november 1-9 névnapi képeslapok Névnapjukon őket köszöntjük szeretettel: Marianna, Achilles, Bató, Győző, Márton, Károly, Karola, Imre, Zakariás, Tétény, Lénárd, Krisztina, Csenger, Rezső, Ernő, Florentin, Zsombor, Kolos, Gottfrid, Tivadar. Letöltések Windows SOHA fekete témák (Windows Nincs testreszabás) - STEALTH BEÁLLÍTÁSOK Névnapi köszöntő melinda Zenés névnapi üdvözletek, születésnapi köszöntők, szerelmes üzenet, szerelmes sms | Tintapatron-töltés - Szolgáltatás - WebÁruhá Maldiv legszebb szigetei Dráva hotel harkány Szeged mol kút Elõfordul, hogy elvész a részletekben, amikor esetleg fontosabb lenne a folyamat egészére koncentrálnia. Nehezen viseli a váratlan helyzeteket, a változást. Becenevek: Linda, Melcsi, Melcsike, Meli, Melike, Melindácska, Melka Híres Melindák: Hátszegi Melinda – pornósztár Kiszner Melinda – pornósztár Törökgyörgy Melinda – versenytáncos Névnapi verses köszöntők, különleges névnapi képeslap, név jelentése, híres emberek. Szeretettel üdvözöllek! Kedves látogató, különleges névnapi köszöntők, képeslapok, versek, viccek, aforizmák, idézetek, érdekes könyvek várnak rád!
Zsigmond, Atanáz, Zoé 2. Kármen, Anita, Péter, Marcellinusz 3. Buda, Richárd, Hóvirág, Indira 3. Tímea, Irma, Jakab, Fülöp 3. Klotild, Cecília, Károly 4. Izidor 4. Mónika, Flórián 4. Bulcsú, Kerény, Kerubin 5. Vince, Irén, Teodóra 5. Györgyi, Irén 5. Frézia, Fatime, Fatima, Bonifác 6. Vilmos, Bíborka, Taksony, Celesztin 6. Ivett, Frida, Judit, Yvett 6. Norbert, Norberta, Cintia 7. Herman, János 7. Gizella, Gusztáv, Bendegúz 7. 06:50 szép köszöntő, szivvel gratulálok István editmoravetz 2019. 06:41 Kedves Sándor! Szép ez a névnapi csokor - s hogy még a születésnapjára is jutott belőle egyetlen versben, remek. Szívvel-szeretettel gratulálok: Edit /19. / Agi63 2019. 05:37 Kedves köszöntődnél szívet hagyok! Ági tomorg 2019. július 16. 23:56 Sok szeretettel olvasva, nagyszerű alkotás 17. 💚 gratulálva, Gábor erelem55 2019. 23:41 Kedves Sanyi, remek köszöntőd szívvel értékelem! Szívből elismeréssel gratulálok költeményedhez! Margit lanyigeza 2019. 23:22 Kedves Sándor! (15) Névnapi köszöntőd nagyszerű alkotás, szívvel, szeretettel olvastam.
Zsolt 195705252012 2019. július 23. 11:47 Nagyon szép köszöntő vers. Szívet hagyok szeretettel, Irén Sivatag87 2019. július 20. 14:58 Szépséges és csodás köszöntő. Gratulálok. Nóra schvalmrozsa 2019. kalapemeléssel gratulálok! jocker/Kíber/Feri JohanAlexander 2020. 14:33 Melinda, köszöntő akrosztichonod, szívet ér. 2020. 13:42 Szívvel(17. ), szeretettel gratulálok akrosztichonodhoz, köszöntve a névnapost /Terézia/ 2020. 13:24 Szép névnapi köszöntő soraidnál szívet hagytam, gratulálok versedhez: Klári budajo 2020. 13:08 Kedves Melinda! Nagyon szép és vidám névnapi köszöntő. Szívvel, szeretettel gratulálok! Józsi Eci 2020. 12:31 Kedves Melinda! Nagyszerű köszöntő vers! Szívvel, szeretettel Edit John-Bordas 2020. 11:36 De ne csak ma legyen, hanem az idők végezetéig boldog, versed Meghatoan szép, szeretettel, szivvel, ölel János Gyula16 2020. 11:12 Isten éltesse Marikát. Nagyon szép köszöntőt írtál kedves Melinda. Szívvel gratulálok hozzá. Üdvözlettel Gyula. 536771 2020. 10:57 Nagyon kedves köszöntő remek formába öntve.
