Kiemelt béremelést javasol a hátrányos helyzetű térségekben dolgozó pedagógusoknak a Jobbik. Varga Ferenc, a jobboldali ellenzéki párt roma származású országgyűlési képviselője az Országgyűlés hétfői ülésnapján feltett kérdésében arról beszélt, nem biztos, hogy ugyanolyan kihívásokkal néz szembe egy Budapesten dolgozó pedagógus, mint aki Szabolcsban vagy Borsodban tanít. A képviselő közölte: kezdeményezi, hogy a hátrányos helyzetű területeken dolgozó pedagógusok kiemelt bérezést kapjanak. Mint mondta, egy kezdő pedagógus bére ma nagyjából nettó 200 ezer forint, ennek fényében a komolyabb kihívásokat jelentő területeken dolgozó pedagógusok abszolút "nincsenek motiválva azért, hogy hátrányos helyzetű gyermekeket hatékonyan tudjanak tanítani, márpedig a felzárkóztatás egyik alappillére az oktatás kell, hogy legyen". "Pontosan ezért kezdeményezem, hogy az ország hátrányos helyzetű területein tanító pedagógusok kapjanak kiemelt bérezést, hiszen a munkájuk során hátrányos helyzetű, speciális nevelési igényű, többségében szegénységből érkező gyermekekkel foglalkoznak, akik sokkal több odafigyelést igényelnek társaiknál, ennél fogva a pedagógusoknak is sokkal több munkát kell befektetniük a tanításuk során" – magyarázta Varga Ferenc.
De mindannyian akarnak, ott vannak, hihetetlen erőfeszítések árán is, álmodozva arról, hogy mi lehet majd belőlük, ha felnőnek. A film üzenete erős, a tudásvágy, a kitörés, a remény egy másfajta jövőre átjön, még akkor is, ha az ember tudja, az akaratban sem lehet ennyire egységes a kép, biztosan itt is van gyerek, aki nem akar ennyire, és nem lehetünk biztosak abban sem, hogy ettől más életutat futnak be, mint a szüleik. De a reménytelenségből elindul valami, ami alapja lehet majd egy következő láncszemnek, és lesz, aki egy generáció múlva könnyebben indul el a tanulásban, jövőkép-építésben. A nagy kérdés, ami bennem megfogalmazódott, az a tanulás iránti vágy témájához kapcsolódik. Nem bírom nem összevetni a két csoportot, a marokkói nomádokat, és a mi halmozottan hátrányos helyzetű gyerekeinket, még akkor is, ha összehasonlíthatatlan a helyzet, mert más a világ ott és itt, mások a körülmények, a lehetőségek, és másféle a remény is. A marokkói nomád családok sem gazdagok. A küzdelem a vízért, az állatok pusztulása, maga az életmód azon a nagyon nehezen élhető helyen alapvetően határozza meg az életüket.
c) A gyermek elégtelen lakókörnyezete, illetve lakáskörülményei, ha megállapítható, hogy a gyermek a településre vonatkozó integrált városfejlesztési stratégiában szegregátumnak nyilvánított lakókörnyezetben vagy félkomfortos, komfort nélküli vagy szükséglakásban, illetve olyan lakáskörülmények között él, ahol korlátozottan biztosítottak az egészséges fejlődéséhez szükséges feltételek. Halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, hallgató Halmozottan hátrányos helyzetű gyermeknek, hallgatónak tekinthető a jogszabályi meghatározás szerint az a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult gyermek és nagykorúvá vált gyermek, aki esetében a hátrányos helyzetű hallgatók tekintetében felsorolt a) - c) pontjaiban meghatározott körülmények közül legalább kettő fennáll, illetve ha a gyermek nevelésbe vett, vagy az utógondozói ellátásban részesülő és tanulói vagy hallgatói jogviszonyban álló fiatal felnőtt. A hátrányos, halmozottan hátrányos helyzet igazolása A rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény iránti kérelmet nagykorú felnőtt vagy nagykorúság hiányában törvényes képviselő terjesztheti be az illetékes települési önkormányzat polgármesteri hivatalánál, vagy a kormányablaknál.
Mostanra pedig a pedagógusok is ebbe a szerepbe kerültek, a központi irányításé a döntés mindenben, az elvárt képhez igazodás lett a legfontosabb vezérelv. Ebbe pedig nem fér be annak a problémahalmaznak a kezelése, amit ma a társadalmi leszakadás jelent. A gyerekekkel sem, az iskolával sem. Vajon mit tudnak a döntéshozók ezeknek a családoknak az életéről? Mit tudnak a pedagógusok erőfeszítéseiről, akik eszköztelenek maradtak a szegregált iskolákban? Vajon mi jut el a valóságból hozzájuk? Vagy tudják, csak nem illenek a képbe, ezért nem foglalkoznak velük? Az iskolai lemorzsolódást statisztikailag lehet persze csökkenteni, erről szól amit fentebb írtam, az "elvárt képhez igazodás". De a valóság, hogy mit tanulnak meg ezek a gyerekek az iskolában, hogy milyen alapkészségekkel, világlátással kerülnek ki, még akkor is, ha eljutnak nyolcadikig, nem derül ki. Csak azt látjuk, hogy a probléma, amit a generációs szegénység jelent, nem mérséklődik. Biztos vagyok benne, hogy a motiváció kérdését is újra kellene gondolni.
