A 2000-es évek második felében számtalan ilyen budget-kategóriás monstrum volt megtalálható a magyar boltok polcain, FreddyD pedig ezekről rántotta le a leplet. A videók megtalálhatók alkotújuk YouTube-csatornáján, aki eddig nem látta őket, pótolja, szereznek pár kellemes pillanatot. Ma már talán nem olyan ütősek vagy látványosak, főleg hogy az elmúlt években hazánk is kitermelt egy sor harsány youtubert, de a maguk idején ezek igenis újító videóknak számítottak, legalábbis Magyarországon. Az olyan aranyköpések, mint hogy "vérzik a busz" vagy "ő itt Dick Assman", a magyar internet örökbecsű mémjei lettek. Érdekesség továbbá, hogy FreddyD és a PC Guru útjai a múltban már keresztezték egymást: az egyik Rossz PC Játékok epizód, ha nem sokáig, de a magazin DVD-melléklete sajátjának számított. Sőt még egy hosszabb portrécikk is készült FreddyD-ről a PGO-n. Let's block ads! Rossz PC Játékok Sorozat: Metal (EREDETI) | Film videók. (Why? ) Forrás...
Hol van ebben reklám? Magyarázd már meg, mert nem értem. -- VeszélyesElem vita 2011. február 17., 14:16 (CET) [ válasz] Ha valakinek megvan a PC Guru-s interjú, segítene, ha megnézné, hogy a cikk melyik része van onnan és jelezné itt. – Gondnok vita 2009. március 26., 14:24 (CET) [ válasz] Szerintetek a cikkbe való azoknak a felhasználók linkjeinek a kiírása, akiknek a játékbemutatásait freddyD ihlette? Gondoltam arra, hogy egy részleget csinálnék arról, de TI mit gondoltok erről? 86. 101. 118. 78 ( vita) 2009. március 29., 10:27 (CEST) [ válasz] Nem, ez a cikk a Rossz Pc játékok sorozat ról szól. Meg lehet említeni, hogy a blog népszerűsége sokakat megihletett, de max. egy-két mondatban. 10 éves a Rossz PC Játékok Sorozat | Torrent - Empire | Magyar BitTorrent Fórum. A Követők szakaszt is ki kellene törölni, mert az így csak egy linkgyűjtemény. március 29., 11:43 (CEST) [ válasz] Én írtam. Bocsánat, nem tudtam hogy nem kéne. Azét linkeket írtam, mert a Youtube account-nevekről a fene se ismerné meg őket. Ha tényleg fölösleges, akkor elnézést, töröljétek ki;csak gondoltam, jó ötlet lenne őket is megemlíteni... – Katamori vita 2009. március 29., 14:46 (CEST) [ válasz] Beleírtam, hogy külön létrehozott egy blogot a követőknek.
Xiǎolóng vigyázz, harap! 2011. április 5., 11:34 (CEST) [ válasz]
177 videó PS2, PS3, PC játékok, gyerek, és felnőtt játékok, vagyis minden ami játékos:)
Tanári vonás... Miért használjuk az interaktív táblát? Tizenhárom ok írta: Dr. Mary Ann Bell A különböző prezentációs eszközök egyre nagyobb népszerűségnek örvendenek azon oktatók körében, akik ötleteket és információt akarnak megosztani diákok kisebb-nagyobb csoportjaival. Az interaktív alkalmazások nagyon felkapottak azon oktatók körében, akik a technika segítségével akarják bevonni diákjaikat a tanulásba. Az elektronikus interaktív tábla egy olyan eszköz, mely egyesíti mindezeket a tulajdonságokat közös tanulási élményt nyújtva ezzel kisebb és nagyobb csoportoknak, valamint lehetővé téve a távoktatást. Olyan szinten kezdtem érdeklődni a táblák iskolai és könyvtári oktatásban történő felhasználása iránt, hogy a doktori kutatásom magában foglalja a tábla interaktív használatát a nyolcadik osztályos írás órán. A tanulmány statisztikailag jelentős fejlődést mutatott a diákok hozzáállásában mind a számítógépes és az írásos oktatás felé is. Az interaktív táblát használó tanárokra is kiterjesztettem a kutatásomat.
IKT – Interaktív tábla használata IKT - Interaktív tábla használata Segédlet a kompetencia alapú pedagógus-képzés módszertani megújulásához Készült a támop-4. 1. 2/B projekt keretében a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet közreműködésével Konzulens Farkas András 2010 Következő »
Interaktív táblák Az interaktív tábla használata számtalan lehetőséget kínál pedagógiai kultúránk megújítására, színesítésére. Ne feledjük azonban, hogy a cél nem a rendelkezésre álló eszközök használata, hanem a tanítás-tanulás folyamatába való funkcionális beépítése, a minél sokoldalúbb megközelítés, a különböző képességek és készségek fejlesztése, az alkalmazásképes tudáshoz juttatás az IKT segítségével. Aktív táblánk használata akkor lesz hatékony, ha lehetőséget adunk tanárainknak az új taneszközök megismerésére, gyakorlatban való kipróbálására, a tanárok és diákok egyaránt használják, használatát részletes és pontos felkészülés, továbbá gondos tervezés előzi meg. Megbízható, karbantartott technikai háttér áll rendelkezésre és eszközeink elhelyezése a tanteremben nem gátolja a szabad mozgást, elkészített tananyagainkat folyamatosan továbbfejlesztjük. Használata mellett szimmetrikusabb tanári-tanulói tevékenység és kommunikáció tervezésével biztosítani kell, hogy diákok interakcióba lépjenek egymással, továbbá interaktív módon használják a multimédiás tananyagokat.