Bolíviában és Peruban például a Húsvét annak a napja, amikor a családok számot adna az elmúlt évekről, és ilyenkor döntik el az idősek, hogy a gyerekek közül ki és mit fog örökölni. Maradva az öreg kontinensen a húsvéti ajándékozás Európában a szeretetről szól. A tojás itt kétezer éve ugyanaz a tojás, bár ki tudja, mi rejlik benne. A húsvéti ajándékcsomag küldés azért tökéletes ajándék, mert az ünnep népi hagyományaihoz igazodva az ember bármit találhat az ajándék boxban, egy biztos, hogy valami jót, legyen az keserű, édes bódító vagy éppen elringató.
Húsvét az év egyik legnagyobb ünnepe. Szinte minden családban régi hagyomány a locsolkodás. A vízzel vagy kölnivel való locsolásnak megtisztító és megújító ereje van a néphagyomány szerint. A régi tradíciók mellett új szokások is megjelentek. Többek között a húsvéti tojásvadászat és az ajándékozás. Már nem csak a locsolók kapnak piros tojást, a család apraja-nagyjának örömet szerezhettek egy kis édességgel, ajándékcsomaggal. Idén ismét együtt ünnepelhettek szeretteitekkel és akár személyesen is átadhatjátok a finom édességeket tartalmazó húsvéti ajándékcsomagokat. De ha elválaszt benneteket a távolság, mi segítünk áthidalni és közelebb hozni az ünnepi hangulatot. Ide kattintva tekinthetitek meg húsvéti csomagjaink idei választékát. Limitált számban elérhető húsvéti ajándékcsomagjainkkal szeretnénk megédesíteni mindenki ünnepét. Ha csak a távolság okoz problémát, erre országos kiszállításunk nyújt megoldást. Húsvéti ajándék gyerekeknek országos kiszállítással Idei húsvéti ajándékcsomagjainkba nem a megszokott kézműves édességek kerültek.
Pannon RTV/Dragan Miljanić A temerini egyházközség húsvéti ajándékaként a hittanos gyerekek egy kisebb játszóteret kaptak a plébánia udvarában. Hamarosan padokat is kihelyeznek köré, hogy a szülők leülhessenek, amíg a gyerekek játszanak. A gyerekek már ki is próbálták a játékokat. Legtöbben hintázni szeretnek, de a csúszdának, a mászókának, és természetesen a libikókának is nagyon örülnek. Paróka Ibolya, Temerin: "Van libikóka, csúszda, hinták, kötelek, és a misék után szabad játszanunk. " A játszótér a szülők felelősségére használható hittanok előtt és után, illetve vasárnaponként a diákmise után 10 óráig, valamint a nagymise után 12 óráig. Varga Laura, Temerin: "Iskola után nagyon jó ide jönni, meg misék után is. " A játszótér a hívek adományaiból épült. Szöllősi Tibor, plébános, Temerin: "Ez egy nagy esemény, pont húsvéti ajándékként tudjuk ezt a gyerekeknek átadni. Múlt vasárnap, virágvasárnapon áldottuk meg, így a gyerekeknek már láthatóan nagyon nagy öröm, hogy van hol játszani, van hol beszélgetni, futkározni.
Pancs Mancs társasjáték Ezt is olvasd el: 81000 kalóriát tartalmaz a gigantikus húsvéti csokitojás Még több drámával és egy legendás évaddal tér vissza A Konyhafőnök! Több mint 5 millió forintnyi összeget költött a tetoválásaira ez a nő
A társadalmi különbségek átörökítése a társadalmi struktúra vizsgálati szempontjából, voltaképpen a származási család társadalmi státuszának átörökítését jelenti, azaz a munkáscsaládból származó tanuló társadalmi helyzete (státusza) ugyanaz, mint a szüleié. A nevelésszociológia, tárgyánál fogva, kiemelten foglalkozik a szocializációs funkcióval, amit majd részletesebben a következő alfejezetekben tárgyalunk. A családi funkciók változásával kapcsolatos szociológiai megközelítés (Andorka 1997) kiemeli a termelési, a fogyasztási, a reprodukciós, a felnőttek pszichés védelmének és a gyerekek szocializációjának funkciói t. A családi szocializáció zavarainak hatása by Katalin Boros. Korábban maga a család termelési egységként működött (például parasztgazdaságként), de egyben a fogyasztás is itt ment végbe. Az ipari társadalmakban a család, a háztartás fogyasztása jelentősebb, de ugyanakkor megfigyelhető az is, hogy a családi fogyasztás egy része a családon kívülre kerül (például az étkezés egy része). A népesség fenntartása, mint reprodukciós funkció, alapvetően a családban történik, de a házasságon kívüli születések száma emelkedik.
A tanulásban, az ismeretek, értékek, normák elsajátításában nagy szerepet játszik a szignifikáns másikkal való azonosulás. Oszd meg barátaiddal is! : a gyerek iskolába lépése jelentősen megváltoztatja a szülő – gyerek kapcsolatot). A kapcsolat érzelmi minősége közvetlenül (pl. : gyermek hajlandósága a szülővel való együttműködésre) és közvetetten (pl. : fegyelmezés hatékonysága) is befolyásolja a gyermek viselkedését. Megkülönböztetjük egymástól a kapcsolatban fellépő szűkebb (pl. : jutalmazás) és szélesebb körű (pl. : a szeretet melegsége) hatásokat, amelyek összefüggnek egymással. Például a gyermek biztonságérzete befolyásolja a beszélgetésekben való részvételét, ami viszont kihat az társas - érzelmi fejlődésére. Az egyes interakciók, szűkebb körű hatások a szélesebb kapcsolati kontextusban nyernek értelmet. A szocializáció első, és a személyiségfejlődés szempontjából legmeghatározóbb színtere a család. Az újabb szocializációs elméletek kihangsúlyozzák, hogy a szocializáció dinamikus kétirányú folyamat, amelyben a szülők és a gyerekek kölcsönösen hatnak egymásra.
Az előadások a következő témára: "A szocializáció. A családi és az intézményes szocializáció fő jellegzetességei. Szocializációs zavarok. "— Előadás másolata: 1 A szocializáció. Szocializációs zavarok 2 A szocializáció fogalma Társadalmi lénnyé válás folyamata Az adott társadalom szabályainak, normáinak, értékeinek, hagyományainak és kultúrájának elsajátítása, amely által az egyén a társadalom "jól funkcionáló" tagjává válhat 3 A társadalmat normarendszerek irányítják. Ahhoz, hogy a társadalom működőképes legyen, normákra van szükség. A társadalom tagjainak követnie kell bizonyos viselkedési szabályokat. A társadalomban sokféle norma érvényesül egymás mellett: Jogi normák (be nem tartását az állam szankcionálja) Valláserkölcsi normák (halál utáni büntetés) Erkölcsi / etikai normák (be nem tartását a közösség megvetéssel bünteti) Szokások, illemszabályok, divatszabályok (megszegését erősebb- gyengébb helytelenítés követi) Deviáns (normaszegő) magatartás: Az adott társadalomban elfogadott normáktól eltérő viselkedés Konform (normakövető) magatartás: A társadalmi normáktól nem eltérő, az elfogadott viselkedési szabályokat betartó viselkedés.