A Campus Mundi pályázatot legkésőbb a szakmai gyakorlat kezdő napja előtt 3 hónappal ajánlott benyújtani! Pályázatot visszamenőleges gyakorlati időre nem fogadunk el. Európán kívüli tanulmányi mobilitási lehetőségek Campus Mundi program keretében Alábbi intézmények pályázati felhívásairól ITT olvashat bővebben. Campus Mundi pályázati feltételekről ITT olvashat. Pályázatra jogosultak köre: fenti pályázaton nyertes hallgatók. Intézmény neve Ország Tudományterület Tanulmányi szint Oktatás nyelve Hokkaido University Japan Műszaki tudományok alapképzés EN - English Természettudományok Waseda University National University of Singapore Singapore Bölcsészettudományok Társadalomtudományok Vanderbilt University, School of Engineering USA Európán kívüli szakmai gyakorlatos mobilitási lehetőségek Campus Mundi program keretében A fogadó intézmény szabadon választható. Jelentkezés folyamatos. Pályázatra jogosult hallgatók köre (kizárólag Campus Mundi ösztöndíj esetén): utolsó lezárt félév kumulált korrigált kreditindex legalább 3, 5-ös.
FIGYELEM, EZ AZ OLDAL MÁR NEM TARTALMAZ AKTUÁLIS INFORMÁCIÓKAT! Campus Mundi pályázat Campus Mundi pályázattal kapcsolatos információ ezen az oldalon olvasható: A 2018-19-es tanévre a Campus Mundi program tájékoztató anyaga ITT olvasható! Erasmus+ programországaiba irányuló mobilitás Campus Mundi tanulmányi mobilitási ösztöndíj pályázattal kapcsolatos információk a Tempus Közalapítvány honlapján olvashatók: Campus Mundi részképzésre folyamatosan lehet pályázatot benyújtani. Intézményi jóváhagyás dokumentum innen letölthető. A dokumentumot a szaktanárral történő aláírást követően az Erasmus irodában lehet aláíratni lehetőleg fogadóórában. Az intézményi jóváhagyás aláírója Terczy Médea, intézményi Erasmus+ koordinátor. Más által aláírt dokumentumot nem tudunk elfogadni. Ha más által aláírt intézményi jóváhagyással pályázik, a formai követelményeknek nem fog megfelelni a pályázat, így elutasításra kerül. Tanulmányi igazolás: "027 Különleges Igazolás Kérése". A kérvényben jelezze, hogy Campus Mundi ösztöndíj pályázathoz szükséges.
Nem mellesleg, óriási kalandban lehet részed, és még ösztöndíjat is kaphatsz a szakmai gyakorlat idejére! Hogy lehet fogadóhelyet keresni? Kérj segítséget az oktatóidtól vagy a külügyi iroda munkatársaitól, hiszen már létező nemzetközi projektekből, korábbi együttműködésekből lehetnek kapcsolataik olyan vállalatokkal vagy szervezetekkel, amelyek szívesen fogadnak gyakornokokat. De közvetlenül is megkeresheted azokat a cégeket vagy kutatóintézeteket, amelyek a te szakterületeden vagy érdeklődési területeden tevékenykednek bárhol a világban. Sokat segíthetnek az online gyakornokkereső adatbázisok is. Csak a kötelező szakmai gyakorlatot lehet ezzel kiváltani? Nem, szakmai gyakorlati ösztöndíjra azok a felsőoktatási hallgatók is jelentkezhetnek, akik szeretnének munkatapasztalatot szerezni a szakterületükön, speciális témák iránt érdeklődnek, vagy akár önkéntesként dolgoznának egy külföldi szervezetnél. A korábbi Campus Mundi ösztöndíjasok között például volt már, aki a robotsebészettel ismerkedett egy amerikai magánkórházban, más a papagájok fajfenntartásával foglalkozó civil szervezetnél segédkezett Peruban, és volt, aki pszichológusként egy online játékfejlesztő startupnál volt gyakornok Németországban.
