Ahhoz, hogy a toldalék fajtájáról beszélhessünk, először is el kell határolnunk a toldalékot a tőmorfémától vagy a relatív szótőtől. A szótő és a toldalék közti határ felismerése viszonylag könnyű feladat, hiszen a tőmorféma vagy a belőle keletkezett relatív szótő fogalmi tartalommal (vagy azt képviselő névmási tartalommal) rendelkező valódi szó. Vegyük például a látogat szóalakot! A szótő leválasztása a lát ige jelentése és annak ismerete alapján lehetséges. A csokrok szóalakból a csokr - szótő kiemelése valamivel nehezebb, hiszen ez a tő nem szerepel szótárakban, nem használjuk önmagában. Nyelvtan - 2. osztály | Sulinet Tudásbázis. Tudjuk viszont, hogy vannak több változatú szótövek, amelyek bizonyos kiegészítésekkel (itt: csok o r) megadják a jól ismert szótári tövet. Ez a módszer többnyire alkalmazható, legfeljebb a passzív töveknél akadhat problémánk. Egy szó alaktani elemzésekor megkaphatjuk a tőmorfémát, illetőleg a keresett szótőt. Ha a megmaradt nyelvi elem egyik darabja még értelmes szóalakot hozhat létre (pl. a csokrokat szóalakból kikövetkeztettük a csokr- tövet, de a csokrok is értelmes, tehát az is tő, csak relatív), akkor a tőmorfémán nem egy, hanem több toldalék van.
- Pillanat Aha, igen. Jó, egészen új. Miért? - Mert semmit sem találok. Hol van például a Duna? - Itt, ez a hosszú, Népi és cserkész játékok szövege Külföldi Magyar Cserkészszövetség, Csapatfejlesztés Népi és cserkész játékok szövege A KMCSSZ alakuló csapatainak Marshall Tamás csapatfejlesztési vezetőtiszt és Tózsa Mikolt Kőrösi Csoma Sándor ösztöndíjas Részletesebben
(Sajnos csak 1 papírom volt itthon, így nem lett olyan a kivitelezés, mint szerettem volna. ) Többféle játékot gondoltam ki hozzá. Szerettem volna azonban egy kicsit személyesebbé tenni a kártyákat, ezért a gyerekeket kértem meg, hogy rajzolják le a kártyán látható szót. Ezután jöhetett a játék. 1. Kérdőszó keresi a toldalékát Ennél a feladatnál a kérdőszavakat és toldalékokat tartalmazó kártyákat használtuk. Minden gyerek húzott egy kártyát, majd a teremben járkálva próbálta megtalálni ki-ki a maga párját. Elsőre 1 kérdőszó-toldalék azonosítása történt meg. Sok volt a gyerek, káosz lett belőle. Volt, hogy egy kérdőszó egy másik kérdőszóhoz állt. Változtattam a kivitelezésen. Azt kértem, hogy a kérdőszavak álljanak egymás mellé, és csak a toldalékok mozogjanak. Így már könnyebben ment, bár nem volt teljes sikerélmény. (Egy másik alkalommal azonban majdnem tökéletesen sikerült. ) 2. Szótő keresi toldalékát Itt már a szavak kerültek elő, és a toldalékok. Hasonló elgondolás szerint a szótövek felsorakoztak, és a toldalékok mentek oda hozzájuk.