tantárgy szerint: Tanmenet Gyerektánc Tanulási képesség fejlesztése (fgy) Mondókák Hallgass mesét! Oktatóprogramok Ének-zene/1-2-3. osztály Zenekör Óravázlat Zajkeltő Zene szerszámok Zenélő talpak Zenélő fazekak Hangszerkészítés dióból Készítsünk hangszert Népi hangszerek Dalkereső Mi hiányzik az ütemből? Hangszerek készítése Készítsünk hangszert! Mese óravázlat 5 osztály full. Megismerni a kanászt Anyák napi dalok Ének-zene tanmenetek Készítsünk gitárt! Tavaszi szél Majomzene Népdalok kottái Anyák napi dalok Falusi hangverseny A part alatt Cickom Hej, Vargáné... Este van már... Bújj, bújj, zöldág Ha én cica volnék... Süss fel, nap! Elvesztettem zsebkendőmet Két szál pünkösdrózsa Ennek a kislánynak Baj van a részeg tengerésszel Sárga csikó Hídló végén Három szabólegények Erdő, erdő Sárga csikó
Helikopteres Magic kinder Táncolj! Repülős Kosaras Webcam mánia
Információs társadalom 4 7 2. Autumn fruit basket Gyümölcskosár papírmozaik technikával Paper mosaic fruit basket 7-8 Mihály-nap Saint Michaels Day Rajz Szent Mihály legendájáról Drawing about the legend of St. Tanmenet-javaslat heti 1 óra évi 37 óra. Osztály Egyes ószövetségi és újszövetségi történetekhez különböző rajzfilm és film illusztrációk találhatók a teljesség igénye nélkül. A kiadványban egyedi kód található amelyet a mozawebhu oldalon aktiválva INGYENES hozzáférést adunk a kiadvány digitális változatához és az EXTRA tartalmakhoz. Adatbázis-kezelés 12 25 4. Táblázatkezelés 9 20 3. évfolyama számára Diákjaink az év végére képesek lesznek. Ezt a lapot a tudásmegosztás érdekében hoztam létre. Osztályfőnöki óra - Tananyagok. Paint program használata Kivágás másolás Órarend vagy. Segédkönyv Pauz-Westerman kiadó Segédkönyv – Csendes Éva Új tanmenet formai követelmények Óraszám Téma Szükséges anyagok Óravázlat Szeptember 1. Hon- és népismeret 58. Michael 9-10 Halloween Halloween Dekoráció készítése Making Halloween decoration.
Idén bevezetésre kerül 1. és 5. valamint a 9. évfolyamon az erkölcstan oktatása. A Tappancs és Tudorka újság megjelenése óta iskolánkban én intézem az ehhez kapcsolódó rendeléseket, így tavaly kaptam a kiadótól egy könyvet, Erkölcsi nevelés címmel, mely óravázlatokat és szöveggyűjteményt tartalmaz. Hogy meglegyen a 26 órám, mivel gyermekvédelmi felelős is vagyok, kaptam egy gyermekvédelmis szakkört. Mese óravázlat 5 osztály 2. Ehhez is nagyon jól jön az előbb említett kiadvány, mert az a tervem, hogy a bűnmegelőzés mellett személyiségjegyekkel, helyes magatartási normák kialakításával is fogok foglalkozni. A könyvben többek között a bátorsághoz, barátsághoz előítélethez találunk óravázlatokat. Ma, hogy próbálom összeállítani a tanmenetemet, gondoltam ellátogatok az újság weboldalára. Hosszas keresés után (mivel megújult az oldal, kicsit macerásabban) megtaláltam a tantárgyhoz kapcsolódó óravázlatokat, teszteket egyéb témákban is. (A letöltéseknél begépeltem a keresőbe azt, hogy erkölcsi nevelés, és sorba jelentek meg az adott hónap témái. )
