Mátyás király levelet ír - YouTube | Baby face, Face, Baby
"A királyok dicsősége a népek sokaságában, az országok dísze és ereje a városok gazdagságában és teljességében áll. " Hunyadi Mátyás magyar király 525 éve halt meg, halálának körülményei a mai napig találgatásokra adnak okot. Hunyadi Mátyás király (Mátyás király, Matthias Corvinus, Corvin Mátyás, "az igazságos Mátyás király") alaposan képzett, sokoldalú érdeklődéssel rendelkező, szellemes férfi volt. Több nyelven beszélt, s nemcsak gyűjtötte, hanem forgatta is könyvesháza darabjait. Befejezetlenül is impozáns gazdasági, állami szervezési és kulturális próbálkozásainak igazi horderejét csak nemzedékek múlva ismerhették fel. Hunyadi Mátyás 525 éve, 1490. április 6-án halt meg, és a történelmi köztudatban ma is állandó kérdés: vajon Aragóniai Beatrix királyné mérgezte-e meg férjé, vagy valamilyen betegség támadta meg a szervezetét? 1443. február 23-án Kolozsváron jött a világra Magyarország első kormányzója, a törökverő Hunyadi János és Szilágyi Erzsébet másodszülött fiaként. Humanista szellemiségű nevelést kapott, több nyelven beszélt, eredetiben olvasott Nagy Sándor bátorságáról, Hannibál találékonyságáról szóló elbeszéléseket.
Hunyadi Mátyást így csak uralkodása hatodik évében, 1464. március 29-én koronázta királlyá az esztergomi érsek Székesfehérváron, a középkori királyi bazilikában. Ezzel lezárult uralkodásának első szakasza, amelyben a királyi hatalom külső megszilárdítására törekedett. A reformok és a kulturális fejlődés híve volt Ezt követően megfékezte a bárókat, a fontosabb tisztségekbe saját köznemesi és polgári származású híveit ültette, majd kiépítette a központi hatalmat. Megreformálta az államháztartást, tovább fejlesztette az államszervezetet, a hatalmas adóbevételekből zsoldos hadsereget (Fekete sereg) verbuvált. Fontos törekvései közé tartozott a gazdaság felvirágoztatása és értékálló, külföldön is megbecsült pénz kibocsátása. Külpolitikai téren megosztotta figyelmét a török veszély és nyugati törekvései között. Uralkodása alatt élte a középkori magyar állam fénykorát, vált európai nagyhatalommá. 1469. május 13-án Mátyást cseh királlyá is megválasztották. A magyarországi reneszánsz meghonosítója volt.
Halála után holttestét hajón Budára vitték, innen került Székesfehérvárra. Földi maradványait az uralkodása idején kibővített királyi koronázó templom fogadta be. Halálát trónviszály követte, hódításai gyorsan elvesztek. Miksa a következő hónapokban visszafoglalta Bécset és Bécsújhelyet, sőt betört Magyarországra is. Mivel azonban pénzzavarba került, seregét szélnek kellett eresztenie. A magyar trónra II. Ulászló cseh király került. A magyar néphagyomány Mátyás alakja köré egész legendafüzért font, számos népmese szól róla, ezekben a szigorú, ám bölcs és igazságtevő király álruhát öltve vegyült el a nép között, hogy ellenőrizze, mi történik az országban.
Nagy szándékot tett fel magában. Üzenetet küldött Mátyásnak: – Apád helyett apád leszek! Ebből Mátyás megtudta, hogy hamarosan kiszabadul. Szilágyi Erzsébet akkora csapatot gyűjtött, hogy Mátyást ki tudták szabadítani. Az asszony is ott harcolt a katonákkal, mint egykor Mátyás apja, Hunyadi János. Amikor Mátyást királlyá választották a címerébe hollót tetetett, mert a holló vitt neki a rabságba.
