A tudásmegosztás magas színvonala, a szakmai fejlődés intézményhez kapcsolása erőssége a programnak. A pedagógus folyamatosan hozzájárul munkájával a tanítás-nevelés eredményességének növeléséhez. Részletesebb kifejtést igényelne a tevékenységek hatása, a várható eredmények és disszeminációjuk módja. A kollégákkal végzett tudásmegosztásra és a mentorálásra vonatkozó tervek pontosak, logikusak, körülhatároltak. Jól láthatóak tervezésében a személyes fejlődési utak és az új tudás teremtésének lehetőségei is. A pedagógus önértékelése tényekre alapozott. Az összegző elemzés jól alátámasztja a portfólió dokumentumait. Szakmai körben elismert tevékenységét tükrözi, hogy a védésen több kollégája, és az iskola nyugállományú címzetes intézményvezetője is meghívottként jelen volt, akik méltatták magas színvonalú pedagógiai tevékenységét, és pozitív emberi tulajdonságait, melyek garanciát nyújtanak mesterpályázatának eredményes megvalósítására. " Felkészülési terv 2. Szándéknyilatkozat MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT: Szakmai önéletrajz Szakmai életút bemutatása és elemzése Melléklete 3-5 dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait.
Mester pedagógus portfolio elemei 1 Mester pedagógus portfolio elemei free 122 Best Testnevelés images in 2020 | Testnevelés, Mozgás, Oktatás PPT - A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYAMODELL PowerPoint Presentation, free download - ID:4886613 Skip this Video Loading SlideShow in 5 Seconds.. A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYAMODELL PowerPoint Presentation Download Presentation A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYAMODELL 1162 Views A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYAMODELL. a portfólió tartalma és szerepe. TARTALOM Életpálya szakaszok A portfólió elemei A pedagógus értékelése Pedagógus kompetenciák A portfólió feltöltése és védése A minősítő vizsga. A KORMÁNY 326/2013 RENDELETE - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Presentation Transcript A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYAMODELL a portfólió tartalma és szerepe TARTALOM • Életpálya szakaszok • A portfólió elemei • A pedagógus értékelése • Pedagógus kompetenciák • A portfólió feltöltése és védése • A minősítő vizsga A KORMÁNY 326/2013 RENDELETE a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.
4. 1 Helyi értékelési szabályzat Hatályos: 2016. október 1. 2 A Százhalombattai Százszorszép Óvoda Önértékelési szabályzat Levéli Német Nemzetiségi Általános Iskola 2016 1. ) EMMI Készítsünk együtt portfóliót! Készítsünk együtt portfóliót! József Attila 2014. február 25. 1 Készítsünk együtt portfóliót! Ki készíthet portfóliót? A portfólió készítése, feltöltése, a minősítés: főbb határidők Az e-portfólió felület ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A KÖZNEVELÉSBEN Köznevelésért Felelős Államtitkárság ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A KÖZNEVELÉSBEN Tanévnyitó országos konferencia Budapest, 2013. augusztus 22. MTI Fotó A magyarságnak igazi ereje mintha abban állna, hogy a legnagyobb FEJLŐDÜNK ÉS FEJLESZTÜNK FEJLŐDÜNK ÉS FEJLESZTÜNK A pedagógus-előmeneteli rendszer tartalmi változásai Budapest, 2015. augusztus 24. TÁMOP 3. 5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA Amire az emberek sokáig, nagy akarattal, 1022 BUDAPEST, MARCZIBÁNYI TÉR 1. HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT JÁRDÁNYI PÁL ZENEISKOLA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 1022 BUDAPEST, MARCZIBÁNYI TÉR 1.
