Az egész napos iskola kifejezés az elmúlt hetekben gyakran volt hallható a híradásokban. Az oktatási kormányzat eleinte teljes körűen, majd később ezen finomítva, nem kötelező jelleggel kívánta bevezetni ezt az oktatási formát. Nagy ellentéteket váltott ki a javaslat, anélkül, hogy a megvalósítás konkrét elképzeléseiről szó esett volna. A téma mára lecsendesült, ugyanakkor érdemes arra, hogy kicsit közelebbről is megvizsgáljuk. Sorozatunkban most más országok nemrég indított hasonló programjait és azok tapasztalatait mutatjuk be. Az egész napos oktatás iskolája | Delta - A Komáromi régió hetilapja - Komárňanský regionálny týždenník. Sorozatunk bevezető írását ide kattintva olvashatják. Európa több országában is régi hagyomány, hogy a diákok nem csak a délelőttöt, hanem a délután jó részét is az iskolában töltik. Svájcban és Franciaországban mindezt úgy teszik, hogy hosszú, akár kétórás ebédszünetet tart az iskola, amikor a tanulók hazamehetnek ebédelni, majd visszatérnek a délutáni foglalkozásokra, órákra. Máshol a diákok délelőtt tanulnak, majd hazamennek és a következő napra való felkészülést, a kisebb gyerekek felügyeletét, a szabadidős tevékenységeket, sportolást, egyebeket a szülőknek kell megszervezniük számukra.
Ha Magyarországon az egész napos iskola bevezetésének terve újra előkerül, mindenképpen hasznos lenne ezeket a külföldi tapasztalatokat és hatásvizsgálatokat is áttekinteni a részletes koncepció kidolgozása előtt. Egész napos iskola az iskolarendszer minőségének javulása érdekében (Németország – Ganztagsschule) Németországban az oktatáspolitika egyik válasza az volt a PISA-sokkra, hogy "A jövő oktatása és nevelése" néven szövetségi programot (Zukunft Bildung und Betreuung) indítottak 2003-ban, melytől az iskolarendszer minőségi javulását várták. Ennek keretein belül az elmúlt évtizedben valósult meg az egész napos oktatás kiterjesztése. Jöhet az egyváltásos, egész napos oktatás. (A programról részletesen ezen a német honlapon lehet tájékozódni. ) A beruházási program teljes összege 4 milliárd euró volt, ebből 10 ezer új egész napos iskolát akartak létrehozni, azzal számolva, hogy egy iskola átalakítási költsége nagyjából 400 ezer euróra rúg. Támogatást azonban nemcsak új iskolák létrehozására, hanem a meglévőkben férőhelybővítésre is lehetett szerezni.
Ebben a rendszerben ugyanis a rosszabb anyagi helyzetben lévő gyerekek is részt vehetnek olyan különórákon, nyelvórákon, sportórákon, amelyekből egyébként kimaradnának". A tanulmányban ugyanakkor kiemelték, hogy "önmagában az iskola egész napossá tétele nem hoz minőségi változást, a fejlesztésnek a pedagógiai minőség javításától a szolgáltatások széles tárházának nyújtásáig kell kiterjednie". Darvas Ágnes szerint "külföldön nem egyik napról a másikra vezették be a rendszert, Magyarországon sem szabad elsietni". Kiderült, mikor indulhat újra a jelenléti oktatás Hongkongban - Portfolio.hu. A szociológus szerint például sok hátrányos helyzetű területen az iskolában jelenleg nincs ebédlő, tornaterem, több sportág kipróbálására alkalmas udvar, "márpedig ezek nélkül képtelenség egész napos iskolát csinálni". Pokorni szerint még nem alkalmasak erre az iskolák Pokorni Zoltán, a parlament oktatási bizottságának fideszes elnöke, aki többször nyilvánosan kritizálta az oktatási államtitkárság koncepcióit (erről bővebben itt és itt olvashat), az egész napos iskoláról a múlt héten azt mondta: nem tenné kötelezővé ezt a képzési formát, szerinte erre "pénzügyileg motiválni kell és szakmailag fel kell készíteni az intézményeket, mert erre még nem alkalmasak".
