Töltsd le alkalmazásunkat Töltsd le alkalmazásunkat
Csillagjegyed elárulja>> Az abortusz mellett döntöttek, ám az orvosok hirtelen abbahagyták az operációt>> Nem hazudik a fotó. Szandi bikiniben mutatta meg, mennyit változott az elmúlt 25 évben>> Már látni lehetett a jeleket, most beigazolódott. Pintér Tibor közölte a hírt>> Ha értesülni szeretnél híreinkről, lépj be Facebook-csoportunkba! Iratkozzon fel hírlevelünkre! Értesüljön elsőként legfontosabb híreinkről! TERMÉKAJÁNLÓ Napi horoszkóp: az Ikrek szerelme beteljesül, a Vízöntő csókkal, szerelemmel gyógyul, a Bika a munkahelyén ereszti ki a dühét Hogyan kell? A legtöbben ezt rontják el a paradicsom termesztésekor Te hányadik gyerek vagy a családban? Fontos dolgokat árul el rólad és a sorsodról Sokat izzadsz? Nem biztos, hogy a kánikula, mutatjuk milyen betegségek járnak izzadással Fogta, és beáztatta a csalánt majd ezt tette a rózsákkal a sógornőm. Azóta dúsan virágzik minden rózsatő Érkezik a számlákra a megemelt nyugdíj Horoszkóp: ennek a 3 csillagjegynek júliusban megfordul az élete Ez a koronavírus legújabb variánsának legkorábbi tünete Kiskegyed - AKCIÓK Házi süti gyűjteménnyel jelent meg a Kiskegyed Konyhája különszáma (X) Megjelent a Kiskegyed Konyhája júliusi száma (X) Mentes receptekkel jelent meg a Kiskegyed Konyhája különszám (X) FRISS HÍREK 07:36 07:06 06:53 05:43 05:20
Iskolánk 119 éve áll a magyar közoktatás szolgálatában. Az 1902-es felavatását követően a Toldi Miklós Utcai Állami Népiskolától a Bródy Imre Gimnázium és Általános Iskoláig bezárólag különböző iskolatípusok keretében végezték és folytatják a munkájukat a pedagógusok és a tanulók mind a mai napig. A Bródy Imre Gimnázium nevet 1991. január 1-i keltezéssel vette fel az intézmény. Az 1992-es tanévet már egy új épületben kezdhette meg a gimnázium. Az Intézmény fenntartója – Újpesti Bródy Imre Gimnázium. Az Attila utcai elemi iskola 1902-ben átadott épülete 16 éven keresztül adott otthont az intézménynek. A másfél évtized alatt az iskola nappali tagozatos iskolává vált, ahol élsportolók tanultak, emelt szintű drámatagozatos és képzőművészeti oktatás zajlott. Változatlan formában működött tovább az esti tagozat, a korábbi dolgozók gimnáziumának emlékeként. A dolgozók általános iskoláját a Langlet utcai általános iskola vette át. Ekkor került be az intézmény nevébe a,, felnőttképzo" jelző. Budapest Főváros IV. kerület Újpesti Önkormányzat – mint fenntartó – két oktatási intézmény, a Langlet Valdemár Általános és Felnőttképző Iskola, valamint a Bródy Imre Gimnázium összevonásával 2008. júliusban hozta létre a Bródy Imre Oktatási Központot.
Nevelő-oktató munkájával hozzájárul a tanulók helyes értékrendjének kialakításához, elősegíti, hogy érzelmekben gazdag akarattal, reális életszemlélettel és önismerettel rendelkező személyiségekké váljanak. Munkája során, valamennyi jogelődjének életszemléletét, bölcsességét, pedagógiai- és szaktárgyi örökségét ha sznosítja. Több, mint 28000 tanuló életútját határozták meg ezek a falak. Több száz pedagógus mindennapi áldozatos munkája segítette egész életük boldo gulását. Brady imre gimnázium újpest 5. Jelen munkánk során mind a nappali, mind az esti, illetve felnőttképzo tagozatunk szívesen áll rendelkezésre annak a fiatalnak és tanulni vágyó felnőttnek, aki sporttagozatunkat, média, dráma, emelt szintű német vagy éppen művészeti képzésünket szeretné igénybe venni. Névadónkról – Bródy Imre élete és munkássága Bródy Imre 1891. december 23-án született Gyulán. Édesapja köztiszteletben álló ügyvéd volt. Az elemi iskolát és a polgári első osztályát is szülővárosában végezte, majd családjával Aradra költözött, ahol az ott működő fogimnázium tanulója lett 1902-tol 1909-ig.