évi CXXXVII. törvénya nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról Életpálya szakaszok 1. • Gyakornok: pályakezdéstől számított 2 év→minősítő vizsga→pedagógus I besorolás • Pedagógus I: 6 év gyakorlat*→saját kezdeményezésreminősítő eljárás→pedagógus II. ; ill. 9 év gyakorlat→kötelező minősítő eljárás→ pedagógus II. Életpálya szakaszok 2. • Pedagógus II: akvizsga+6 év gyakorlat→jelentkezhetMesterpedagógus minősítés • Kutatótanár: Legalább Pedagógus II+tudományos fokozat +doktori+ 6 év gyakorlat+ legalább két sikeres minősítő eljárás→minősítés→kutatótanár (legfeljebb az ország össz. pedagógus létszámának 1%-a) Portfólió • Portfólió = Dokumentumgyűjtemény • amely alapján végigkísérhető a pedagóguskompetenciák fejlődése, a pedagógus szakmai útja, tevékenysége, nehézségei és sikerei egyrészt a tények tükrében, másrészt a pedagógus reflexiói, értelmezése alapján A portfólió elemei 1. Tartalmazza: • a szakmai önéletrajzot, • a nevelő-oktató munka dokumentumait, különösen legalább tíz tanóra, foglalkozás kidolgozott és utólagos reflexiókkal ellátott óratervét, • a pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek bemutatását, dokumentumait, Portfólió elemei 2.
A Kormány. /2017. (. ) Korm. rendelete A Kormány /2017. rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. Részletesebben 326/2013. (VIII. 30. rendelet 326/2013. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról A Kormány ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT Kolozsvár Utcai Általános Iskola Budapest, 2015. szeptember 1. 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-7. ) 20/2012 A Kormány /2014. () Korm. rendelete 1 A Kormány /2014. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló DE MIT ADTAK NEKÜNK MÉG? A TÁMOP-3. 5 KIEMELT UNIÓS PROJEKT HATÁSA A KÖZNEVELÉSI RENDSZERRE AVAGY DE MIT ADTAK NEKÜNK MÉG? Kerekes Balázs projektigazgató Oktatási Hivatal Projektigazgatóság 2015. október 27.
Időpontok, amelyeket tudni kell 2. • A pedagógus-szakvizsgával és tizennégy év szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus 2014. április 30-áig kérelmezheti a Pedagógus II. fokozatba 2015. január 1-jével történő besorolását. Időpontok, amelyeket tudni kell 3. • A kérelem alapján a besorolás további feltétele, hogy a pedagógus 2014. április 30-áig feltöltse portfólióját a miniszter által kijelölt, az OH által kialakított és üzemeltetett informatikai támogató rendszerbe Időpontok, amelyeket tudni kell • A 2015. január 1-jén ideiglenesen Pedagógus II. fokozatba besorolt pedagógus legkésőbb 2018. december 31-éig minősítési eljárásban köteles részt venni. • Ha nem teszi, 2019. január 1-jétől visszasorolják Pedagógus I-be Mesterpedagógus pályázat • A miniszter pályázati felhívást tesz közzé a Mesterpedagógus fokozatba történő besorolás céljából. Mesterpedagógus-feltételek 1. • a) rendelkezik legalább tizenöt év szakmai gyakorlattal és pedagógus-szakvizsgával, • b) szerepel az Országos szakértői névjegyzéken, vagy az Országos érettségi vizsgaelnöki névjegyzéken vagy a szaktanácsadói névjegyzéken, Mesterpedagógus-feltételek 2.
A portfólió védése • Egy prezentáció bemutatása • (az életút összefoglalása) • Beszélgetés a bizottság tagjaival; válaszok a feltett kérdésekre A minősítő vizsga/eljárás elemei 1. • a) a portfólió előzetes vizsgálata, • b) a pedagógus által tartott foglalkozás látogatása, értékelése, megbeszélése, • c) az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés során látogatott foglalkozások tapasztalatainak megismerése, A minősítő vizsga/eljárás elemei 2. • d) az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés összegző értékelésének elemzése, • e) az intézményi önértékelés adott pedagógusra vonatkozó elemeinek megismerése, • f) az információk értékelése, felkészülés a védés lebonyolítására, valamint • g) a portfólióvédés lebonyolítása. Időpontok, amelyeket tudni kell 1. A Kormány 326/2013. (VIII. 30. ) Korm. rendelete tartalmazza. 2013. szeptember 1. – mindenki gyakornok, vagy Pedagógus I. A Pedagógus I. fokozatba besorolt, több mint nyolc év szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus először 2014-ben kezdeményezheti a minősítési eljárást.
