Allan, kora ellenére éles eszű, tisztában van a körülötte zajló eseményekkel, azonban a nemes alkalomból rendezendő buli hidegen hagyja: ünneplés helyett kimászik szobája ablakán és eltűnik. A nála lévő pénzből buszjegyet vásárol és egy szerencsétlen véletlennek köszönhetően egy pénzzel teli táska birtokosává válik. A táska létéről mások is tudnak, ezért az öregúr drogdílerek és a rendőrség célpontjába kerül. Allan kalandjai azonban nem százéves korában kezdődtek. Seres zoltán - hírek, cikkek az Indexen. Menekülése közben visszaemlékezésekkel mutatja be élete legizgalmasabb, a XX. század történelmét befolyásoló pillanatait: hogyan került egy vacsora asztalhoz a jövendőbeli Truman elnökkel, hogyan stoppolt együtt Churchill-lel vagy éppen csónakázott Mao feleségével és gyűrte le gyalogszerrel a Himalája zord csúcsait. 2017. nov 24. 17:00 VV Fanni eltűnt keresik veszély VV Fanni / Fotó: Fuszek Gábor 919 Budapest – Eltűnt személyként keresi a rendőrség VV Fannit (24)! A fiatal lány pár napja nem ad magáról életjelet, otthonában nem találják, rokonai, barátai aggódnak érte.
Majd rögtön utána felhívta G. Ágit is, hogy megszületett a baba. Amíg a férjem a bábával beszélt, addig újból éreztem nyomási ingert, és kijött a méhlepény is. (Vikinél nem jött ki, és Ági segített kitolni). A hívásidőket megnéztük, így tudjuk, hogy este nyolckor született. Már untam ott feküdni, és még egyszer rátelefonáltunk a bábára, hogy elkezdhetünk-e összetakarítani. A méhlepényre vigyáztunk, a férjem beletette egy fazékba mellém, majd kicserélte a papírlepedőt alattam. Végre megjött a segítség, és segített szépen elrendeződnünk. A férjemnek átadta az ollót, hogy elvághassa a köldökzsinórt, és megígérte, hogy tiszteletbeli bábának fogják kinevezni, miután a második gyermekünk is őt látta meg elsőnek. Aztán kérte a bába, hogy igyak valami gyümölcslevet, keljek fel, és menjek el zuhanyozni. Érdekes érzés volt, mert szédültem, pedig az ágyban teljesen jól éreztem magam addig. Aztán visszafeküdtem, papíroztunk kicsit, aztán hármasban maradtunk. Férjem átment a nagymamához, hátha még ébren vannak, de már aludtak, így ők csak másnap reggel látták meg a kis Rékát, aki reggelig ott szuszogott közöttünk a paplan alatt.
További támogatóink: Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium (és jogelőd intézményeinek) volt és jelenlegi diákjai és tanárai, dolgozói Hiesz György Polgármester Gyöngyös Város Képviselő testülete Berze Iskolafejlesztési Alapítvány Berze DÖK Berze SzMK Bíró Ildikó Judit Comédia számítástechnika Berze DSE Gyöngyösi tv Heol 60 online Fm 7 Maxi rádió hu Kékes online Kántor Gábor Molnár Tamás Madaras László Gyurkó Péter s mindazok akik tettel, szóval, jelenléttel segítették a rendezvényt. Tájékoztató, beszámoló, köszönetnyilvánítás: Heves Megyei Hírlap Miről is szólt ez a nap? Alább tovább olvasható: Berze NÉPnap-i Órarend 1. Berze NÉPnap-i Órarend 2. NépNap: Berze NépNap-ok. Egy fesztivál, amely osztály, - évfolyam, - iskolatalálkozó is egyben! Cél: Berze Nagy Jánosról és a Berze Nagy János Gimnáziumról való megemlékezés és a "berzés" életérzés továbbörökítése a mindenkori berzés diákok részvételével. Kérdőív: Ha berzés … … voltál bármikor is, gyere el, találkozz és ünnepelj együtt egykori társaiddal! … emléked (képed, videód, történeted) van, hozd magaddal, vagy küldd el nekünk, hogy ezzel is bővíthessük archívumunkat!
A program időpontja: 2018. péntek 08:30-12:30 helyszíne: Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium 3200 Gyöngyös, Kossuth u. 33. A 3. Berze NÉPnap órarend mintája lejjebb található. Amennyiben felkérésünket elfogadja, kérem, jelezzen vissza, hogy a továbbiakban egyeztetni tudjuk az előadás pontos idejét és technikai igényeit! A jelentkezés határideje: 2018. 05. Berze Nagy János Gimnázium És Szakiskola - Középiskola - Gyöngyös ▷ Kossuth U. 33, Gyöngyös, Heves, 3200 - céginformáció | Firmania. (hétfő) 12:00 A jelentkezéshez kérnénk feltűntetni: Előadó neve Előadás címe Előadás(ok) időpontja(i) Esetleg fénykép, Esetleg 5 mondatos összefoglaló az előadásról Technikai igény (projektor, laptop, egyéb…) Felmerülő kérdéseikkel kapcsolatban elérhetnek a e-mailcímen vagy a 06 20 360 2526 telefonszámon. További információkért ajánlom figyelmükbe iskolánk honlapját (). 2. 03. 26. hétfő Az órarend a lap aljáról tölthető le! A NÉPnap megszervezésére immáron második alkalommal kerül sor. Ezért meghívjuk a felsőoktatási intézmények, állami intézmények (kormányhivatal, rendőrség, mentők, Honvédség, stb…) szakképzési intézetek tanulóit, dolgozóit, hogy bemutassák az általuk kínált lehetőségeket, és felkeltsék tanulóink érdeklődését egy-egy szakma vagy tudomány iránt.