A koronavírus-járvány miatt kialakult rendkívüli oktatási helyzetben különös figyelmet kell fordítani azokra a gyerekre, tanulókra, családokra, akiknek az egyenlő bánásmód és esélyegyenlőség szempontjai tekintetében többlettámogatásra van szükségük. A távtanítás ismeretlen gyakorlatában nagyon sok digitálisan alkalmazható lehetőség bukkan fel, ezért célunk, hogy útjelzőket adjunk a szakembereknek az SNI tanulók fejlesztése nézőpontjából is hasznos alkalmazások, rendszerek kiválasztásához. A Digitális Pedagógiai Módszertani Központ az alábbi cikkben szereplő ajánlásaival szeretne hozzájárulni, hogy a kiemelt figyelmet igénylő gyerekek, köztük az SNI tanulók digitális oktatására is alkalmas rendszerekre, platformokra, alkalmazásokra hívja fel a pedagógusok, gyógypedagógusok, fejlesztő pedagógusok figyelmét. 2009. október 2-4 - Feladatírói továbbképzés - természettudomány terület - Szeged | eDia Pedagógusoknak. Elsőként az eDia és eLea online rendszereket szeretnénk a szakemberek figyelmébe ajánlani. A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM, TEKINTETTEL A KIALAKULT ORSZÁGOS JÁRVÁNYRA, DÍJMENTESEN HOZZÁFÉRHETŐVÉ TETTE DIAGNOSZTIKUS RENDSZEREIT MINDENKI SZÁMÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGATNI TUDJA A DIÁKOK OTTHONI TANULÁSÁT.
Amennyiben bizonyos esetekben hiányoznak azok a digitális feltételek, amelyek az eDia, eLea rendszer használatához szükségesek, a szakemberek ötletet gyűjthetnek a rendszer feladattípusaiból, építkezési struktúrájából, tartalmi, fejlesztési irányaiból és egyénre szabott feladatlapok összeállításával és eljuttatásával segíthetik, hogy a gyerekek továbbra is megkapják a számukra szükséges kiemelt figyelmet. Az eredeti cikk a DPMK oldalán olvasható, akiknek köszönjük az engedélyt a cikk közléséhez. Link:
Sajtómeghívó - Az eDia rendszer a mindennapi óvodai gyakorlat szolgálatában A Szegedi Tudományegyetem tisztelettel meghívja Önt az Online értékelés és fejlesztés lehetőségei: az eDia rendszer a mindennapi óvodai gyakorlat szolgálatában című rendezvényre 2019. február 4-én, hétfőn 13 óra 30 percre. Helyszín: Szegedi Akadémiai Bizottság Székháza (6720 Szeged, Somogyi u. 7. Szeged.hu - eDia: pontosabb kép a diákokról, az óvodától a felsőoktatásig. díszterem). A rendezvényen bemutatásra kerül a Szegedi Pedagógiai Műhely és a Szegedi ÓVI intézményeivel való ötéves együttműködés, az elsődleges fókusz az eDia rendszer (, ) alkalmazásával megvalósult online mérések áttekintésére és a további együttműködés szakmai irányainak kijelölésére helyeződik. A rendezvény célja az óvodai nevelő munka jelentőségének kihangsúlyozása, tudományos hátterének, valamint a technológia óvodai fejlesztő munkában kínálta lehetőségeinek áttekintése. A résztvevők megismerkedhetnek az eDia rendszerrel, valamint megvitathatják a rendszer nyújtotta előnyök további kiaknázásának lehetőségeit. A meghívó és a részletes program itt elérhető.
