Képzőművészeti pályázati felhívás fóti óvodásoknak és iskolásoknak 2021. 05. 04. Fót Város Önkormányzata falfestészeti pályázatot hirdet a fóti óvodás gyermekeknek, óvodai csoportoknak és Fóton tanuló vagy lakó általános- és középiskolai tanulóknak, alkotó csoportoknak. A pályázat kiírója: Fót Város Önkormányzata (2151 Fót, Vörösmarty tér 1. ) A pályázat szakmai segítője: Fóti Népművészeti Szakgimnázium, Gimnázium és Technikum művészeti munkaközössége (2151 Fót, Vörösmarty tér 2. ) A képzőművészeti pályázat fővédnökei: dr. Vass György, Fót Város Polgármestere és Kaudersné Madarász Zsuzsanna, a Fóti Népművészeti Szakgimnázium, Gimnázium és Technikum Intézményvezetője. A pályázat célja: A Fóti Közös Önkormányzati Hivatal melletti megújuló tér hosszú falfelületének, a Sütöde-kisbolt oldal-falának díszítése. Iskolaegészségügyi szolgálat – Fót Város Önkormányzata. Falfestmények, gyermekalkotások készítése a fóti köznevelési intézmények bevonásával, képzőművészeti pályázat alapján. Közös falfestés, közösségépítő program szervezése Fót Városában.
A Fóti Népművészeti Szakgimnázium és Gimnázium új igazgatójával, Cseri-Matus Csillával készítettünk interjút. Megtudtuk tőle, hogy már nagyon régóta Fóton tanít, és tudatosan készült az iskola vezetésére, elődje maximális támogatásával. Pedagógiai munkásságáról, céljairól is kérdeztük az iskola új igazgatóját, aki azt is elárulta, hogy hat gyermek édesanyja. Mióta tanít Fóton? 1991-ben kezdtem el Fóton tanítani, de Dunakeszin nőttem fel, ott végeztem a Radnóti Miklós Gimnáziumban, utána pedig az Eötvös Loránd Tudományegyetem matematika-fizika szakán szereztem középiskolai tanári diplomát. Fti népművészeti szakgimnázium és gimnázium . Az egykori gimnáziumomban kezdtem dolgozni az egyetem után, amit a gyerekek születése szakított meg. A GYED éveit követően, 1991-ben kerültem Fótra, az ökumenikus iskolába, ahol 2007-ig tanítottam, mert ismét három gyermekkel bővült a családunk. A második szülési szabadságom után rövid ideig az ÖKU-ban folytattam a tanítást, majd itt, a Népművészeti Szakgimnáziumban, ahol a 2017-es tanévben igazgatóhelyettes lettem.
Minden kollégám tudta a dolgát, mindenki a helyén volt. Sok nyílt napon vettünk részt tavaly, ahol azt tanácsoltuk a diákoknak, hogy a lakhelyükhöz legközelebbi iskolában írják meg a felvételi vizsgájukat. A felvételiző diákok nagy része a fóti iskolákból kerül ki, illetve a környező települések iskoláiból. Tavaly 190 tanulót szóbeliztettünk, akik nyelvi előkészítő osztályba jelentkeztek, és valamivel kevesebbet a szakmai szakokra. Idén változtak a lehetőségeik, bővült-e a felvételi repertoár új szakkal? A Fóti Népművészeti Szakgimnázium és Gimnázium diákjainak üzenete | Kézenfogva Ballagunk. A szakmáink változatlanok, nem indítottunk újakat. A nyelvi előkészítő osztályban annyi módosítás történt, hogy angol-német és német-angol párosítást lehet választani fő nyelvnek és második idegennyelvnek, a francia nyelvet pedig szakköri formában tanulhatják a diákjaink. Hamarosan meg fogják tudni a diákok az írásbeli vizsgájuk eredményét. Szeretettel várjuk a szóbeli vizsgára jelentkezőket és mindenkinek sikeres szóbeli felvételit kívánunk!
Nekünk a tanítás mellett az is a dolgunk, hogy érezzék a diákok: támaszként mindig számíthatnak ránk. A toleranciára, egymás elfogadására nevelni is nagy feladat, aminek szintén bele kell férnie az iskolai nevelésbe.
Látható, hogyan alakult évről évre az egyes évfolyamok létszáma. Az új osztályok létszáma közvetlenül nem olvasható ki az adatokból. Pl. ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. Ha a grafikon vonalai eltűnnek a mélyben, akkor az adott évben nincs adat a kompetenciamérésben. Ha csak egy év adata van, akkor vonal helyett csak egy pont látszik. Érettségilétszám-adatok tantárgyanként Tantárgyanként láthatjátok az összes jelentkezett tanuló számát. Alapértelmezetten az összes tantárgy látható, de ha a lenti lenyíló listából választasz egy vagy több tantárgyat, akkor csak azoknak a létszám adatai látszanak.
I. ETAP: 2019. 02. 01. – 2019. 07. 31. FOGLALKOZÁSSOROZAT – Honlapkészítés alapfokon (HTML) Foglalkozásvezető: Józsa Gergely 2019. 05. 03. 17. (Kedd és péntek 14. 00 – 17. 00) 2019. 08. – 2020. 31. HAVI SZAKKÖR – Grafikai technikák Foglalkozásvezető: Balogh Írisz 2019. 09. 19. 30. HAVI SZAKKÖR – Kiadványszerkesztés alapfokon Foglalkozásvezető: Buzási Gábor 2019. 018. 29. HAVI SZAKKÖR – Fazekasság Foglalkozásvezető: Lovas Bertalan Jánosné 2019. 29. 17. HAVI SZAKKÖR – Szövés Foglalkozásvezető: Lichner Barbara 2019. 9. 13. HAVI SZAKKÖR – Rajz Foglalkozásvezető: Máthé Ivett 2019. 30. III. ETAP: 2020. - 2020. 31. VERSENY – Tehetségkutató verseny Foglalkozásvezető: Kissné Breczek Margit 2020. 10. 27. és 2020. 29. VERSENY – Helytörténeti, népművészeti vetélkedő Foglalkozásvezető: Nádorné Kubó Éva 2020. 28. 29.
A kínai külügyminisztérium közölte: Peking és Újdelhi megegyezett, hogy lépéseket tesz a feszültség enyhítése érdekében egy vitatott határszakasznál, ahol húsz indiai katona vesztette életét egy összetűzésben a múlt héten. A kutyák a testtartások, pózok, » farokjelzések, » szagjelzések mellett elsősorban az » ugatás, morgás, csaholás, nyüszítés, vinnyogás és a félelem okozta visítás hangjainak segítségével kommunikálnak egymással. A mély hangú morgás a kutya agresszív állapotát ( » Agonisztikus [harci] viselkedés) jelzi és közli; nem jelenti azt feltétlenül, hogy a kutya támadni is fog, sőt ált. hangosabban morog olyan helyzetekben, amelyekben ugyan agresszivitása dominál, de bizonyos gátlások visszatartják a támadástól, ill. a harapástól. A támadás pillanatában az ugatás rendszerint kifejezett vonításba (üvöltésbe) csap át. A » farkasnál az üvöltés számos helyzetben előfordulhat, a kutyánál viszont ez a hang nem gyakori. A farkas az üvöltést v. vonítást vadászat közben pl. Röfög a kutya 2. hívójelként használja; ennek megfelelő helyzet a kutya életében alig adódhat, hiszen ált.
Tóth Krisztián Márk