Rendelje meg a HVG hetilapot papíron vagy digitálisan, és olvasson minket bárhol, bármikor! Több mint barátság film. A hatalomtól független szerkesztőségek száma folyamatosan csökken, a még létezők pedig napról napra erősödő ellenszélben próbálnak talpon maradni. A HVG-ben kitartunk, nem engedünk a nyomásnak, és mindennap elhozzuk a hazai és nemzetközi híreket. Ezért kérünk titeket, olvasóinkat, támogassatok bennünket! Mi pedig azt ígérjük, hogy továbbra is a tőlünk telhető legtöbbet nyújtjuk számotokra!
Fontos eleme az aktív hallgatás. Rodin szerint a barátság a barátságra nem alkalmas személyek elutasításával kezdődik. Mivel akik fogékonyan reagálnak ránk, azokhoz jobban vonzódunk, velük szívesebben osztjuk meg gondolatainkat is. Allan szerint a barátság olyan kapcsolat, amely egyének között áll fenn, személyes jellegű, és a személy a maga valójában, nem pedig valamely csoport tagjaként vesz részt benne. A barátság önkéntes jellegű, a barát pedig nem helyettesíthető. Egy barát kiválasztása szabad és tudatos cselekvés eredménye. [ vitatott] Sok más emberi kapcsolattól eltérően a baráti viszonyoknak nincs intézményes hátterük, a barátokat nem kötik össze formális kötelezettségek, sem szankciók, a barátságot nem szabályozza törvény. Viszonosság jellemzi: akit barátomnak választok, az is barátjának választ engem. Fontos tehát az önkéntes jelleg, a kölcsönösség, az egyenlőség, a bizalom, az intimitás és az együttműködés, de ugyanennyire lényeges szempont a közelség és a hozzáférhetőség is.
William Blake aforizmája szépen jeleníti meg a napjainkban a barátságkutatásra is rávetülő hálózati szemléletet: "Madárnak fészek, póknak háló, embernek barátság. " Platón Lüszisz című dialógusában Szókratész ekképpen vélekedik: …"A barátság kritériuma még az egyenlőség és a hasonlóság, mégpedig az erényesség szempontjából. Fontos, hogy a barátok hasonlóan gondolkodjanak, ami nem szükségszerűen jelenti azt, hogy mindenben egyet kell értsenek. Ha a hasonlóság nem teljesen érvényesül, az arányosság biztosíthatja az egyensúlyt. " Lukianosz, illetve az általa megszólaltatott Toxarisz a következőkben foglalja össze a barátság, illetve a baráti szerződés jelentőségét a szkíták körében: "Mert tudd meg ezt is: a scythák mitsem tartanak nagyobbnak a barátságnál, s nincs is valami a miért a scytha inkább büszkélkednék, mintha együtt fáradoz s bajakban részesül baráti férfiuval; valamint nincs is nagyobb gyalázat nálunk, mintha valakiröl azt tartják, hogy elárulta a barátságot. " – "Ha pedig barátul választottunk már valakit, következik a szövetség s a legnagyobb eskü, hogy bizonyára egymással fogunk élni, s ha kell, egymásért meghalni.
Lukianos in Harmon, A. M. (1962): Lucian. In eight volumes. V. London Szvetelszky Zsuzsanna: A barátság várai Télfy János (1863): Magyarok őstörténete. Görög források a scythák történetéhez. Pest. Kapcsolódó szócikkek [ szerkesztés] Brománc Nemzetközi katalógusok WorldCat LCCN: sh85051992 GND: 4018480-8 NKCS: ph124922 BNF: cb119373318 BNE: XX524756 KKT: 00574535
Dreissena polymorpha Pall. Sars forma devium Wundsch in 9 Lake Balaton. A study on biological phenomena occuring at low water on the shore of Lake Balaton in Hungaricae Academiae Scientiarum Shevtsova L. Sigler W. Silverman H. Skubinna J. Specziár A. Köszönetnyilvánítás Kivonat A vándorkagyló Dreissena polymorpha több kontinens édesvizeiben is gyorsan kolonizáló, széleskörű alkalmazkodóképességgel bíró faj, mely az adott ökoszisztéma összetételét, működését jelentősen befolyásolja. Vannak e dohányzótabletták? Werner S. A doktori tanulmányok során elfogadott, megjelent közlemények 1. Balogh Cs. Kilép módszer zhdanova vélemények, A látomás helyreállítása: Zhdanov professzor módszere. Acta Zool. IF: 0, Lohner R. IF: 2, 4. IF: 1, In: A Balaton kutatásának Egyéb kiadványfüzetben megjelent, elektronikusan is hozzáférhető közlemény Mayer és W. Von Siegler: A vándorkagyló hatása a bakteriumközösségre. Benyújtott közlemények A PhD értekezés témájában megtartott előadások listája 1. A gyógyulás "palming" segít megnyugtatni az oculomotor izmokat. A rendszeres edzés lehetővé teszi a szem izmainak helyreállítását, javítja az agyi keringést.