Az ott megszerzett ismeretekkel tudatosabban tervezhetjük a diplomaszerzés utáni éveinket is. Egy prágai vagy krakkói székhelyű multinál például a megszerezhető tudás és a rengeteg élmény mellé havi 200. 000 forint is jár, ami nagymértékben megkönnyítheti a kint eltöltött időszakot. Tudj meg többet az összegekről és a pályázati felhívásról itt. Egy külföldi szakmai gyakorlat számos olyan előnnyel jár, amelyet később jól fogsz tudni kamatoztatni a munkaerőpiacon. Fotó / Hogyan pályázz sikeresen? A külföldi szakmai gyakorlat esetében nem elég egy jó pályázatot benyújtani, ezt meg kell előznie egy sikeres jelentkezésnek valamely kiválasztott céghez. A Tempus Közalapítvány honlapján található cikkek a folyamat minden állomásához segítséget nyújtanak. Az első fontos lépés a cégek vagy szervezetek felkeresése. Az ideális hely megtalálásához, ebben a cikkben megtalálhatod a legjobb adatbázisokat. A sikeres jelentkezés után indulhat a Campus Mundi pályázat benyújtása. Fotó / Shutterstock A cégekhez történő jelentkezés, és később az ösztöndíjra pályázás egyik legfontosabb eszköze a jól felépített motivációs levél.
(csütörtök) 23:00 óra őszi forduló (2017/2018-as tanév tavaszi félévében kiutazók részére): 2017. szeptember 30. (szombat) 23:00 óra Részletes információ 2. Külföldi szakmai gyakorlat Ennek keretében csak az nyújthat be Campus Mundi pályázatot a Tempus Közalapítványhoz, aki az Erasmus+ program keretében az ELTE-re is beadja pályázatát. Csak 1 fogadóhely jelölhető meg a Campus Mundi online rendszerben, melyet a hallgató az ELTE-n is megjelölt az Erasmus+ pályázata keretében, különben a Campus Mundi pályázat elutasításra kerül. Kizárólag olyan szakmai gyakorlati hely jelölhető meg a Campus Mundi pályázatban, ahonnan fogadó nyilatkozattal rendelkezik a hallgató és annak feltöltése is kötelező a Campus Mundi online rendszerbe. tavaszi forduló: 2016. április 10. (vasárnap) 23:00 óra őszi forduló: 2017. február 28. (kedd) 23:00 óra 3. Rövid külföldi tanulmányút A pályázatot kizárólag a Tempus Közalapítványhoz kell benyújtani, az ELTE-re nem. Konferencia, nyári egyetem, kutatási célú külföldi út egyaránt finanszírozható az ösztöndíjból.
Az elnyerhető ösztöndíj mértéke: 6. 510 – 24. 800 Ft / fő / nap (az ország megélhetési kategóriájától függően), továbbá útiköltség-támogatás is pályázható. tavaszi forduló: 2017. (hétfő) 23:00 óra őszi forduló: 2017. október 10. (kedd) 23:00 óra 4. A Stipendium Hungaricum országaiba irányuló mobilitás Külön pályázati kiírás vonatkozik ezen altípusra. Az államközi kétoldalú szerződések alapján pályázható részképzés és szakmai gyakorlat céljából. Országlista: (Törökország és Macedónia Erasmus+ programországként pályázható! ) Egy pályázati ciklusban akár mind a négy típus megpályázható, fontos azonban, hogy az egyes pályázatok időszakai ne fedjék egymást. A részletes pályázati feltételek és a benyújtás módja a honlapon olvasható. Az online pályázati felület elérhetősége: A Tempus Közalapítvány ELTE-s hallgatók számára tartott prezentációja
A pályázat célja, hogy a hallgatók a külföldi fogadó intézménynél teljesített szakmai gyakorlatuk alatt tanulmányaikhoz szorosan kötődő szakmai tapasztalatokat, kompetenciákat és készségeket szerezzenek, melyek hazatérésüket követően a magyar munkaerőpiacon való elhelyezkedésben előnyt biztosítanak. A hallgatók az Erasmus+ programországaiban vagy egyéb országban teljesíthetik szakmai gyakorlatukat. Nem nyújtható be pályázat a Külügyminisztérium által utazásra nem javasolt térségekbe történő kiutazáshoz: A külföldi szakmai gyakorlat időtartama a 2020/2021. tanévi kiutazók esetében legfeljebb 90 nap (az utazási napokon kívül) lehet. Abban az esetben pályázható kevesebb, mint 90 napnyi időtartam, amennyiben a hallgató külföldi szakmai gyakorlat teljesítéséért itthoni tanulmányaiba beszámítanak 15 kreditet.
