Alapelvek A művészeti nevelés, mint komplex személyiségfejlesztés kell, hogy megjelenjen. Az eltérő képességű és szocializációjú gyerekek együttműködési képességének fejlesztésével valósulhat meg az együttnevelés, és a célok teljesülése. A munkában a művészeti nevelés ismeretanyaga mellett egyenrangú feladat a szociális kompetenciák fejlesztése is. A gyerek csak támogató, szeretetteljes légkörben képes alkotni. Szociális képességek fejlesztése. Leírás: Az alkotási folyamat közben történő fejlesztések elsősorban készségfejlesztések, ahol nem az ismereteken, hanem azok alkalmazásán van a hangsúly. Ahhoz, hogy a vizuális kommunikáció rendszerében dolgozzanak, kettős ismeretrendszer kell: a "mit", és a "hogyan"? A "mit? " kérdéskör lehetőséget ad más tantárgyak tananyagtartalmaihoz való kapcsolódásra is, ismereteket kér a gyerekektől, más tananyagtartalmakban, de új megközelítésekbe helyezve, egyben jelezve azt is, hogy a vizualitás, a képi megjelenés milyen fontos az ismeretek megszerzése, értelmezése, mások számára érthetővé tétele szempontjából.
Jutalmazási rendszer, mivel számukra nincs jelentősége sem az osztályzatnak, sem a beírásoknak Pályáztatás (hazai és nemzetközi pályázatok sorát írják ki évente, melynek motivációs lehetőségeit célszerű maximálisan kihasználni. ) Speciális projektek (falfestmény készítése, újságszerkesztés, könyvkészítés, Egy kép – egy arc projekt, Európa projekt, Mese projekt stb. ) Titkos füzet (Nehezen kommunikáló gyerekekkel) Szerződések (problémás gyerekekkel) Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatási Intézmény ajánlott olvasmányok:
A hangsúly azonban nem az ismereten van, az csak eszköz, ám nélkülözhetetlen eszköz a készségfejlesztés kiteljesítésére. Itt tehát a kognitív képességek fejlesztése történik: információgyűjtés, rendszerezés, információfeldolgozás formájában. Ezek, mint a szociális kompetenciák fejlesztéshez szükséges feltételek vannak jelen a folyamatban. Szociális képességek fejlesztése óvoda. Ugyancsak ehhez a területhez kapcsolódik a problémakezelés területe is, a problémaazonosítástól a reális célkitűzésen át a problémamegoldásáig. A kreativitás, a nyitottság, a rugalmasság pedig a közös alkotás alapfeltétele. A "hogyan? " kérdéskör egyrészt a vizuális kifejezőeszközök használatában szintén érinti a kognitív készségeket is, hiszen a színismeretek, térábrázolás, kompozíciós formák használata, stb. egyrészt információkezelés, másrészt szabálykövetés is. Másrészt a kooperatív tanulásszervezéssel megoldott feladatok, bár főként az együttműködési képességek fejlesztésére koncentrálnak, de valójában az önismeret, az önszabályozás és a társas kompetenciák fejlesztésének teljes terültét felölelik.
Finoman szólva is csökevényes volt még e tekintetben. Illetve, ha úgy tartotta kedve, beugrott kicsit jógázni, ahol nem ismert senkit és nem beszélgetett senkivel. Mert ha a többiek nem csinálják az ilyesfajta tevékenységeket, akkor ő mi a fenéért tenné? Nem akart kilógni a sorból 🙂 Egy új, minőségű élet Azóta eltelt 4 hónap és ha nem is varázsütésre, de a dolgok megváltoztak. Dani bizony most már nem csak könyvet olvas, hanem ismerkedik, társalog is. És imádja! A jóga oktatáson szóba elegyedett terhes anyukával és fiatal lánnyal is. De a nagy durranást csak az edzés vége hozta, már egy ideje szimpatikus volt neki a női oktatója és elszánta magát, hogy megszólítsa. Ez olyan jól sikerült, hogy edzés után 20 percet beszélgettek és még lehet, hogy randizni is el fognak menni! Szociális Készségek - Kompetenciamérés. Emberi viszonyok változása Az empatikus képességei nagy mértékben fejlődtek. Beállt 10 napra dolgozni a Mikulás gyárba – az ő szavaival élve – egyszerűen imád embereknek segíteni. A családjában újra vannak igazi asztaltémák, méghozzá napi szinten.