2009-10-02, 10:00 – 2009-10-04, 15:00 Szeged Cél: a feladatbank-fejlesztésbe bevonható, a diagnosztikus feladatírás, tesztszerkesztés szabályait ismerő és alkalmazni tudó, számítógépes feladatírásra felkészült, önállóan és igényesen dolgozó feladatírók kiválogatása. A természettudományi műveltség értékelése, feladattípusai Előadó: Korom Erzsébet egyetemi docens, SZTE Neveléstudományi Intézet, Szeged Cél: A legfontosabb nemzetközi és hazai természettudományi vizsgálatok (IEA–TIMSS, OECD–PISA) értékelési koncepcióinak, módszereinek, feladattípusainak áttekintése, a TÁMOP projekt várható értékelési koncepciójának, módszereinek, feladattípusainak felvázolása. A tudás "hagyományos" és "realisztikus" értékelésének értelmezése a természettudomány területén. Természettudományi műveltséget mérő feladatok írása I-II. Osztatlan képzés | Neveléstudományi Intézet. Gyakorlatvezető: Csíkos Csaba, habil. egyetemi docens, SZTE Neveléstudományi B. Németh Mária, tudományos munkatárs, MTA-SZTE Képességkutató Csoport, Szeged Cél: A tudás "hagyományos" és "realisztikus" értékelésére használható, az ismeret, a megértés és az alkalmazás követelményszintek értékelésére alkalmas, zárt és nyílt feladattípusok áttekintése, a feladatírás gyakorlása.
Az eDia és eLea számtalan lehetőséget kínál a gyerekek eltérő fejlődési útjaihoz illeszkedő fejlesztő feladatsorok kialakítására, ajánlásunk elsősorban a sajátos nevelési igényű tanulók támogatásának szemszögéből készült. Azoknak az intézményeknek, pedagógusoknak, fejlesztő- és gyógypedagógusoknak ajánljuk használatukat, akik kiemelt figyelmet igénylő – közöttük az SNI – gyerekek, tanulók nevelésében oktatásában vesznek részt. A SZAKEMBEREK A FEJLESZTŐ, GYAKORLÓ ÉS FELMÉRŐ FELADATOK OLYAN TÁRHÁZÁVAL TALÁLKOZNAK, AMELY TUDOMÁNYOSAN MEGALAPOZOTT TARTALMI KERETEKRE ÉPÜL. A feladatok, feladatsorok összeállításánál érvényesíthetők az egyéni fejlődési és tanulási utak támogatásának szempontjai. Mit kell tudni az eDia és eLea rendszerről? a rendszert vészhelyzeti üzemre állították át, így a diagnosztikus feladatok, gyakorló feladatokként is alkalmazhatók a feladatok az óvodás korosztály és az általános iskola 1–6. Edia hu szeged. évfolyama számára készültek 25. 000 innovatív, multimédiás feladatot tartalmaz az olvasás, a matematika és a természettudományok területéről, moduljai: tanári tesztek, óvodai tesztek, fejlesztő programok, egérhasználat fejlesztése, főterület-tesztek, használata nem igényel speciális hardveres vagy szoftveres környezetet: egy internetes böngésző (Mozilla Firefox vagy Google Chrome, lehetőség szerint a legfrissebb verziószámú) és internetkapcsolat szükséges az alkalmazáshoz.
Bővebb információ: eDia-rendszer Hogyan segíti az eDia és eLea rendszer az SNI tanulók távtanítását? A rendszer feladatai kiválóan alkalmasak a sajátos nevelési igényű (SNI) gyerekek, tanulók különböző csoportjainak támogatására. Az eDia és eLea rendszer segítségével a sajátos nevelési igény különböző kategóriáira figyelemmel és azon túlmutatva, a gyerekek életkorának, egyéni képességeinek, tanulási sajátosságainak megfelelő fejlesztő, gyakorló feladatok állíthatók össze, mellyel nagyban segíthető a gyerekek online tanulása. A rendszer feladatai használhatók: a sajátos nevelési igény típusához illeszkedő egyéni készség-, képességfejlesztő feladatsorok kialakítására, az SNI gyerekek óvodai, valamint az óvoda és iskola közti átmenet egyéni szintű készség- és képességfejlesztésének online támogatására, iskolai évfolyamokon egyes tantárgyi témákkal összefüggő vagy azokat kiegészítő tartalmak feldolgozására, gyakorlására; habilitációs, rehabilitációs célú egyéni fejlesztések támogatására. Az óvodai és korai iskolai életszakasz feladatainak értelmezését nagymértékben megkönnyíti, hogy a rendszer beszél (az 1–3.