). Dévai Bíró 1544-ben debreceni református pap és esperes. Mûvei: Disputatio de statn, in quo sunt beatorum animae post hanc vitam ante ultimi judicu diem (Buda 1531, Basileas 1530) De praecipuis articulis christianae doctrinao (Buda 1531, Basilao 1530) Expositio oxaminis quomodo a Fabro in carcere sit examinatus. Ajánlva Bebek Imre gyulafehérvári prépostnak (Sárváron 1535) Apologia quarumdam propositionüm summam doctrinao christianae continentimn, contra indoctas censuras indocti franciscani Georgu Szegedinensis per M. Dévay (1535) Oda, magyar nyelven, melyben hitvallását zengi: Minden embernek illik ezt megtudni, kezdettol egy hittani kézikönyve és egy At tiz parantsolatnac Ah hit agazatinac. Am mi at'a'nenac aos ah hit petsaetinec roevidon valo mag'arázat'a. Mat'as Devai c., meg nem határozható idõben, de minden valószínõség szerint Krakkóban nyomtatott mûve. Protestáns Honlap. Újra kiadta Szilády Á. (Budapest 1897). Kapcsolódó oldalak: A Reformáció Magyarországon. Dévai Bíró Mátyás Marczali Henrik: Nagy Képes Világtörténet címû munkájá X. fejezetébõl "A Reformáció Magyarországon.
2022. 15:00 Székesfehérvár, Videoton Oktatási Központ MÁV Előre 3-0 2022. február 5. 19:15 Tatabánya, Földi Imre Sportcsarnok Tatabánya 23-34 2022. február 4. 18:00 Budapest, Elek Gyula Aréna 40-31 19. 2022. 17:00 Nagykőrösi Sólymok KE 98-78 Férfi futsal NB I, 2021/2022 2022. január 31. 18:30 Berettyóújfalu, Pálfy István Rendezvénycsarnok 2022. 18:00 Veszprém, DEVM csarnok 29-41 9. 2022. január 29. 16:00 Budaörsi DSE 2022. január 23. 19:00 TF-Budapest 97-95 8. 2022. január 22. 17:00 Monor Városi Sportcsarnok Gödöllői RC 2022. január 21. 18:30 Kistarcsa 5-2 Férfi kosárlabda, Dr. Hepp Ferenc Emlékkupa, 2021/ 2022. január 19. 18:00 Conoil Pápa KC 103-99 2022. január 17. 18:30 Debreceni Egyetemi Sportaréna DEAC 3-9 2022. január 15. 18:00 Salgótarjáni Városi Sportcsarnok Salgótarjáni KSE 72-90 előző események betöltése
Sorképzés 51. Számold meg! (K) 52. Ki a magasabb? 53. Vonatozás 54. Építőkockák 55. Gyöngyfűzés 56. Ruhadarabok 57. Detektív 58. Varázspálcák 59. Gyümölcsöskert (K) 60. Mi történt a mesében? (K) 61. Napirendem (K) 62. Hóember (K) 63. Fogmosás (K) 64. Az ember életszakaszai (K) 65. Évszakok (K) 66. A fa élete (K) 4. Ismétlés nélküli variálás 67. Bohóc 68. Torony 69. Fodrásznál 70. Szőnyegtervezés 71. Garázs 72. Terítés 73. Szánkózás (K) 74. Pillangók az esőben 75. Esernyők 5. A gondolkodás fejlesztése 4-8 éves életkorban - Fejlesztés. Ismétléses variálás 76. Vonatozó macik (K) 77. Kamion 78. A kis divattervező 79. Fülbevaló 80. Tojásfestés 81. Építkezés 82. Zászlók 83. Fűzőcske 6. Ismétlés nélküli kombinálás 84. Ceruzák 85. Finomfőzelék 86. Színes sálak 87. Mérleghinta 88. Mikulás (K) 89. Foci 90. Saláta 91. Vitorlázás (K) 92. Karácsonyi készülődés 7. Ismétléses kombinálás 93. Virágcsokor (K) 94. Szülinapi torta 95. Fészekrakó 96. Pékségben 97. A nagy ho-ho… horgász (K) 98. Hűsítő 99. Dominó 100. Húsvéti nyulak (K) 101. Pillangók a virágoskertben 102.