2012. 04. 07. 14:21 | Szerző: Weitz Teréz Huszönötször gyorsabban tanulni Ha az mondanám neked: Létezik egy olyan módszer, amivel 25-szörösére gyorsíthatod a tanulásod sebességét. És ehhez adnék egy bónuszt, hogy a tanulásod minősége is minimum 24%-kal, maximum 50%-kal megnő. Kérnél belőle? Nem, mert ehhez biztosan halálra kell tanulnod magad? És ha még ajándék képpen megkapnád azt az infót, hogy ezért neked semmit az ég világon nem kell tenned? Adok hozzá egy komornyikot, Jeant, aki helyetted elvégzi a kulimukát? Tanulás előtt csak ennyit kellene mondanod: - Jean! Felkészült? Lozanov Módszer Vélemények — Monty Roberts Módszer. Mehet a villámgyors tanulás? - Igen Uram, készen állok. Indíthatja a zenét! A MOZART EFFEKTUS - tanulás Mozart zenére No ezt a kábítást én nem veszem be, mondtam egykor én is. De nézzünk utána, mi a csuda lehet, amitől ez akár működhet is! A Mozart effektusról már hallottam. Mármint, hogy egy amerikai farmer Mozart zenét játszik a teheneinek és azóta 1/3-dal több tejet adnak. Ezt a hírt meghallotta a szomszédja, a paradicsom termesztő Jack.
2016. 09. 06. 10:17 | Szerző: Weitz Teréz Lozanov nyelvtanulási kísérlete Lozanov bulgár pszichiáter az szuggesztió orvosi hatékonyságából indult ki. Kíváncsi volt arra, hogy a nyelvtanulás is lehetne e gyorsabb és hatékonyabb a hagyományos biflázós módszernél. 60 önkéntest hívott össze. Különböző végzettségű, intelligenciaszintű diákokat. Volt köztük pszichiátriai kezelés alatt álló is. Egy átlag ember nyelvtanulási sebessége 40 szó/ nap. Lozanov 6 hétig kísérletezett. Első lépésben sikerült 3 óra alatt 150 francia szót megtanulniuk. Majd csoportokban dolgozott tovább. 15 tanuló került egy csoportba. 500 szót tanultak meg egy nap alatt. Nem állt meg itt. 12 önkéntessel folytatta a munkát. Ők már 1000 szót memorizáltak egy nap. Növelték a mennyiséget. 1800 majd 3000 szó/napra. Hazaküldte a kísérleti alanyokat azzal az utasítással, hogy nem szabad foglalkozniuk a nyelvvel. Hatékony Tanulás Zenével, avagy tanulás villámgyorsan, komornyikkal – Karrierkód.hu. 6 hónap múlva ellenőrizte mennyi maradt a hosszú távú memóriában. 69%. Egyszeri ismétlés után újra 98%-ra ugrottak vissza.
Ezután bebörtönzése miatt több mint 9 évig nem hallhat róla az emberiség, nem folytathatja kísérleteit! Lássuk ezeket, és oszlassuk is el őket! A jobb agyféltekés módszerrel teljesen megváltozik az életem. Ez sajnos nem igaz. Nem a jobb agyféltekés módszer változtatja meg az életedet, hanem… Hogyan fejleszthetjük a jobb agyféltekénket? A hétköznapi életünkben leginkább a bal agyféltekénk van domináns helyzetben, hiszen minden életfeladatunkat és napi rutinunkat logikusan, jól szervezetten, hatékonyan akarjuk megoldani. A jobb agyfélteke viszont minden, csak nem logikus. A jobb agyféltekének nincs szüksége szabályokra, nincs szüksége logikára, sem rideg elvárásokra. Lozanov módszer vélemények topik. A jobb agyfélteke… Regény 1. ) Álmodozz! Képzeld magad elé, ahogy egy rajongóidtól zsúfolt könyvtárban ülsz a pulpituson, szinte ragyogsz az örömtől, az arcod sugárzik, a közönség lélegzetvisszafojtva hallgatja a szavaidat, és te felolvasol a könyvedből. 2. ) Tervezz! Kiknek szól, miről szól, hány fejezet lesz, az egyes fejezetek miről fognak szólni, kik fognak szerepelni.