A hátrányos, halmozottan hátrányos helyzet fennállásához kapcsolódó kedvezmények a gyermekvédelmi ellátás területén: Óvodáztatási támogatás, Gyermekjóléti alapellátáshoz fordulás lehetősége. A hátrányos, halmozottan hátrányos helyzet fennállásáról a jegyző nyilvántartást vezet. Alkalmazott jogszabályok: A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. törvény, a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szóló 2004. évi CXL. törvény, a gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról szóló 149/1997. (IX. 10. ) Korm. rendelet. Az ügyintézés kezdeményezhető Személyesen vagy meghatalmazott útján ügyfélfogadási időben vagy írásban, postán formanyomtatvány felhasználásával, melynek címe: Formanyomtatvány a rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény megállapításához és felülvizsgálatához (A lap), és a hátrányos, halmozottan hátrányos helyzet fennállásának megállapításához (B lap) Nyomtatványok, letöltendő dokumentumok: kérelem rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre való jogosultság megállapítására Eljárási illeték: nincs Eljárási határidő: 21 nap
500 pedagógus és oktatást segítő kolléga részesül bruttó 500 ezer forintos, azaz nettó 332. 500 forintos a juttatásban a hátrányos helyzetben levő diákjaik felzárkóztatásáért. Ez az azóta eltelt két évre vetítve, havi bontásban 14 ezer forintos béremelést jelentett, ami aligha hasonlítható össze egy valódi béremeléssel. Rétvári Bence azt is megemlítette, hogy vannak még elérhető bérpótlékok a "kedvezményezett településeken", de nem fejtette ki, hogy mik ezek. Forrás: Tovább a cikkre »
Porotherm áthidaló várja 100-tól 325 cm-ig weboldalunkon és építőanyag központunkban. Építkezéséhez az áthidalókból milyen méretekre van szüksége? Az áthidaló is a fal része. Az ajtók és ablakok áthidalására alkalmas az építkezés során. Falazáskor a homogén téglafelületet az áthidalók kerámia papucseleme biztosítja. Porotherm Feszített Elemmagas áthidaló Az ablakok és ajtók áthidalására használható ez a kerámia burkolatos Porotherm áthidaló. Az elemmagas áthidaló magassága egyforma a falazótéglák magasságával. A beépítéskor könnyen halad az építéssel. Hosszúsága 25 centiméterenként változik 100 cm-től egészen 300 cm-ig. Így könnyen kiválasztható az ajtók és ablakok áthidalásához szükséges hosszúság. Kb. 10 centiméterrel kell túlérnie mindkét végén az áthidalónak az ajtótoknál és az ablaktoknál. Porotherm A-12 főfal áthidaló 150x12x6,5cm - Wienerberger | Kapital. Pl. egy 100 centiméteres ajtóhoz 125-ös áthidalóra van szüksége.
Ennek a hosszúsága is 100 cm-től 325 cm-ig 25 centiméterenként változik. A hosszúsággal arányosan változik a falköz nyílásmérete és az áthidaló tömege is. A-12-es előfeszített vasbeton áthidaló beépítésének előnyei: 14 kg-os méterenkénti tömegével könnyen mozgatható. Kézzel emelhető a helyére. Jól vakolható égetett kerámia felületet biztosít. Főfal áthidaló araki. Beépítésének feltétele: Az A-12 áthidaló a rábetonozással vagy tégla ráfalazással együtt alkotja a nyílásáthidalást. Az áthidaló képezi a szerkezet alsó húzott övét, a felső nyomott övét pedig a kisméretű tömör tégla ráfalazás vagy rábetonozás biztosítja. Melyik megoldást fogja választani a kettő közül? Porotherm A-10 kerámia burkolatú nyílásáthidaló Az A-10 kerámia burkolatú áthidaló ablakok és ajtók áthidalására alkalmas. Hosszúsága 100 cm-től 325 cm-ig 25 centiméterenként változik. A hosszúság függvényében természetesen arányosan változik a kerámiaköpenyes áthidaló tömege is. Beépítésének fő előnyei: 18 kg-os méterenkénti tömegével könnyen mozgatható.
Halászi 9228, Halászi, Petőfi u. 5. Csorna 9300, Csorna, Erzsébet Királyné u. Enese 9143, Enese, vasútállomás melett Abda 9151, Abda, Lukoil benzinkút melett Bratislava Bratislava, Podunajske Biskupice, Ulica Svornosty Samorin Samorin, Rybárská 26. Gattendorf Gattendorf, Obere Hauptstrasse 12. EU pályázat Széchenyi pályázat Széchenyi pályázat