Miért lehet fontos a felnőttek számára az élményalapú oktatás? Milyen hatások alakítják ma a felnőttek társadalmát? Melyek a felnőttkori tanulás mozgatórugói? Milyen típusú tanulásra vágyik egy felnőtt? Milyen elvek mentén épül fel a felnőttoktatás? Megfelel-e a mai kihívásoknak? Felszabadító és emancipáló energiák a felnőttképzésben Felszabadító, emancipáló elképzelések Ivan Illich és Paul Freire elméleti munkáiban és gyakorlati tevénységében Gyermekként kapott önbeteljesítő jóslatok hatása felnőttkorban A gyermekkori tanítóktól kapott''önbeteljesítő elvárások" hatása a felnőttkori pályaválasztásunkra. Milyen eszközökkel lehet küzdeni a tanári előítéletek és megkülönböztető elvárások számának csökkenéséért? Ivan Illich az iskolátlanító pap Illich neveléselméleti gondolatai 'A társadalom iskolátlanítása' című műve alapján A drámapedagógia munkaformákban rejlő lehetőségek az etikai kérdések vizsgálatára Augusto Boal elméletét alapul véve. Heti rendszerességű találkozók. Portfólió menedzsment és konstruktív tanuláselmélet A portfóliómenedzsment és a konstruktivista tanulás nem mindennapi kapcsolata /saját tanulási folyamat elemzése/ A beszédfejlesztés pedagógiai megközelítése A beszédtechnika fejlesztésének fontossága a tanárok számára Viselkedés és teljesítményzavarok az iskolában A viselkedészavaros gyermekekkel való foglalkozás története egészen 1909-ig nyúlik vissza, amikor Vértes O. József vezetésével megalakult az "Ideges Gyermekek Alsó- és Középfokú Állami Intézete.
sorbarendezése, Variációs lehetőségek a soralkotásban Számkép-mennyiség-számnév egyeztetése Számlálás növekvő-csökkenő sorokban Viszonyfogalmak, összehasonlítások, mérések: nagyobb, több, rövidebb stb. Több érzékszerv bevonásával mennyiségek számlálása, egyeztetése pl. lépegetés, ugrálás, koppantás, mozgás stb. Mozgásutánzó játékok álló helyzetben, mozgó helyzetben pl. állatok mozgásának utánzása, szoborjáték Szabályokhoz kötött mozgásos játékok (alapmozgások) Az egyensúlyozást fejlesztő játékok, gyakorlatok pl. padon, kötélen, útvonalon, guggolás, féllábon állás, ugrálás, szökdellés Koordinált mozgások fejlesztése pl. Drámapedagógia foglalkozási terv. ellentétes végtagmozgás, hintázás, lépcsőn járás váltott lábbal, akadályfutás, ugrókötelezés, hullahopp karika használata Mozgássorok kitalálása, ütemezése Irányváltások, tempóváltások a mozgásban Finommozgás Önkiszolgálás Kézzel végzett mozgások Szabadon végezhető mozgások: pl. "Bújj a bőrébe! " 2. Vésztői népdalok 3. Álarc és jelmeztervezés 4. Táncház szerepjáték, szituációs játék daltanulás, manuális tevékenység, közösségi élmény Biológia ének-zene, technika, rajz, testnevelés, hon- és népismeret 2015.
körben Tájékozódás térben: viszonyfogalmak pl. Foglalkozási ötletek fejlesztési területek szerint Bővítettem a listát! Az újabb ötleteket dőlt betűvel jelöltem. Figyelemfejlesztés Vizuális figyelem: Mi változott? Keresd a párját! Drámapedagógia foglalkozási term life. (pl. memóriakártyákkal) Kakukktojás játékok Melyik nem illik a sorba? Keresd az egyformákat! Pontok összekötése Építs ugyanilyet (pl. pálcikából, kockából stb. ) Labirintus játék: térben papíron, mágnessel Tréfás képek Nagy képen kis részlet megtalálása Képek átmásolása Felvillantott képek, információk megfigyelése (látótér növelése) Lényeges információ kiemelése szövegből, képekből Figyelemmegosztás fejlesztése több egyidejű információ megadásával Betűtáblában megadott betűk, szavak keresés Auditív figyelem Zörejek, hangok, beszéd hallgatása Kiemelt inger érzékelése, jelzése: taps, koppantás stb megbeszélt jelre, szóra Háttérzaj készítése számítógépen, kazettán pl. (témához illő effektek, zenei aláfestés, ének, beszéd, állathangok, forgalom zaja stb. ) Érzékelés, észlelés, tájékozódás Vizuális érzékelés, észlelés Azonosság, különbözőség észlelése Kösd össze/jelöld az ugyanolyat!
