Berecz Sándorné volt az alsós tanítója, a felső tagozaton Petrovics Józsefné lett a szaktanára, Horváthné Nagy Mária pedig a szakkörben segítette a felkészülését. A gimnáziumban Bakos Csilla tanárnőnek köszönhet sokat, aki a tanórákon kívül is gyakran foglalkozott vele. Az egyetemen jó érzés volt, hogy nagy hírű gimnáziumok diákjaival tartani tudta a lépést. Amikor végzés után a Szent László Gimnáziumban dolgozott, tanárként is megtapasztalta, milyen fontos a motiváció és a sikerélmény. A "mire jó a matematika? " kérdésre, amit egy-egy diákja is föltett neki, azt válaszolja: a gondolkodás fejlődésére. Kit érint a matematika?. A matematika egyebek között fejleszti a logikát, a folyamatok átlátását, a precizitást, így hozzájárul a személyiség alakulásához. A matematikaórán megszerzett készségeket később mindenhol használhatjuk, hiszen folyamatok minden területen vannak, feladatot definiálni és végrehajtani mindenütt kell. Esetleg abban van különbség, milyen összetett az a folyamat, az a fogalom – magyarázza szintén lelkesen.
Nem mindenki fogja érteni az integrálás, deriválás matematikáját, aki elolvassa a megfelelő fejezetet, de annak lényegét meg fogja érteni. Annyit biztosan, hogy Newton és Leibniz arra törekedett, hogy minden fizikai tulajdonságot egy tényezővel, az idővel fejezzen ki. Ennek matematikájával pedig gyakorlatilag a jövőt tudjuk megjósolni egy adott időpont paraméterei alapján. Előre meg lehetett mondani, hol lesz 10 másodperc múlva az eldobott kő, mikor szakad le egy függőhíd, kijut-e az űrhajó a Föld légteréből. Szóval, ha a jövőbe akarsz látni, tanulj matematikát! – mondhatná tanévkezdési jelmondatnak a matektanár a diákjainak. Mire jó a matematika sa. A matekingen a tananyag rövid epizódokban érhető el. Minden epizód lépésről-lépésre és videóként is megtekinthető. Bár manapság nagyon szeret mindenki videót nézni, úgy gondoljuk, hogy a lépésről-lépésre funkció sokkal hasznosabb, itt ugyanis mindig a saját tempódban tudsz haladni és mindig pontosan akkor lépsz tovább, ha az adott dolgot megértetted. Így nem nézője, hanem aktív szereplője vagy az adott tananyagnak.
Emberi nyelven fogalmaztok! Ez nekem nagyon fontos, mivel én nem értek a hieroglifákból és a matekos szakzsarogonból. De abból, hogy "van ez az IZÉ,... " abból igen:) Látszik, hogy ezt az oldalt emberek készítették embereknek. Barbara Laci A legtöbb magyarázat világos, érthető és humoros is, így sokkal hamarabb megértettem a dolgokat, nagyon nagy segítséget jelentett. A matekinget valóban nagyszerű "találmánynak" gondolom, életmentő. Egyszerűen magyarázza el a dolgokat, aki tökhülye matekból, az is megérti, ha akarja. Sára Zoli Sok olyan leírás van fent amivel egy cerkóf majmot is be lehet tanítani. SAJÁT TEMPÓDBAN, LÉPÉSRŐL-LÉPÉSRE! Mire jó a matek? | Magyar Iskola. A léptetőnyilak segítségével mindig saját tempóban tanulhatod a matekot. A kényelmesebb tanulás érdekében gombokkal is léptethetsz. Amit már tudsz, azt áttekerheted, amit nem, azt ezerszer is újra megnézheted. "A matematika sokak számára jelent reménytelen kihívást, az összefüggések ismeretének vagy megértésének hiánya pedig igen hamar elvezet az »én ezt képtelen vagyok megtanulni« és »az egésznek nincs semmi értelme« állapothoz.
Gyakorló tanárként azt is látta, hogy a tanóra eleji játékok vagy a csoportfeladatok, a dicséret és jutalom doppingolja a gyerekeket. Nem könnyű, de a gondolkodás örömét, a belső motivációt kell megpróbálni kialakítani bennük. Az élményalapú tanulást igyekeztek megvalósítani az informatikatáborban, de az iskolában is. A két tantárgy közel áll egymáshoz. Petra szeretett tanítani, mégis váltott, hiszen az informatika szak is kihívás elé állítja. Jelenleg egy autóipari cég informatikai fejlesztésében vesz részt. Nem hagyta el a pályát, csak elkanyarodott kicsit egy másik téma felé. Ki akarta próbálni magát egy másfajta közegben. Nem szeretne elszakadni végleg a pedagógusi pályától. Azért sem, mert óvodás korától már iskolai élményeket gyűjtött, hiszen délutánjait nemegyszer tanítónő édesanyja kisdiákjaival az iskolában töltötte. Szabadhirek.hu. Sokat kirándult velük, később ifivezetőként táborokban segédkezett. Ahogy mondja, felnőttebben érdekes élmény volt édesanyját pedagógusként látni. Azt, ahogy bánik a gyerekekkel, hogy nemcsak a tantárgyi ismereteket tartja fontosnak, hanem sok beszélgetéssel alakítja a gyerekek világszemléletét, személyiségét.
A középpontú, sugarú kört használva. Érdekes kérdés, hogy milyen pont az szakasz felezőpontja… 8. ábra A fentiekből az első megoldásban leírtakkal analóg módon adódik, hogy ha az háromszög oldalát kívülről érintő kör középpontját -re tükrözzük, akkor az szakasz felezőpontját kapjuk. Horváth Eszter Kempelen Farkas Gimnázium Kiss Emil ELTE Algebra és Számelmélet Tanszék
Nem arra, hogy dolgozatot lehessen belőle íratni, nem is arra, hogy évről évre diákok millióit "megkínozza". A nagyon laza és világos stílusban megírt könyv érdekes paradoxonokon, fontos tudományos felfedezéseken és izgalmas problémákon keresztül világítja meg: az emberiség története szétválaszthatatlanul összefonódik a matematikával. "A legjobb módszer arra, hogyan jósoljuk meg a jövőt az, ha mi találjuk föl. " Ez a mondás – melyet azóta már sokaknak, köztük Steve Jobsnak is tulajdonítottak – eredetileg Alan Kaytől származik. Mire jó a matematika 3. És ha valaki, akkor Alan Kay valóban feltalálta a jövőt, amikor a 60-as években kitalált valamit, amit ma úgy hívunk, hogy okostelefon. Azok a szerencsés kiválasztottak, akik képesek rá, hogy a semmiből megteremtsék a jövőt, általában valamilyen mérnökök, az a nyelv pedig, amelyen a jövő terveit szövik, a matematika Mosóczi András Mosóczi András hazánk egyik legnépszerűbb matematikaoktató weboldala a alapító-vezetője. Írásaiban, előadásaiban és oktatóanyagaiban hihetetlenül laza, mégis precíz stílusban mutatja be a matematika világát.