" Minden értelmi fogyatékos embernek joga van, hogy olyan személyként fejlesszék, aki képes megfontoltan dönteni és választani, aki ésszerűen meg tudja állapítani, hogy mit szeret és mit nem, akinek adekvát kapcsolatai vannak a többi emberrel, és aki a lehető legkevesebb segítséget várja a környezetétől. Bár az értelmi sérülés mértéke befolyásolja a végső eredményt, mégis számos tényező van, amelyekre hatással lehetünk alacsony intelligenciaszint mellett is. " /Dr. H. C. Günzburg: PAC/ Fogyatékos ellátás: Intézményünk lakóinak egyéni fejlesztését, pedagógiai kísérését a mentálhigiénés csoport dolgozói végzik. Egy kollégához átlagosan 25 lakó tartozik. Fejlesztési területek az önkiszolgálás, kommunikáció, szocializáció és tevékenység. A lakók meglévő képességeit a PAC ( Pedagógiai Analízis és Curriculum a szociális és személyiségfejlődés mérésére értelmi fogyatékosoknál) teszt segítségével mérjük fel. Ez alapján egy 5évre szóló, féléves lebontású Egyéni fejlesztési terv készül, új lakónál az anamnézis figyelembevételével.
A környezettudatosságra nevelés napjaink egy kiemelt témája. Fontos, hogy a gyermek tudja és ismerje a környezetet, ami körülveszi. Ez a megfigyelésen alapuló játék ismerteti a tanulókkal a hulladékszelektálást és az újrahasznosítás folyamatát. A környezet iránti érzékenyítés a játék igazi feladata. A játék indításakor a következő választási lehetőségei vannak: A játék típusa Hulladékkeresés – parktisztítás a feladat, a szemetet kell összegyűjteni a parkban Hová való? – megfelelő hulladéktároló kiválasztása Hulladékszelektálás – megfelelő szemetet a megfelelő hulladéktárolóba kell dobni Futószalag – hulladékfeldolgozó üzemben kell a segítség. Nehézségi fokozat könnyű – 2 szelektív kukát jelöl közepes – 3 szelektív kukát jelöl nehéz – 4 szelektív kukát jelöl nagyon nehéz – 5 szelektív kukát jelöl Hulladékok száma 3 hulladék 5 hulladék 10 hulladék 15 hulladék Fejlesztési területek: vizuális figyelem vizuális észlelés verbális kifejezőkészség környezeti nevelés koncentráció megfigyelőképesség szabálytudat erősítése A játék során a gyerekek megtanulhatják, hogy miért kell a színes üvegeket külön gyűjteni.
Az állatasszisztált foglalkozások széles körű felhasználást az előző alfejezetekben részben már láthattuk. A tananyag elsődleges célja a (gyógy)pedagógia alkalmazás lehetőségeinek bemutatása, így a továbbiakban részben ennek rendszerét tekintjük át a szakirodalom segítségével. Az áttekintés sorrendjét a problémáknak, nehézségeknek a gyakorlati munka során tapasztalt felismerési sorrendje adja. Mellette bemutatjuk a kutyával asszisztált foglalkozások alkalmazásának lehetőségeit különböző gyakorlati példák segítségével. A példákat a fejlesztendő területekhez igazodva rendszereztük. Igyekeztünk egy-egy fejlesztési területhez több célcsoportból is példát hozni. Felhívjuk azonban a figyelmet, hogy a csoportosításnál minden esetben a feladat segítségével fejleszthető területek közül a legmarkánsabbat tekintettük a rendszerezés alapjának, ugyanakkor a feladatok legtöbbje több terület fejlesztésére is alkalmas.
Az ellátottak mentális képességeinek minél hosszabb ideig való szinten tartása, esetlegesen fejlesztése.
Az elért eredményeket félévente a munkacsoport közösen értékeli és javaslatot tesz az esetleges módosításra. Kollégáimmal heti órarend alapján végezzük a munkánkat, melyben egyéni fejlesztés és csoportos foglalkozás is található. A feladatok elvégzésének helye és időtartama azonban nagyon változatos lehet. Rendelkezésünkre áll egy a mentálhigiénés szoba, a könyvtár, a hencsergő, a konditerem és természetesen a hatalmas udvar. A fejlesztést a lakók igényeinek, kívánságainak figyelembevételével igyekszünk megvalósítani. Részvételük ezeken az alkalmakon önkéntes. Bizalmas légkör kialakításával megfelelő mértékű motivációs szint érhető el. Az önkiszolgáláshoz kapcsolódó tevékenységek során az ebédlőben, illetve a lakószobákban tudunk segítséget nyújtani. Az étkezés, tisztálkodás, öltözködés ösztönzéssel és példaadással rutinszerűvé válik. Akinek korlátozottabbak a képességei, annak az együttműködő képesség elsajátíttatása a célunk. Teljes ellátásra szoruló lakóinknál a maximális komfortérzet elérésére törekszünk.
Fronthatás: Hidegfront Maximum: +26, +37 °C Minimum: +17, +23 °C A változó felhőzet mellett több-kevesebb napsütésre is készülhetünk, nyugaton és északon lehet zápor, zivatar. Élénk, erős lesz az északnyugati szél, a legmelegebb órákban nyugaton 26, 30, máshol 31, 37 fokot mérhetünk. Kedden a hőség mellett egy lassan mozgó hidegfront jelenti a terhelést. Munka közben sokat használja a kezét és zsibbadnak az ujjai? Van. Nyugaton görcsös fejfájás, izom- és hasi görcsök jelentkezhetnek, keleten pedig a hőkimerülés, a fáradékonyság és az erős gyulladásos panaszok lesznek a legjellemzőbbek. A keleti tájakon továbbra is fennáll a napszúrás és a hőguta veszélye. A keringési rendszert országszerte nagy igénybevétel éri. A légszennyezettség közepes, alig változik. A légnyomás alig változik. Egészséget befolyásoló hatások:
Ha azonban ezeket porckorongsérv vagy carpalis alagút szindróma, ez az ortopéd. Olvassa el a sorozat következő cikkét: Időtartam