A köznevelésről szóló törvény alapján az iskolának jogszabályban meghatározott legitim pedagógiai tervezési dokumentumokkal kell rendelkeznie. Ez vonatkozik a gyógypedagógiai nevelésben és oktatásban közreműködő intézményekre is. Az alapdokumentum a pedagógiai program, amely az adott iskola szakmai stratégiáját és arculatát fogalmazza meg. Az iskola pedagógiai tervezési dokumentumai szorosan összefüggenek egymással, egymásra épülnek, kölcsönösen hatnak egymásra. A helyi pedagógiai dokumentum két fő részből áll, egyik összetevője a nevelési program, másik komponense a helyi tanterv. Természetes, hogy a pedagógiai program, illetve a helyi tanterv megfelelő elemeinél meg kell jelenniük azoknak a tartalmaknak és tevékenységi formáknak, amelyek az egyéni fejlesztési tervek készítésére, alkalmazására utalnak. A pedagógiai program kötelező tartalmi elemeit "A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. Helyi pedagógiai program 2020. (VIII. 31. ) EMMI rendelet" 6. fejezetében, a pedagógiai programmal kapcsolatos rendelkezéseiből ismerhetjük meg.
A biológiát tanítókat közvetlenül is érintő pontokat dőlt betűvel szedtük: ezek kidolgozása a legtöbb iskolában a biológia szaktanárok munkaközösségére háruló feladat. A helyi tantervekkel szemben támasztott alapvető követelmény (egyben jóváhagyásuk kritériuma is), hogy megfeleljenek a Nat és az iskolatípusra vonatkozó kerettanterv előírásainak. Helyi pedagógiai program 2022. Ugyanakkor szerepük már nem az, hogy általános, egységes alapokat nevezzenek meg, hanem hogy egy-egy iskola oktatási folyamatának konkrét szabályozó alapdokumentumai legyenek. Az iskolák pedagógustestületei kétféle módon készíthetik el helyi tanterveiket: (a) az iskola adaptálja az iskolatípusra vonatkozó kerettantervet, legfeljebb 10%-kal bővítve annak tartalmi követelményeit (jellemzően az állami fenntartású intézmények járnak el így); (b) az iskola a Nat, a kerettantervek, alternatív oktatási programok alapján, azok elemeiből állítja össze egyedileg helyi tantervét, majd jóváhagyásra benyújtja az oktatásirányítás szerveihez (jellemzően alternatív pedagógiai módszereket követő alapítványi, egyházi fenntartású iskolák számára adott lehetőség).
Ennek során határozzák meg az iskolai munkaközösségek, a többi tantárgyat tanítókkal együttműködve, hogy az egyes témaköröket mely évfolyamokon, milyen sorrendben tanítják (hiszen még az erőteljesen adagoló 2012-es kerettanterv is gyakran 2 éves ciklusokat ad meg, azokon belül az intézménynek van mozgástere). A biológia szempontjából kulcsfontosságú a kémiával történő összehangolás (a biokémia alapozása érdekében), de nem lényegtelen a földrajzot és a fizikát tanítókkal történő egyeztetés sem (a biomok, illetve pl. 2.1.3. Pedagógiai programok és helyi tantervek | A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai. a szem működésének tárgyalását könnyíthetjük meg ezzel). Döntés születhet bizonyos anyagrészek (például a rendszertan és az evolúció) közös tárgyalásáról, de akár egész tantárgyak integrált tanításáról is. A tervezési folyamat során értékdöntéseket is hozni kell: bizonyos iskolákban (főként az ún. elitintézményekben) a tudomány-, tanár- és eredményközpontú megközelítést részesítik előnyben; ennek ismérvei az egzaktság, az akadémikus tartalomválasztás, a "tudós ember" karakterjegyeinek kialakítása, hangsúlyosan a tanár érték- és ismeretnyújtó tevékenységén keresztül.
Pontosan meghatározza az óratervet is, azaz hogy az adott intézményben milyen tantárgyakat tanítanak és milyen óraszámban. Ez a döntés központilag korlátozott: az intézményi óratervek a NAT (és a kerettantervek) időarány-javaslataira épülnek. Az intézményes nevelésre fordítandó időkeretet a közoktatási törvények határozzák meg.