A sportspecifikus tantárgyak oktatása mellett nagy hangsúlyt fektetünk az emelt szintű testnevelés érettségi vizsgára való felkészítésre. Brady imre gimnázium újpest 3. Intézményünk szoros kapcsolatot ápol a Sportiskolák Országos Szövetségével, az Emberi Eroforrások Minisztériumának Sportért Felelős Államtitkárságával, a sportági szakszövetségekkel és tanulóink sportegyesületeivel. Élsportolóink eredményei alapján a,, Magyarország 4. legjobb sportiskolája" cím büszke tulajdonosai vagyunk. Tanulóink voltak: + Benedek Tibor (vízilabda) Csapó Gábor (vízilabda) + Csollány Szilveszter (torna) Güttler Károly (úszás) Nagy Viktor (vízilabda) Németh Zsanett (birkózás) Storcz Botond (kajak) Torghelle Sándor (labdarúgás)
: Oktatás, Baumgarten Sándor, Herczegh Zsigmond Tervező: Helye: 1047 Budapest, Attila utca 5-7. Építés éve: 1902 Lechneri magyaros stílusú iskola. Az attikacsatorna a tetőtérbeépítése óta rossz, áznak a falak. Főépület: Utcavonalban álló egyemeletes épület, két végén az udvarra benyúló rövidebb szárnnyal. Beépített tetőtér, kontyolt nyeregtető, tetősíkablakok. A homlokzatokat attikafal zárja le, amelyből félköríves pártázatok emelkednek ki. A vakolt felületeket az emeleti ablakok fölött átívelő tégla sávok tagolják. Sportolói osztályok – Újpesti Bródy Imre Gimnázium. A főhomlokzat két szélén nyílás nélküli rizalitok találhatók, amelyeket tégla pilaszterek fognak közre. A rizalitok melletti szakaszokban nyílnak a kosáríves záródású bejáratok, kétszárnyú, üvegezett ajtókkal, kovácsoltvas ráccsal, a használatban levő, északi kapu előtt kovácsoltvas korlát. A főhomlokzat az emeleten 20 tengelyes. Az attikafal közepén háromkaréjos záródású orommező emelkedik ki. A József Attila utcai és az északi homlokzat 9 tengelyes. Az ablakok szegmentíves záródásúak.
Tervezett programok, projektek Iskolapszichológus bevonásával mélyrehatóbb ön- és társismereti foglakozások tartása, életvitel-tanácsadás, Competere tréning. Mentor-rendszer kialakítása a kiemelt tehetségnek tartott (válogatott kerettagsággal rendelkező) sportolóink számára, különösen nagy hangsúlyt fektetve azon diákjainkkal történő mentoráló tevékenységre, akik otthonuktól távol, kollégistaként egyeztetik össze a sport- és tanulmányi elfoglaltságukat. Brady imre gimnázium újpest v. Belső továbbképzés kollégáink számára a tehetségfejlesztéssel, tehetségtámogatással kapcsolatosan. Legalább három kolléga továbbképzése a tehetségfejlesztés területén (például: a drámapedagógia szerepe és alkalmazási lehetőségei a tehetséggondozásban és a köznevelésben, illetve egyéni fejlesztő programok a tehetséggondozásban, valamint felkészítés tehetségsegítő tutori feladatok végzésére, illetve a pedagógus szerepe a tehetségek mentorálásában. Továbbá fontosnak tartjuk, hogy kapcsolatainkat kibővítsük az észak-budapesti térségben és a hozzá tartozó agglomerációban.