osztálymetódus (class method): Olyan metódus, amely nem egy konkrét objektumpéldányon, hanem magán az osztályon végez műveleteket. Az osztálymetódusok az osztály példányosítása nélkül - azaz egy konkrét objektumra mutató referencia hiányában - is meghívhatók, pusztán az osztálynév - vagy az osztálytípusra mutató hivatkozás - alapán. Csatlakozás, kapcsolódás MySQL adatbázishoz PHP-ban (MySQLi objektumorientált, PDO és MySQLi procedurális módszerrel) - WEBiskola. Ugyanakkor utóbbi okból kifolyólag az osztálymetódusok nem érhetik el és nem hívhatják meg az osztályban deklarált nem-osztály-metódusokat és mezőket (hiszen azok csak egy-egy objektumpéldányon belül léteznek, ami itt nem áll rendelkezésre). Az osztálymetódusokat a legtöbb nyelv a "class", míg mások a "static" kulcsszóval jelölik - utóbbi azonban nem keverendő össze a statikus metódusokkal. osztálymező (class field): Olyan speciális mező, amely az adott osztály - és a belőle leszármazott osztályok - minden objektumpéldánya között megosztásra kerül (azaz ha egyikük változtat rajta, az összes többi példány osztálymezője is tükrözni fogja a változtatást). Az osztálymezők az osztály egyetlen mezői amelyek az osztálymetódusokból is elérhetőek.
Hibakezelés beállítása: setAttribute ( PDO::ATTR_ERRMODE, PDO::ERRMODE_EXCEPTION) Code language: CSS ( css) Lehetőségünk van arra is, hogy módosítsuk az alapértelmezett hibakezelési beállításokat. Az első paraméter a hibavisszajelzést kapcsolja be, amely a legtöbb esetben nélkülözhetetlen, míg a második paraméter pedig azt mondja meg a PDO-nak, hogy dobjon kivételt, amikor egy lekérdezés hibára fut. $dbname = "adatbazis" try { $conn = new PDO( "mysql:host=$servername;dbname=$dbname", $username, $password); $conn->setAttribute(PDO::ATTR_ERRMODE, PDO::ERRMODE_EXCEPTION); echo "Sikeres csatlakozás. ";} catch (PDOException $e) { echo "Sikertelen csatlakozás: ". $e->getMessage();}? > A PDO-s megoldásnál is felvesszük a fontosabb adatbázis adatokat külön-külön változókba. Itt viszont belép egy újdonság a képbe, ez pedig nem más, mint a try-catch szerkezet. A try-catch úgy működik, hogy megpróbálunk valamit végrehajtani (try), majd megpróbáljuk a lehetséges hibákat elkapni (catch). Ezt egyébként kivételkezelésnek nevezzük.
Többalakúság (polimorfizmus) [ szerkesztés] Egy adott tevékenység (metódus) azonosítója közös lehet egy adott objektum hierarchián belül, ugyanakkor a hierarchia minden egyes objektumában a tevékenységeket végrehajtó metódus implementációja az adott objektumra nézve specifikus lehet. Példák [ szerkesztés] Egy CD nyilvántartó programban például az egyes CD-k objektumként, a CD mint fogalom osztályként jelenhet meg. Minden CD-ről egyaránt lekérdezhető az előadójának és tartalmának listája, de a konkrét dalok CD-nként különböznek. Gyakran előfordul, hogy egy osztály elemeinek egy része valamilyen külön csoportba sorolható. A fenti példánál maradva elképzelhető, hogy az adat- és zene-CD-ket külön szempontok szerint szeretnénk kezelni. Az ehhez hasonló helyzeteket az objektum-orientált szemléletben gyakran leszármazással oldjuk meg. A CD osztályból származhatnak az AdatCD és ZeneCD osztályok. Ilyenkor a tulajdonságok és műveletek egy része közös lehet, más részük esetleg csak a leszármazott osztályokban értelmezhető.