Meghívó Tisztelt Cím! Ezúton szeretném meghívni intézményünk, a Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium által szervezett Berze NÉPnapra. A NÉPnap megszervezésére immáron második alkalommal kerül sor. A program célja, hogy a mindenkori berzések visszalátogassanak volt iskolájukba, és elmeséljék jelenlegi iskolatársaiknak, hogy hogyan hasznosították a munka világában az itt megszerzett tudást, világszemléletet és értékrendet. » Beiratkozás. A rendezvénynek pályaorientációs célja is van. Ezért meghívjuk a felsőoktatási intézmények, állami intézmények (kormányhivatal, rendőrség, mentők, Honvédség, stb…) szakképzési intézetek tanulóit, dolgozóit, hogy bemutassák az általuk kínált lehetőségeket, és felkeltsék tanulóink érdeklődését egy-egy szakma vagy tudomány iránt. Tisztelettel kérjük Önt illetve az Ön által kijelölt munkatársat, hogy az intézményüket és az ott folyó munkát szíveskedjék bemutatni diákjainknak illetve meghívott vendégeinknek. Amennyiben felkérésünket elfogadja, kérem, jelezzen vissza, hogy a továbbiakban egyeztetni tudjuk az előadás pontos idejét és technikai igényeit!
A program · időpontja: 2018. 03. 26. 08:30-12:30 helyszíne: Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium 3200 Gyöngyös, Kossuth u. 33. A Berze NÉPnap órarendjét mellékeltem. Felmerülő kérdéseikkel kapcsolatban elérhetnek a e-mailcímen vagy a 06 20 360 2526 telefonszámon. További információkért ajánlom figyelmükbe iskolánk honlapját. Gyöngyös, 2018. 07. Tisztelettel: Gyurkó Péter igazgatóhelyettes Last modified: Tuesday, 19 November 2019, 11:10 AM
Óvodák, általános iskolák, középiskolák, felsőoktatás Az adatbázisban 3. 135 iskola található
Az énekes és hangszeres népzene anyanyelvi szintű elsajátíttatásával a hagyományos kultúra értékeinek tiszteletére, őrzésére, gyarapítására, továbbadására nevel, lehetőséget nyújt a zene megszólaltatásához szükséges hangszeres és énektechnikai készségek megszerzésére. A népzene alapvetően közösségi megnyilvánulás, ezért tanításában a kamarazenének, a hangszeres–énekes együttmuzsikálásnak kiemelt jelentősége van. A társas zenélés, valamint az ehhez gyakran társuló néptánc elmélyíti, megerősíti a tanulók megszerzett egyéni tudását, közösségformáló ereje által megteremti a kapcsolatot a hagyomány és ennek a mindennapi életben történő alkalmazása között. Választható: népi ének, citera, népi furulya, népi hegedű, koboz, hegedűbrácsa, brácsa, tamburák Kézműves oktatás A képzés figyelembe veszi az életkori sajátosságokat, a tanulók érdeklődésére, vizuális tapasztalataira építve gyarapítja ismereteiket, fejleszti képességeiket és alakítja készségeiket. A képző- és iparművészeti oktatás a vizuális kultúra ágait, a műfaj sajátosságait ismerteti meg a tanulókkal.
A tervező, konstruáló, anyagformáló, eszközhasználó, tárgykészítő és környezetalakító tevékenységek gyakorlata nemcsak a kézügyességet, technikai érzékenységet fejleszti, hanem kialakítja a képességet a gondolatok, érzések, elképzelések, tapasztalatok vizuális eszközökkel való megjelenítésének gyakorlatát. Az örömteli tevékenység végzése mellett célja az is, hogy a múlt értékeit továbbéltesse, az önkifejezéshez különféle formákat kínáljon. Dráma oktatás Tanszakunk célja a színművészet sajátos kifejezőeszközeinek megtanításával (beszéd, mozgás, szcenika) és a színművészethez kapcsolódó művészeti ágak (zene, képzőművészet, tánc, ének, báb) megismertetésével érzelmekben gazdag és sokszínű, komplex alkotótevékenységre képes személyiségek formálása. A tantárgy általános iskolai oktatása során a célokat a közösségben végzett dramatikus tevékenység élményén, a játék örömén keresztül érjük el. A tantárgy feladata, hogy a folyamatos fejlesztés eredményeképpen a tanuló váljon képessé a dráma és a színház értő befogadására, értelmezésére, illetve művészi együttműködésen keresztül, tanulótársaival együtt, drámai és színházi produktumok létrehozatalára.