Foglalkozási órák száma: 30 A továbbképzés szervezésének formája: tanfolyami A továbbképzés célja: A továbbképzés célja, hogy támogatást nyújtson az óvodapedagógusoknak és a tanítóknak a mindennapos óvodai foglalkozásokhoz és alsó tagozatos testnevelésórákhoz a kisgyermek mozgásfejlődésének tükrében. Megismertetni a résztvevőkkel a jogszabályi hátteret, valamint a pszichológiai és pedagógiai elméleti ismérveket, amelyek elengedhetetlenek a gyermekközpontú neveléshez-oktatáshoz. További cél, hogy a pedagógusok olyan módszertani tapasztalatokat szerezzenek az óvodai és alsó tagozatos testnevelés mozgásrendszerén belül, amelyek támogatják és elősegítik a mindennapos testnevelés szakszerű és tervszerű megvalósítását. A tanúsítvány kiadásának feltételei: – A továbbképzésen való minimum részvétel az összóraszám 90%-a. – Egy részletes testnevelés foglalkozás- vagy óraterv összeállítása a tanult elvek alapján, egy szabadon választott korosztály számára. Mozgas az óvodában. Az értékelés szempontjai: változatos gyakorlatok alkalmazása, műveletesített, pszicho-motorikus, affektív és esztétikai célok megfogalmazása, az alkalmazott módszerek és eljárások összhangja, a didaktikai eszközök megfelelősége, gyakorlati megvalósíthatóság.
Óvodánkban évek óta rendszeres gyógytestnevelés foglalkozás van, ahol játékos módon segíti a gyógy testnevelő a kezdődő elváltozások kiküszöbölését, javítását. A nagy tornaterem, a változatos eszközök, a jó kedvű játékos gyakorlatok és testnevelési játékok vonzóak a gyerekek számára, szívesen járnak gyógytornára. A mozgás fejlődése ebben a korban meghatározó, - mely egész további életünket végig kíséri. Óvodai mozgásfejlesztés. Felgyorsult világunk, a mozgásszegény életmód, a sok, már óvodában kiszűrt mozgató és tartórendszeri probléma figyelem felhívó. Ezért nagy a mi felelősségünk, az óvodai mozgásanyagunkba beépítettük azokat a prevenciós, illetve korrekciós mozgásgyakorlatokat, amelyek célzottan és hatásosan fejlesztik a gyerekek testi képességeit, mozgását. Fontos a szemléletváltás, - és ezt mi Zöld óvodában dolgozó óvodapedagógusok megtettük. Megismertük az elavult, ma már sok esetben ellenjavallt gyakorlatokat, és kivettük mozgásanyagunkból. Sokkal tudatosabban foglalkoznunk a tartásjavítással. Az utóbbi években nyilvánosságra hozott szűrővizsgálatok országos adatai szerint, 40-70% azoknak a gyerekeknek az aránya, akik valamilyen kezdődő mozgásszervi elváltozásban szenvednek.
Köznevelési témájú előadásaink videó- és prezentációs anyagának hozzáférése archívumból. Előfizetőink online nyomon követési lehetőséget kapnak tanácsadói napunkon, amelynek keretében online kérdezhetnek szakértőinktől olyan, az intézményvezetőket és a pedagógusokat érintő témákban, mint például a minősítési eljárás, a tanfelügyeleti rendszer, az önértékelés, az életpálya-modellben való előlépés, a foglalkoztatás, a kötelező adminisztráció. Tanácsadás online űrlap kitöltésével a "Szakmai tanácsadás" menüpontban. Szakértőink, akik maguk is intézményvezetők, köznevelési szakértők, három munkanapon belül válaszolnak a feltett kérdésekre, tanácsokkal látják el a pedagógusokat. Telefonos szakértői tanácsadás. Közszolgálati munkajog témában hétfőtől csütörtökig 10-16, péntek 14 óráig. A mozgásos kompetenciák fejlesztése az óvodában | Raabe.hu. Jógyakorlat-centrum elérése termékoldalon. Mindezen térítésmentes szolgáltatásainkat továbbra is igénybe veheti, amennyiben az előfizetési év lejárta után is előfizetőnk marad.