Mindezen hasznos hatásuk miatt javaslom otthonra a sok-sok meseolvasást (sőt ez esetben még jobb, ha a gyerekekkel közösen költünk saját mesét), a bábozást és a különféle szerepjátékokat. A szerepjátékok segítenek a gyermekeknek mások cipőjébe bújni, különféle, számukra ismeretlen élethelyzetet kipróbálni, mely által nő az empatikus készségszintjük. Jó játékot kívánok!
Zamárdi, Kiss Ernő utca 2022. júl. 19. 20:00 - 21:00 Hogyan tudunk tartósan és elégedetten valakivel együtt élni? - erre a kérdésre keresi ezen az estén a választ Pál Feri atya. "A magányosság korunk egyik jellemző és fájdalmas problémája. Nagy szenvedést jelent, ha egyedül vagyunk, miközben vágyakozunk egy társ után, aki megbecsül, mellettünk áll, akivel kölcsönösen számíthatunk egymásra. Egy család után, amelyben megélhetjük az elégedett, bensőséges összetartozás élményét. Magányosak természetesen nemcsak akkor lehetünk, ha egyedül vagyunk, de társkapcsolatban élve is, amely azonban nem úgy alakul, ahogy reméltük. Szerelmesek voltunk, lángolt köztünk a szenvedély – ma unatkozunk, elhidegültünk egymástól. A kezdeti időkben minden ment magától – most akkor sem, ha megfeszülünk. Egykor úgy éreztük, a társunk mindene vagyunk – most semmibe vesz, talán meg is csal. Azt hittük, vele könnyebb lesz az élet – most nehezebb, mint valaha. Keszthely | Sport, játék és szórakozás a cserkészek táborában. Hogyan történhetett ez velünk? Jó volna együtt leélni az életünket, miközben ez mind kevésbé látszik reális célnak – körülöttünk is egyre többen válnak.
Zamárdi, Kiss Ernő utca 2022. aug. 3. 20:00 - 21:00 Zamárdiban a ZAM! -ban lesz vendég "Kapa"! Mucsi Zoltán az ország egyik legnépszerűbb művésze, Jászai Mari-díjas színész. Számtalan filmben, tévésorozatban, színházi előadásban láthattuk. Ezen az este Lévai Balázs faggatja őt az életéről és színészi pályájáról. Megtudhatjuk, hogy született a Kapa-Pepe duó, milyen volt a Jancsó filmekben és a Roncsfilmben szerepelni, hogy lett belőle Tóth János és miért nem tudott szerencsétlen Róóland villanyt szerelni. A jókedv és a nevetés garantált. Május 1 programok keszthelyen 2022. Beszélgetőtárs: Lévai Balázs rendező-producer
Én nagyon élveztem mindegyiket. " - tette hozzá egy másik táborozó, Bakacsi Hanna. A cserkészek táborát a Városi Civil Alap támogatta. A projekt elsősorban a fiatalok egészségtudatosságra nevelését célozza. Ennek keretében szerveztek olyan programokat és kirándulásokat, amelyek megmutatják a fiataloknak, hogy hogyan lehet a szabadidőt hasznosan eltölteni. A tábor az első állomása egy 5 részes programsorozatnak, amely 2023 nyár végéig tart. "Lesz majd egy nagyobb lélegzetvételű városi rendezvényünk, ahol reméljük, hogy minél több családot és még több fiatalt be tudunk vonni. Lesz majd a saját vezetőségünknek egy továbbképzése. Lesz ebben egy kiállítás is, valamint egy városismereti tájfutó versenysorozat a gyerekeknek, és a végén egy nagy, sportos jamboree, találkozó majd a jövő nyáron, ez fogja lezárni az eseménysorozatot. " - tájékoztatott a táborvezető, Szekér-Bangó Orsolya. Május 1 programok keszthelyen b. A fiataloknak minden nap szerveztek kirándulásokat. Voltak kalandparkban, de meglátogatták a Kányavári szigetet is.