Fafelületek fényezésénél használj olajat. A menet egyszerű, 2 dl olajat 1 darab citrom levével keverj össze, a legmegviseltebb fadarabot is újjávarázsolja! Szerek keverése Dugulás ellen a legjobb, ha szódabikarbónát ecettel és meleg vízzel keversz, korábban írtunk róla. A citromot szódabikarbónával párosítva zsíros szennyeződések súrolásánál próbálhatod ki, lehet ez tűzhely vagy mikró. A citromlé és az ecet keveréke is remek zsíroldó és fertőtlenítő hatású. Súrold át a keverékkel a konyhacsempét, szó szerint csodát tesz a természetes páros a makacs szennyeződésekkel, és még a baktériumoktól is megszabadít. Kezem munkái: Textilfestés természetes anyagokkal - hagymahéj | Természetes. Az ecet és szódabikarbóna párosa újjávarázsolja a leégett edényeket. Ha kipróbálnád, mindössze annyi a teendőd, hogy 2 dl ecetet és 1 dl vizet forralj fel, majd adj hozzá 1-2 csomag szódabikarbónát, néhány percig hagyd állni, utána öblítsd át az edényt. Rozsdás felület rendbetételére a legjobb, ha egy citromot elfelezel, az egyik oldalára szórj szódabikarbónát, és kezdd el dörzsölni a problémás felületet.
Fessetek textilt jéggel – a végeredmény titeket is meg fog lepni! Ha már a napunk témája Ice, ice, baby, és ennyire dermesztő a hideg, gondoltam, kitalálok nektek egy remek programot beltérben, de azért nem feledkezem meg télanyóról sem. Így addig-addig kutakodtam, mígnem találtam egy szuper textilfestési technikát – kapaszkodjatok meg – jéggel! Na jó, természetesen nem ez az, ami megszínezi az anyagot, de ez segít, hogy elképesztő mintákat hozhassunk létre bármilyen kelmén. Ha ti is kipróbálnátok – amit melegen hidegen ajánlok –, a következőket kell tennetek! Türoszi bíbor A színes textilek illetve öltözékek a gazdagok kiváltságai voltak, hiszen a színezett kelmék előállítása rendkívül költséges, körülményes és hosszadalmas folyamat volt. A legdrágább szín közülük pedig a bíbor, amit – ahogyan már említettem – egy csigából nyertek ki. Ez a szín az ókorban (Európában és a Közel-Keleten) évezredeken át a hatalom jelképe volt. A türoszi (tyrusi) bíbort először a föníciaik használták, amit a bíborcsiga kopoltyúüregének váladékából nyertek ki.
Tegnap délután Zelnice leírása alapján kipróbáltam a kávéval való textilfestést. Körülbelül 5 liter vízhez tettem 450 g kávézaccot, és elkezdtem melegíteni. Megközelítőleg 10 perc után ért az első komolyabb meglepetés. A nagymamám ezeréves, már nem használt edényei közül gondosan kiválasztott 8 literes fazékról ugyanis ekkor derült ki, hogy (bár Mama váltig állította az ellenkezőjét) mégiscsak lukas. Szép lassan csepegett a barna lé a tűzhelyre. Gyors fejszámolás után rájöttem, hogy akármilyen lassan is csepeg, ebben az edényben bizony nem bírná ki az egyórás melegítést. Kénytelen voltam a konyhai levesfőző fazekat befogni a folytatáshoz, mégsem hagyhattam kárba veszni a nehezen megszerzett kávézaccot. Ezek után a barna lé szép lassan főtt tovább, kávéhoz hasonló illat járta be a házat. Az első óra letelte után, lekapcsoltam a gázt, hagytam állni másfél órát, majd leszűrtem. Itt ért a második meglepetés. Nem szoktam kávét főzni, csak instant kávét. Valami érthetetlen oknál fogva abban a hiszemben voltam eddig, hogy ha nem is az egész, de a kávézacc nagy része feloldódik a főzés hatására.