A kicsiknél játékosan, a későbbiekben már tudatosan, sokszor fáradságos, megerőltető, nehézkes folyamat. Az óvodások mire iskolába kerülnek, nagy szókinccsel rendelkeznek, pozitív élményük lesz a nyelvtanulás iránt. Egy bizonyos alapot ők már kapnak. Közösen, csoportosan oldják meg a feladatokat, amely összetartást, fegyelmet és alkalmazkodóképességet alakíthat ki, ami későbbi életük, valamint személyes jellemfejlődésük pozitív előrehaladását tekintve nélkülözhetetlen. Ezt segítik a játékos szituációs feladatok, körjátékok, a közös énektanulás, valamint a pedagógus által pozitív visszacsatolás. Elsődleges cél: megismertetni és megszerettetni a nyelvet- örömteli nyelvtanulást, sikerélményt biztosítani- fenntartani és megtartani a nyelv iránti érdeklődésüket, kíváncsiságukat- kommunikációs készségük fejlesztése, játékos szituációkon keresztül, mondókák, énekek, kis versikék játékos tanulása, valamint az élő és élettelen környezetük megnevezése.
A gyermekek folyamatos nyomon követése. A tehetségfejlesztést az óvodapedagógusok hatékonyan építik be nevelőmunkájukba. Az óvodában a tehetséges gyermekek fejlesztése történhet az óvodai csoportban, illetve kreativitást fejlesztő "tehetséggondozó" foglalkozásokon. Pedagógiai programunk alapján a vizuális, irodalmi, zenei nevelés terén a tehetséges gyermekek számára csoportokon belül is lehetőséget biztosítunk egyéni képességeik kibontakoztatásához. Az óvónők egyéni megfigyelések alapján kiválasztják a tehetséges gyermekeket, akiknek külön tevékenységeket szerveznek a csoportszobákban. Az óvodai csoportban a tehetség-fejlesztés a mindennapi cselekvéses helyzetekbe van beépítve, a gyerekek szabadon dönthetnek, hogy részt vesznek-e a felkínált tevékenységben. Ezek a helyzetek nyitottak, bármikor bárki bekapcsolódhat vagy kiléphet a tevékenységből. Természetesen ezek a foglalkozások is játékosak. Ez hozzájárul az óvodás gyermek személyiségének alakulásához, amelyet az érzelmi biztonságot nyújtó, támogató környezet és az óvónő személyisége is segít.
Olvasási idő: 2 – 3 perc Darák Péter: A kiegyenlítő állam esélyt teremt Fábián Adrián: Mitől "jó" a jogállam? Tóth Mihály: Impressziók büntetőeljárási törvényünk első születésnapjához közeledve Fázsi László: Hamis vád és pótmagánvád Háger Tamás: Védői fellebbezés az elsőfokú ítélet… Olvasási idő: 2 – 2 perc Darák Péter: A kiegyenlítő állam esélyt teremt Fábián Adrián: Mitől "jó" a jogállam? Tóth Mihály: Impressziók büntetőeljárási törvényünk első születésnapjához közeledve Fázsi László: Hamis vád és pótmagánvád Háger Tamás: Védői fellebbezés az elsőfokú ítélet…
Tisztelettel: Dr. Nagy Veronika ügyvéd
Az idén 30 joghallgató nyert el ösztöndíjat, 22-en Erdélyből, 6-an a Vajdaságból, egy-egy hallgató a Felvidékről és Ausztráliából érkezett. A Kárpát-medencében élő magyarságnak ki kell állnia a jogaiért, a megmaradásért és a szülőföldön való boldogulásért – hangsúlyozta a Miniszterelnökség nemzetpolitikáért felelős helyettes államtitkára hétfőn Budapesten. Szilágyi Péter a külhoni magyar joghallgatóknak magyarországi képzést is biztosító, 2012-ben indult Dr. Szász Pál tanulmányi ösztöndíj idei ösztöndíjasait köszöntve a program céljának nevezte, hogy jól képzett, a nemzet iránt elkötelezett, a magyar és a többségi állam jogrendszerének szaknyelvét egyaránt ismerő jogászokkal rendelkezzen a külhoni magyar közösség. Eddig több mint kétszáz hallgató vehetett részt a programban az egész Kárpát-medencéből – ismertette. Menetrend ide: Györ-Moson-Sopron Megyei Ügyvédi Kamara itt: Győr Vasút vagy Autóbusz-al?. A kormánypárti politikus beszámolt arról, vannak olyan külhoni régiók, ahol a nemzetiségi jogok tekintetében "viszonylag jól állunk", ugyanakkor olyanok is, mint Kárpátalja, ahol elveszik az elmúlt évtizedekben megszerzett jogokat.