Délelõtt ki lehet szakítani egy olyan idõsávot, amikor a levegõn szabad mozgással frissülhetnek fel a diákok, mielõtt jön a következõ tanulási blokk. Ebéd után minden osztályban közös mesehallgatás következik, ezt is azért lehet beépíteni a tanrendbe, mert nem köt annyira az idõ. Mese után szabad játék és még egy – elsõsorban a mûvészeti tevékenységekhez vagy a sporthoz köthetõ – tanulási blokk következik. A nyolcórás idõkeretbe belefér az egyéni önálló tanulás vagy a projektmódszer alkalmazása is. Több helyzet adódik az egyéni fejlesztésre, a tehetséggondozásra (fotó: Kummer János/) Végül számot vet az osztály az eltelt nappal, és négykor a gyerekek úgy mehetnek haza, hogy nincs házi feladat, nem kell már otthon foglalkozni a tananyaggal. Ez utóbbit különösen olyan iskolákban tartja fontosnak Lányi Marietta, ahová sok hátrányos helyzetû gyerek jár. Egész napos oktatás 2020. "Nem minden gyereket vár otthon segítõ szülõi háttér, iskolán kívül nem mindenkinek van módja készülni. Az egész napra elhúzott felsõ tagozatos nevelés egy picit a tanodatípusú helyzetet tudná átvenni, ugyanis így sokkal több lehetõség van a felzárkóztatásra, az egyéni bánásmódra. "
Zengő iskola A Jókai Mór Alapiskolában két kórus működik. A Nagyok Kórusának karvezetője, Juhász Mónika annak idején Kaszás Margit, majd Stirber Lajos karvezetőktől tanulta meg, milyen a közös éneklés élménye. 1996-tól az iskola egyik zene szakos pedagógusa. "Ezeket a hagyományokat igyekszünk tovább vinni Pfeiferlik Annamária kolléganőmmel, a Kicsinyek Kórusa karvezetőjével, onnan kerülnek hozzám a gyermekek. Most húsz lány és három fiú énekel a kórusunkban, amely hamarosan a hatvanadik születésnapját ünnepli. Sokat segít Tóth Árpád budapesti karnagy, aki mindig meglep bennünket valami újdonsággal" – nyilatkozta. Hetedik éve iskolaújságjuk is van, a Jókaisok(k), amelyet heten szerkesztenek, de vannak külső munkatársaik is. A lap tavaly a második helyen végzett a gútai Médiasztár országos újságíró versenyen. Az újságot Varga Tamás pedagógus tördeli. Egész napos oktatás 2021. "Őszi, téli és tavaszi számokat adunk ki, mindegyikben van egy-egy felelés elhárító kártya magyarból, matematikából illetve szlovákból. Amióta a pályán vagyok, készítek fel tanulókat a Médiasztárra, és azt látom, hogy a huszonegyedik század gyermekének van mondanivalója a világról" – mondta el a földrajz-magyar szakos pedagógus.
Nem csoda, hiszen az A12 Bionic chip nagyon sokat tud és villámgyors, a 3 GB RAM almás szinten bőven elég, emellett választhatunk, hogy 64 gigás vagy 128 gigás háttértárral kérjük-e a szépséget, melynek kijelzője 6, 1 colos, felbontása pedig 828x1792 pixel. Ez utóbbi nem túl hangzatos adat, azonban a gyakorlatban sasszemű ember legyen a talpán, aki túl nagynak érzékeli a pixeleket. Az akkumulátor 2942 mAh-s, a gyorstöltőnek köszönhetően fél óra alatt 50 százalékos töltöttséget érhetünk el. A formás készülékkel az Apple Pay funkciót is élvezhetjük, ráadásul igen sokféle színben kapható most nálunk. Legdrágább xiaomi telefon 4. Xiaomi Mi 9 A kínaiak csúcsterméke laza mozdulattal intézi el a korábban említett három riválist, hiszen nagyjából 100 ezer forinttal kerül kevesebb náluk, tudása pedig hasonló. A 6, 39 colos (1080 x 2340 pixeles) Super AMOLED egy apró notchot leszámítva kitölti az előlapot és Gorilla Glass 6 védi a behatásoktól. Belül Snapdragon 855-os chipset (7 nanométeres technológia) dolgozik együtt egy combos Adreno 640-es GPU-val, így a legmodernebb játékok is szaggatásmentesen jelennek meg a kijelzőn.
Amennyiben tesztekre is kíváncsi, olvassa el mobiltelefon tesztjeinket is, ahol hosszabban, több napon keresztül vizsgálják meg szakértő kollégáink az eszközöket, és utána írják le szakmai véleményüket. Amennyiben többet szeretne megtudni a telefonokról, érdemes még keresgélni a telefon adatbázisunkban is, amely a legnagyobb Magyarországon elérhető mobiltelefon, tablet és okosóra adatbázis, sok ezer készülékkel, ugyanitt telefonok összehasonlítására is van lehetőség Minden hírt ellátunk cimkékkel is, így könnyebben lehet megkeresni az adott témához, készülékhez kapcsolódó összes hírünket. Egyszerűen kattintson rá az adott cimkére, és már mutatjuk is az összes odavágó hírt.