A szellemed, elméd valahol úton van. Mondjuk, azon mérgelődsz, hogy nem kaptál parkolót. Rossz hírt közöltek veled. De az is eszedbe jut, hogy lenne sokkal kellemesebb elfoglaltság is, mint itt ülni és tanulni. Tehát a tested kész, de a szellemed nem nyitott a befogadásra. Belsőleg is meg kell érkezned. Ha ezt a szakaszt nem hagyod el, sokkal gyorsabban fogsz haladni. Dekódolás Egy gyors tartalom áttekintés következik. Majd megállsz és elgondolkodsz a témáról. Előhívod a már meglévő ismereteidet, véleményt is alkothatsz, már a legelején. Aktív koncert Háttérben klasszikus zene szól. Valamilyen szimfónia. A leckét felolvasod, esetleg a tanár olvassa fel, igen drámaian, felnagyítva, eltúlozva. Csendben, hangosan, tagolva, akár mondatokat megismételve, mintha egy Shakespeare drámát adnál elő a színpadon. Miért kell ez a "cirkusz"? Mert így kapcsolódik össze a bal és a jobb agyfélteke. Ha csak olvasnád, a bal félteke dolgozna egyedül, s ő egymagában nem boldogulna ekkora tananyaggal. Passzív koncert Lassú, barokk zene szól.
… 2014. januárjában Debrecenben jártunk, az ott elhangzott véleményeket hallhatjátok itt alább: (katt a piros nyílra a lejátszáshoz! ) Lozanov az 1950-es évek elejétől dolgozott módszerének kifejlesztésén. Eközben az agykutatásban is hatalmas felfedezések születtek, melyek világossá tették számára, miért nem működnek a hagyományos tanulási és tanítási módszerek. A módszer kipróbálására és bizonyítására 1966-1979-ig folytatta a kísérleteket Bulgáriában. Ez idő alatt 5000 diákkal használták ezt a módszert, hatalmas sikerrel. Egy olyan módszert dolgozott ki, mely segítségével a tanulás – a tanár által vezetett tanulás - hihetetlen mértékben felgyorsítható. Eközben a rövidebb idő ellenére a megtanult anyag mennyisége sokszorosa, akár 10-100 - 300 szorosa is annak, amit hagyományos módon vagyunk képesek megtanulni! Kidolgozta azt a tanulási-tanítási módot, mellyel a tanultakra jóval hosszabb ideig, akár egész életünkben képesek vagyunk emlékezni. És ez a fajta tanulás ráadásul nem fárasztó, sőt, élvezetes, és örömet okoz!
Ezt az érzést mindenki átélhette vagy átélheti, ha valamit úgy "belülről jövően" nem szeretett volna, vagy nem kívánt, de mégis meg kellett, vagy meg kell tanulnia! Brainturbo Nyelvtanulás Gyorsan és Hatékonyan MIÉRT KAPOK INGYEN PRÓBAÓRÁT A BRAINTURBONÁL? Mielőtt bárki legyintve azt mondaná; ez csak egy "marketing húzás" - gyorsan megjegyezzük, hogy nem az! Tudniillik, a Brainturbo technológia egy rendkívül komplex dolog, amit elfogadni, sőt megérteni nem is olyan egyszerű. Egyszerű hétköznapi megközelítésben, gondoljunk csak bele, hogy az ismerettovábbítás, a tanulás az egy tudati kategória és ha ez a tudat esetleg harcban fog állni azzal a módszerrel, amivel épp bővíteni szeretném, akkor mi lesz abból? Ezt az érzést mindenki átélhette vagy átélheti, ha valamit úgy "belülről jövően" nem szeretett volna, vagy nem kívánt, de mégis meg kellett, vagy meg kell tanulnia! Első körben, ismétlés nélkül a diákok átlag 69%-ára emlékeztek a 6 hónapja megtanult szavaknak!!! Egyszeri ismétlés után pedig újra emlékeztek a szavak 98%-ra!