hirdetés blokkolás kikapcsolásával segíthetsz, hogy a továbbra is ingyenes, minőségi tartalmat biztosíthasson. Rendben, kikapcsoltam További segítségért kattints ide! Köszönjük,
Istennel közvetítő egyház és papság nélkül is kapcsolatba lehet kerülni, vallási kérdésekben az egyedüli forrás a Szentírás (sola scriptura). Hittételeit az Ágostai hitvallás, az evangélikus egyház egyik legfontosabb dokumentuma foglalja össze, amelyet az 1530-as augsburgi birodalmi gyűlésen ismertetett a rendekkel hittársa, Melanchton. Luther 1546. február 18-án Eislebenben halt meg. Magyarországra a lutheri reformáció tanai először a Wittenbergben tanuló magyar diákok révén jutottak el. A hazatérő peregrinusok ebben a szellemben kezdtek munkálkodni-prédikálni, és egyre többen támogatták őket, hiába fenyegette őket az 1525. évi országgyűlés máglyahalállal, javaik elkobzásával. A mohácsi vész után már semmi sem akadályozta a reformáció gyors terjedését. A protestánsok az 1545-ös erdődi zsinaton még az ágostai hitvallást fogadták el, 1567-ben Debrecenben viszont a református heidelbergi kátét és a második helvét hitvallást tették magukévá. Reformáció - hírek, cikkek az Indexen. A magyar protestánsok jelentős része a Kálvin tanaira épülő református vallást követi.
Akkoriban Európát a társadalmi változások idegesítették: a kereszténység megoszlott, és egyúttal egy sor értelmiségiek is megjelentek, akik ötleteiket a nyomdákon keresztül terjesztették. Ez a találmány elengedhetetlen a nagy emberi kérdések terjesztéséhez; ezek között Luther gondolatai voltak. A reformáció egyik előzménye a tizennegyedik században történt, amikor a pápa Avignonba költözött, amely megmutatta, hogy ez a karakter csökkenti hatalmát és hatalmát, hogy püspökké váljon a francia bíróságon.. Luther Witterbergben Martin Luther pap és egy tudós, aki a németországi Witterberg-i Egyetemen teológiát tanított. Martin Luther közzéteszi 95 tételét » Múlt-kor történelmi magazin » Ezen a napon. Mikor mélyebb ismeretekbe lépett a szentírásokról, Luther rájött, hogy a Biblia számos egyházi gyakorlatban nem indokolt.. Tudásán keresztül rájött, hogy a katolikus egyház sérült, és milyen távoli volt a kereszténység valódi gyakorlatából.. Luther megpróbálta közvetíteni a különbségeket az intézménygel; A pápaság azonban gyorsan elítélte a nézeteit, így a gondolkodó úgy döntött, hogy megkezdi az első protestáns mozgalmat.