Idegen nekünk,. akár hol vagyunk, Erdély országért élünk és halunk. Szegény székely nép, akár hová néz, ak 12543 Máté Ottília: Él a Magyar Minket innen nem lehet elűzni, helyünk van a Kárpátok között, ahol hegyek, délibábos rónák, hős Magyarok vére öntözött. Szép vagy gyönyörű vagy magyarország kotta. Vannak, akik velünk együtt jöttek, együtt jártunk b 9132 Máté Ottília: Országúton hosszú a jegenyesor Országúton hosszú a jegenyesor, Hosszú a jegenyesor hazáig. Csizmám sarka százszor is lekopik, hej, Százszor is lekopik, hej, odáig. ||:Nincsen pénzem a vonatra, no meg az sincs, aki h 8437 Máté Ottília: Horthy Miklós üzenete, Dal a turulmadárról Turulmadár sebes szárnyon Által repült az országon. Megpillantott minden árnyat, Fülébe sírt minden bánat. Pozsony felett:sóhajtások, Kézsmárk felett:könnyhullások Erdély ors 8007 Máté Ottília: Ott, ahol zúg az a négy folyó 6398 Máté Ottília: Monti csárdás - szöveg - Monti csárdás Szívem ne félj, ha lassan közelít a tél, Az élet álom és majd egyszer úgy is véget ér. Szép volt a nyár, de róla lemondani kár, Hisz annyi szépség vár, még életü 5628 Máté Ottília: Szép vagy, gyönyörű vagy Magyarország Ki csillagoknak égi útján vissza-vis 4870 Máté Ottília: Ez a föld a hazám 4597 Máté Ottília: Krasznahorka büszke vára 4533 Máté Ottília: Adj Uram Isten 3999 Máté Ottília: Álmodó Tiszapart Virít már a szarkaláb odahaza régen, Ezer tücsök muzsikál most is künn a réten.
[2] Eredeti szöveg Szerkesztés Szép vagy, gyönyörű vagy, Magyarország Hol szőke sellő, lenge szellő, játszik a Tiszán, Ott él egy nép, legendák népe, ott az én hazám. Az ősi Kárpát őrzi álmát, hű Csaba vezér, Ki csillagoknak égi útján vissza-visszatér. Hogy jön, szívünk várva várja! S, hogy felzeng a trombitája! Szép vagy, gyönyörű vagy, Magyarország, Gyönyörűbb, mint a nagyvilág! Ha zeng a zeneszó, látom ragyogó, szép orcád. Táltos paripákon tovaszállunk, haza hí´ fű, fa, lomb, virág! Úgy sír a hegedű, vár egy gyönyörű szép ország! Ott dalos ajkú mind a lány, mert dal terem a fán, És délibábos tündérkastély leng a vén Tiszán. A rónaságon hét határon száll, repül a szél; Huszárok kedve éri csak be, hogyha szárnyra kél. Ahogy zeng a trombitájuk, Nincs tán hét világon párjuk Táltos paripákon odaszállunk, haza hí´ fű, fa, lomb, virág! A zeneművet a Kárpátia zenekar dolgozta fel napjainkban. Előadói Szerkesztés Kalmár Pál (legismertebb) Karádi Katalin Máté Ottila Mága Zoltán Kárpátia zenekar Jegyzetek Szerkesztés ↑ Fauser, i. Index - Trianon - A Szép vagy, gyönyörű vagy, Magyarország a világ egyik legpechesebb dala. m. ↑ Stachó, i. m. Források Szerkesztés További információk Szerkesztés Annegret Fauser: Sounds of War: Music in the United States during World War II.