In: Illyés Sándor (szerk. ) Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE-BGGYFK. Budapest. p. 15-38. 29 CSÁNYI Yvonne – KERESZTY Zsuzsa (2009): Inklúziós tanterv és útmutató a Magyarországi pedagógusképzés számára. Budapest. 30 ILLYÉS Sándor. : Másság és emberi minőség. Új Pedagógiai Szemle. 1999/1. 49. 3-10 p. 32 GEREBEN Ferencné: (2008). Gyógypedagógia a változó világban. in: Gyógypedagógiai Szemle, XXXVI. évfolyam, 3. szám. 33 O. Inklúzió szó jelentése 3 osztály felmérő. NAGY Gábor – JUHÁSZ József szerk. Magyar Értelmező Kéziszótár I-II. Akadémia Kiadó. 1985, 596. 34 ILLYÉS Sándor: Gyógypedagógiai alapismeretek Budapest 2000. 379. old. 38 CSÁNYI Yvonne – KERESZTY Zsuzsa: (2009): Inklúziós tanterv és útmutató a Magyarországi pedagógusképzés számára. Budapest.
Megfogalmazásuk szerint az inklúzió mindenkiről és mindenkinek szól. Közösséget képez és megtanít együttélni különböző emberekkel. Nem a másságot, az akadályozottságot próbálja megszüntetni, hanem feltárja az egyéni képességeket, és lehetőséget nyújt ezek kibontakoztatására és alkalmazására egy közösségben. A különbözőséget nem hátránynak, hanem lehetőségnek tekinti. Az inklúzió alapvető feltétele az egészséges, boldog és sikeres életnek. Inkluzív szó jelentése – Mutatjuk, hogy mit is jelent! - Divatikon.hu. Az esélyegyenlőség és méltányosság szemléleti keretében forrásokra támaszkodva az inklúzió általános meghatározása az alábbi lehet (Varga, 2010 b). Az inklúzió – befogadás - olyan tudatosan működtetett társadalmi hatásrendszer, amely képes a kirekesztést, kirekesztődést meggátolni és a valódi (nemcsak fizikai értelemben vett) hozzáférést biztosítani. Az inklúzió a kultúráknak és közösségeknek azon nézetén alapul, hogy a befogadás soha be nem fejeződő folyamat, állandó munka egy ideálért, amikor a társadalomban tapasztalható kizárási kényszerek eltűnnek.
Az inkluzió az együttnevelés elfogadó gyakorlata. Olyan szemléletváltást eredményez, melynek során az intézmény is szervezeti átalakuláson megy keresztül. Az elfogadó gyakorlatban a módszer, az óravezetés nem hagyományos, jellemző a differenciáló, önértékelésre alapozó pedagógiai gyakorlat. 38 A pedagógiai szemléletváltás legfontosabb célkitűzése az integrált nevelés és oktatás erősödése anélkül, hogy az elkülönített oktatás és nevelhetőség megszűnne. Példa 3. 1. kép: Szakmai képzés az integrációt megvalósító szakképző iskolában 3. Inklúzió szó jelentése rp. 2. kép: Gyógynövénytermesztő integrált szakképzés 24 BAKOS FERENC: Idegen szavak és kifejezések kézi szótára, 729. old. Akadémiai Kiadó Bp. 1977. 27 CSÁNYI Yvonne – KERESZTY Zsuzsa: (2009): Inklúziós tanterv és útmutató a Magyarországi pedagógusképzés számára. Szociális és Munkaügyi Minisztérium. Budapest. 28 ILLYÉS Sándor (2000): A magyar gyógypedagógia hagyományai és alapfogalmai. Az esélyegyenlőség teremtette fizikai hozzáférés - az integráció - önmagában csak a különböző társadalmi helyzetű, kulturális hovatartozású, illetve eltérő képességű tanulók közös térben történő nevelésének alapját, strukturális keretét teremti meg.
Szia Vendég! Vendégként vagy jelen. Regisztrálj! vagy Lépj be!