Bár a vers egy legenda nyomán született, de a szereplők mind valóságosak, s a történet valós tényeken alapul. Mátyás anyja nem más, mint Szilágyi Erzsébet (1410 – 1484 körül) Hunyadi János magyar kormányzó felesége, Hunyadi László horvát bán és I. Mátyás magyar király anyja. Mátyás anyja Elmondja: Kubik Anna Olvassa el vagy hallgassa meg a verset! LINK Szilágyi Erzsébet a tekintélyes szilágysági Szilágyi családból származott. Hunyadi János kormányzósága alatt a vajdahunyadi várban élt. Történelmi szerepe azzal a jelenettel kezdődött, amikor megeskettette V. László királyt, hogy fiainak nem lesz bántódásuk Cillei Ulrik meggyilkoltatása miatt. (Cillei főúr volt, a Hunyadi-család esküdt ellensége, riválisa. Végül Hunyadi László barátai ölték meg Cillei Ulrikot. ) Ismeretes, hogy a király ezen esküjét, amit tőle anyaként erőszakkal kierőszakolt, azonnal megszegte, Hunyadi Lászlót lefejeztette, Mátyást foglyul ejtette, először Budán, majd Prágában raboskodott. Szilágyi Erzsébet nem asszonysírással, hanem pénzzel és fegyveres erővel igyekezett fiát kiszabadítani.
Szókincs Social expressions – interaktív gyakorlás Hétköznapi élethelyzetekben gyorsan szeretnénk reagálni, de sokszor inkább csendben maradunk, mert nem tudjuk az adott helyzetben mit is kellene mondanunk. A következő interaktív tesztben hétköznapi élethelyzetekben elhangzó mondatokat fogtok látni és a három reagálási lehetőségből válasszátok ki a helyzethez leginkább illőt. Tovább
indítsa el ingyenes próbaverzióját a Rype segítségével, és a nap bármely szakában, a hét bármely napján napi órákat foglalhat. Építettük a teljes élményt, hogy illeszkedjen az igényeinek elfoglalt egyének, mint te, és akkor is próbálja ki ingyen! vagy hallgassa meg, miért ajánlják a diákok a Rype-ot az angol nyelvtanulás legjobb módjaként. Bejegyzés navigáció
Szókincs fejlesztő játék Ez egy egyszerű angol szókincs fejlesztő játék, melyet a tanár használhat kezdő vagy akár haladó csoportoknál is. A tanulók elvégezhetik a feladatot csoportosan vagy egyedül is, külön papíron vagy a táblánál. Feladat: Rajzolj 5 oszlopot a táblára, majd minden oszlopban adj meg egy betűt. Gondolom kitaláltad…. a feladat, hogy a diákok egy-egy szót írjanak minden oszlophoz tartozó betűvel. Túl egyszerű? Bőven lehet ezt variálni… Ha fiatalabb diákok vannak a csoportban, oszd be őket 2-3 csoportba (létszámtól függően), állítsd őket sorba egymás mellé, majd minden egyes csoportból a soron következő diáknak a jelzésedre a táblához kell szaladni és beírni egy szót. Amelyik diák hamarabb beírja a szót (helyesen) az a csoport kap egy pontot. Szókincs fejlesztő játék – Angol Kérdezz Felelek. Természetesen ebben az esetben minden csoportnak kell külön 5 oszlop. Ha nincs elég hely a táblán, dolgozhatnak a diákok a helyükön csoportban is. Amelyik csoportnak hamarabb megvan az 5 szó, azé a pont. Ha a csoport magasabb szinten van, akkor bonyolítható ez a feladat pl.
azzal, hogy a szó első két betűjét adjuk meg. Tovább variálhatjuk a feladatot, ha a diákoknak csak főnevet, csak igét, csak melléknevet stb. kell használniuk. Vagy esetleg az oszlopokat kategóriákra is oszthatjuk pl. food, clothing, emotions stb.