#18 A szentendrei skanzen A Szabadtéri Néprajzi Múzeum, amely Budapesttől 20 km-re fekszik - a Duna-Ipoly Nemzeti Park egyedülálló természeti környezetében - a jellegzetes magyar tájegységek építkezési szokásait, életmódját és hagyományait mutatja be. Egy kis ízelítő a skanzen életéből ITT LÁTHATÓ #19 Budapest. Balaton. 102. 6 KB · Olvasás: 6 Budapest-Halászbá 97. 1 KB · Olvasás: 6 Budapest-Hősök 67. 9 KB · Olvasás: 6 48. 2 KB · Olvasás: 5 Balaton-vitorlá 9. 2 KB · Olvasás: 6 #20 Budakalász
Közreműködők a Klasszik Lasszón a Várkert Bazárban Szereplők: Kemény Zsófi, Vitáris Iván, Schoblocher Barbara, Jancsó Gábor, Sárkány Bertalan, Benkő Dávid, Czinki Ferenc Esőhelyszín: Rendezvényterem További információ Nyitókép: Klasszik Lasszó hivatalos Szép Vagy Gyönyörű Vagy MagyarországA letiltott vagy korlátozott "sütik" azonban nem jelentik azt, hogy a felhasználóknak nem jelennek meg hirdetések, csupán a megjelenő hirdetések és tartalmak nem "személyre szabottak", azaz nem igazodnak a felhasználó igényeihez és érdeklődési köréhez. Néhány minta a "sütik" felhasználására: - A felhasználó igényeihez igazított tartalmak, szolgáltatások, termékek megjelenítése. - A felhasználó érdeklődési köre szerint kialakított ajánlatok. - Az ön által kért esetben a bejelentkezés megjegyzése (maradjon bejelentkezve). Szép vagy, gyönyörű vagy Magyarország... | CanadaHun - Kanadai Magyarok Fóruma. - Internetes tartalmakra vonatkozó gyermekvédelmi szűrők megjegyzése (family mode opciók, safe search funkciók). - Reklámok gyakoriságának korlátozása; azaz, egy reklám megjelenítésének számszerű korlátozása a felhasználó részére adott weboldalon. - A felhasználó számára releváns reklámok megjelenítése. - Geotargeting 7. Biztonsággal és adatbiztonsággal kapcsolatos tényezők. A "sütik" nem vírusok és kémprogramok. Mivel egyszerű szöveg típusú fájlok, ezért nem futtathatók, tehát nem tekinthetők programoknak. Vörös András, a Thúry Vitézlő Oskola vezetője:
"Édesapám Somogyszentmiklóson született, Somogy megyében. Én is ugyanabban a házban, de már Miklósfán, Zala megyében. Megváltozott a falu és a nagyobb közigazgatási terület neve is, de a lényeg nem. Kötődök a helyhez, rokonaim is élnek ott. Amikor magyar lakta területeken jártam - amelyek nem a mostani politikai határainkon belül estek - soha nem gondoltam, hogy nem egy nemzet vagyunk. Máshogy hívhatják az országot, de attól még ők is mi vagyunk. Mindezen veszteségek ellenére Trianonra úgy kell gondolni, hogy képesek voltunk belőle felállni és nemhogy túléltük, fejlődni is tudtunk. Visszanyertük önrendelkezésünket, függetlenségünket mi is. A gyász helyett az életet kell általa ünnepelni és büszkének lenni egykori nagyságunkra. Szép vagy gyönyörű vagy magyarország zeneszöveg. A pozitív érzésekből lesznek az életet szolgáló gondolatok és tettek, nem a folyamatos veszteségek és önmagunk kicsinységének a szajkózásából. " Tulman Géza iskolaigazgató, történelemtanár:
"Trianon szellemiségének átadása a legfontosabb a következő nemzedéknek: miért tekinthetjük nemzeti gyásznapnak Trianont?
|