Felhasznált irodalom: Rimkevics, A. P. (1992): Fizikai feladatgyűjtemény A középiskolák 9 – 11. osztálya számára. 4., bővített kiadás. K. – U. : Oszvita Tankönyvkiadó. 6. o. Csíkszentmihályi, M. (1991): Flow – Az áramlat. A tökéletes élmény pszichológiája. Akadémiai Kiadó, Budapest. Csordás, M., Konfár, L., Kothencz, J., Kozmáné Jakab, Á., Pintér, K., Vincze, I. (2019): Sokszínű matematika 6. Mozaik Kiadó, Szeged Juhász, V. (2018): A szövegértés-fejlesztési stratégiák hatékonyságáról. Új Pedagógiai Szemle 2018/3-4 Kernya, R. (2006): Az anyanyelvi nevelés módszerei. Trezor Kiadó, Budapest. 81–96. Nem megy a matek? Olvasol eleget? – A szövegértés fontossága és fejlesztése. Laczkó, M. (2008): Anyanyelvi szövegértés és grammatikai tudás. Új Pedagógiai Szemle 2008/1 Matthew, K. I. (2009): Az olvasástanítás és a szövegértés-fejlesztés trendjei külföldön. Új Pedagógiai Szemle 2009/1 Pintér, H. (2014): Képességfejlesztés problémafeladatok értelmezésével: Matematikai szöveges feladatok a magyar nyelv és irodalomórán. Tanító: módszertani folyóirat, 52. 5. sz. 17–20. Pólya, Gy.
(2000): A gondolkodás iskolája. Akkord Kiadó. Budapest. Varga, N. (2016): Szövegértés a matematikaórán. Anyanyelv-pedagógia IX. évfolyam, 2016/1. Fotó: itt és itt SEGÍTS, HOGY MI IS SEGÍTHESSÜNK! Úgy érzed, ezt a cikked neked írták? Ez nem véletlen! A Pszichoforyou az olvasókról szól, és az olvasóink támogatásával működik. Ha szeretnél még sok hasonló írást olvasni, támogass minket! MEGNÉZEM
Nézzük meg például ezt a fizika feladatot: "Az egyenletesen mozgó gépkocsi fordul, miközben félkört ír le. Készítsünk ábrát, azon tüntessük fel, mekkora utat tesz meg a kocsi, és mennyi az elmozdulása a fordulat egész időtartama, illetve az egyharmada alatt! " Ugye, itt is bőven akad mit értelmezni? És még sorolhatnánk: szépirodalmi verselemzés, történelmi forrásfeldolgozás, kémiai kísérlet végrehajtása, biológiai ábraértelmezés, földrajzi grafikon készítése és így tovább. A szövegértés mindezekben jelen van. Ha múltbeli rossz emlékek kísértenek minket az iskolai matekórákról, valószínűleg szülőként is gyakori élményünk egy enyhe szorongás (esetleg pánikroham), ha a gyermekünk segítséget kér a házi feladatok megoldásában. A szövegértés, szövegfeldolgozás fejlesztése - Képes vagy rá fejlesztőház. Azonban, ha nem is feltétlenül tudjuk elmagyarázni neki az egyenletek felállításának rejtelmeit, sokat segíthetünk már azzal is, ha a szövegértési készségét fejlesztjük. Ugyanez természetesen más tantárgyak esetében is igaz. Milyen módszerek segíthetnek a szövegértés fejlesztésében?
A szövegek többsége változatlan tartalommal és kapcsolódó feladatokkal jelenik meg, az illusztrációk azonban újak. Az elbeszélő és magyarázó-értelmező szövegek között vannak rövidebb terjedelműek a még nem megfelelő olvasási és szövegértési képességű tanulók számára, így a differenciálás is könnyebben megoldható. Az aktualizált dokumentumszövegek a mindennapi élethez kapcsolódnak: kiállítás plakátja, ételrendelés szórólapja, autóbusz-menetrend, internetes meteorológiai előrejelzés. Kompetenciafejlesztő füzet 5-6. Szövegértés - Betűbazár Fejl. A feladatok változatosak, alkalmasak a hatékony szövegfeldolgozáshoz és a mindennapi életben hasznosítható szövegértéshez szükséges képességek fejlesztésére.
Már nagycsoportos óvodásoknál, de leginkább kisiskoláskorban elengedhetetlenül fontos a szövegértés, és a szövegfeldolgozás és szöveg visszaadásának, újraalkotásának a fejlesztése. Sajnos a tévénézés, a túlzott számítógép-használat megöli a belső képzetáramlást. Mivel készen kapja a gyerek a vizuális megjelenítést, ezért nincs szüksége fantáziálásra. Ráadásul a rajzfilmek egy része nem is bírnak megfelelő tartalommal és cselekménnyel. A vizuális és auditív effektekre építve harcra, küzdelemre szólítanak. Azon túl, hogy nem adnak lehetőséget a rajzfilm történéseinek belső megjelenítésére, még erőszakra is ösztönöznek. A túlzott tévénézés és számítógépezés másik káros hatása, hogy elveszi az időt a játéktól és a kommunikációtól. Az audiovizuális eszközök hiányában a gyermek "kénytelen" játszani, a játékhoz pedig belső képzetáramlásra, fantáziálásra és kreativitásra van szükség. Mennyi idő jut tartalmas beszélgetésre? Sajnos a kevés és sokszor nem megfelelő gyermek-felnőtt kommunikáció sem teszi lehetővé a belső képzetáramlást, az időrendi és oksági viszony alapján történő folyamatalkotást.
Lásd: COCO Thai Masszázs Szalon, Győr, a térképen Útvonalakt ide COCO Thai Masszázs Szalon (Győr) tömegközlekedéssel A következő közlekedési vonalaknak van olyan szakasza, ami közel van ehhez: COCO Thai Masszázs Szalon Autóbusz: 22B, 30, 31 Vasút: S10, SZ Hogyan érhető el COCO Thai Masszázs Szalon a Vasút járattal? Kattintson a Vasút útvonalra, hogy lépésről lépésre tájékozódjon a térképekkel, a járat érkezési időkkel és a frissített menetrenddel.
TRADICIONÁLIS MASSZÁZSOK A VARÁZSLATOS KELETRŐL THAI MASSZÁZS, BALINÉZ MASSZÁZS, TALPMASSZÁZS GYŐRBEN Amit nyújtunk minden kedves vendégünknek: Képzelje el, ahogy lágy zene és finom illatok közepette minden porcikája ellazul a masszázs során. Egy nagy levegőt vesz, és érzi, ahogy minden apró sejtét átjárja a béke és a nyugalom. Teljesen átadja magát a gondoskodó kezeknek, amelyek fáradhatatlanul azon dolgoznak, hogy Ön megpihenjen és elengedhesse a minden napok ügyes-bajos dolgait. Ezt az álomnak tűnő kellemes ellazulást és frissítést biztosítja az Orintel Masszázsszalon Önnek is. VÁLTSD VALÓRA EZT A KÉPET! Az Oriental Masszázsszalon szakképzett masszőrei mindent megtesznek az Ön kényelméért. Számunkra a legfontosabb, hogy nálunk a nyugalom szigetén érezze magát, feltöltődjön és a masszírozás után új emberként térhessen vissza a mindennapokba. Az Oriental terapeutái Bali legjobb iskoláiban tanulták ki a különböző technikákat és vizsgát tettek a legkedveltebb masszázs fajtákból. Az Orientalban alapkövetelmény, hogy masszőreink Balinéz, Thai, Shiatsu, Bambusz és Meleg lávaköves masszázs képesítéssel rendelkezzenek.