Drámapedagógiai kutatás /TIE előadások elemzésével/ A drámás foglalkozások véleményváltoztató hatása (átfogó tanulmány) - az előadásokat külön a lenti pontokban találod 170 oldalas tanulmány a TIE, a tanítási dráma, valamint az interaktív foglalkozás véleményváltozást elősegítő szerepről szól, a fiatal felnőttek és felnőttek körében. /Ha csak az előadások elemzésére vagy kíváncsi, akkor olvasd el külön a lenti részéket.
(Hoffmann, Mezeiné 2006) Az alapgondolata az volt, hogy " Ez az iskola nem a tanítóé, s nem a tantárgyaké lesz, hanem a gyermeké" (Gondosné, 1997). Eörsi István A megmentett város (1964), A kihallgatás (1965), a Döntés (1986) és a Próbafolyamat stációi (1996) című drámáiról Eörsi Istvánnak ismertem a Magyar Narancsban hajdan megjelent írásait és néhány gyermekversét, amelyek közül 'Az ördögfióka és a tündér' megzenésített változatát a gyerekeim is el tudják énekelni. Annyit tudtam még Eörsi Istvánról, hogy Lukács György tanítványa volt és hogy liberális gondolkodó. Kép – Játék – Hang – Foglalkozási tervek képzőművészeti alkotásokhoz. Olvastam tőle régen egy elemzést, amely Lukács Györgynek és Bibó Istvánnak a nézeteit és írásait -egymással szembeállítva- elemezte abból a szempontból, hogy egy intellektuális síkon létező ember mennyire kell hogy a pártja érdekeit képviselje és mennyire kell függetlennek maradni, vagyis az erkölcsi felfogását taktikai elemektől mentesen kell vállalni vagy a 'szellemi szolgálat' alakíthatja azt. Most a drámák mellett újraolvastam ezt az elemzést is, amely az "Üzenet mélyvörös levélpapíron" című könyvben(1) jelent meg Eörsi több más esszéjével és publicisztikai írásával együtt….
(témához illő effektek, zenei aláfestés, ének, beszéd, állathangok, forgalom zaja stb. ) Érzékelés, észlelés, tájékozódás Vizuális érzékelés, észlelés Azonosság, különbözőség észlelése Kösd össze/jelöld az ugyanolyat! "Kézenfogva-elengedve"-készülődés a kollégiumi életre 2. Káros szenvedélyek kivédése 3. Mesterségek, szakmák, foglalkozások 4. Madarak, fák napja Drámapedagógia, beszélgetés, élménybeszámoló, internetes ismeretszerzés Magyar nyelv-és irodalom Biológia, Egészségtan Pályázati terv Foglalkozási terv Mulasztási és haladási napló, fotó, videó felvétel 2014. június 1. A tanév eredményeinek tükrében-erősségeim, gyengeségeim: fejlesztési területek 2. Környezetvédelmi világnap személyiségfejlesztő játékok előadás, figyelemfelhívás Biológia, Természet-ismeret, Földrajz Mulasztási és haladási napló, fotó 2014. szeptember 1. felvételire, szakmaválasztásra készülök I. 2. felvételire, szakmaválasztásra készülök II. 3. Én és a Jövőm - tájékoztató továbbtanulásról –tanulóknak 4. Én és a Jövőm - tájékoztató továbbtanulásról –szülőknek előadás, beszélgetések, gyűjtő- és kutatómunka, interjú Osztályfőnöki óra Pálya-orientációs óra Magyar nyelv- és irodalom 2014. október "Kapcsolj takarékra! "