Diófa betegsége | Elleni védekezés Kiméletlen kór támadja a magyar diófákat, de van megoldás - A dió növényvédelme és kártevői, kórokozói S. László kérdése: Kertembe diófát ültetnénk, milyen növényvédelmi problémákra számíthatok? Aki válaszol: Csorba Virág kertészmérnök, növényorvos Évtizedekkel ezelőtt a dió betegségeiről, növényvédelmi problémáiról aligha volt szó, ma azonban sok jelentős kártevő és kórokozó veszélyezteti a diófákat. Az almamoly (Cydia pomonella), a dió egyik legfontosabb kártevője, a lárvája a gyümölcsöt károsítja, a gyümölcs felületén rágcsálék és nyílás található. Az ellene való vegyszeres védekezés alapja a feromoncsapdázáson alapuló helyes permetezési idő megválasztása. A kártevő elleni védekezést a tömeges lárvakelés idejére kell időzíteni, ami a rajzástól számított 7–10 nap (acetamiprid, lambda-cihalotrin, tiakloprid). A kártevő a talajban, fakéregben, mumifikálódott gyümölcsökben telel át. Dió Nemezes Gubacsatka – A Diófa Nemezes Gubacsatkája Ellen Hogy Lehet Véde. Gyakorta előforduló kártevő a dió nemezes gubacsatka (Aceria erinea).
A kémiai védekezések közül a legnagyobb hatékonyságot a lemosó permetezések elvégzésével érhetjük el. A lombhullás után, illetve tél végén, rügyfakadás előtt, erre a célra olajos tartalmú lemosó permetezés ajánlott.
2021. december 23-ától hatályos, egységes szerkezetű felvételi tájékoztató. Ha másik felvételi eljárásban képzést indító egyetemekre és főiskolákra kíváncsi, kattintson a fent látható fülekre! Pszichológiai Tanszék | Debreceni Egyetem - Egyetemek főiskolák Pszichológia szak, hol? (8272335. kérdés) DE Pszichológiai Intézet Klinikai és egészségpszichológiai munkacsoport | Debreceni Egyetem Ennek érdekében a kar együttműködési szerződéseket kötött különböző intézményekkel, így biztosítani tudja a hallgatók számára a szakmai gyakorlati helyet. Debreceni Egyetem Pszichológia épület - épület tervező. A képzés során félévről-félévre nő a gyakorlati órák száma, segítve ezzel az elméleti és gyakorlati ismerek szintetizálását, a hallgatók egyre önállóbb gyakorlati feladatmegoldását. Az utolsó félévben összefüggő gyakorlati képzésben (30 kredit) vesznek részt a hallgatóink, különböző terepeken többek között szociális, gyermekjóléti-gyermekvédelmi, köznevelési intézményekben. Továbbtanulási lehetőségek a debreceni egyetemen, az alapszakon megszerzett diploma után A Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar szociálpedagógia mesterképzésén és a Bölcsészettudományi Karon a szociálpolitika és szociológia, neveléstudomány mesterképzési szakokon.
Az ember-robot kapcsolatok pszichológiai vonatkozását vizsgáló pályázat döntős pályamunkáit mutatták be és díjazták csütörtökön a Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézetében. A program egyben része a Bölcsészettudományi Kar szerepvállalásának az egyetemi Neurotech-projektben. Robi, a robot fogadta a "Humán Robot Interakciók" témakörben kiírt tematikus hallgatói témapályázat döntős csapatait a Pszichológiai Intézet előadótermében. A Debreceni Egyetem (DE) Bölcsészettudományi Kar (BTK) és a Digitális Interakciók Kutatócsoport (DE BTK Pszichológiai Intézet) közös felhívására kilenc, elsősorban az intézet alap-, mester- és PhD-hallgatóiból álló csoport jelentkezett. Az április 21-i döntőbe végül a legjobb négy csapat jutott be. Diplomaosztó a BTK-n | DEBRECENI EGYETEM. - Az ember viszonyulása a robothoz és viszont az utóbbi években a műszaki megoldásokon túlmenően számos etikai, pszichológiai és kommunikációs kérdést vetett fel – hangsúlyozta köszöntőjében Takács Levente. A DE BTK oktatási dékánhelyettes kiemelte: a robotok kifejlesztése és működtetése természetesen a mérnökök, informatikusok dolga, de attól a pillanattól, amikor a robotok emberi módon kezdenek kommunikálni az emberekkel, olyan döntéseket hoznak, amelyek emberi sorsokat érintenek, esetleg az emberi válaszokból és reakciókból a saját énjükbe is beépítenek, szükség van a bölcsészekre, a pszichológusokra, nehogy a technika egyoldalú bűvöletében egyszer csak a Terminátor, vagy a Mátrix világában találjuk magunkat.
Csukonyi Csilla, a Pszichológiai Intézet egyetemi adjunktusa a tudományos és szakmai kapcsolatok kialakításában és fenntartásában, valamint a tudományos utánpótlás gondozásában végzett kimagasló teljesítményéért. Csűry István, a Francia Tanszék habilitált egyetemi docense, a Francia Tanszék korszerű, elektronikus, digitális oktatásáért, valamint a Kar minőségbiztosításáért végzett kiemelkedő munkájáért. Hajdú Csilla, a Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézet főkönyvtárosa a Néprajzi Tanszék és a Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézet oktatói, kutatói, hallgatói munkát segítő hatékony és kimagasló munkájának elismeréseként. Rákosi György, az Angol-Amerikai Intézet habilitált egyetemi docense, a kar és az intézet érdekében végzett tudományszervezési munkájáért, kiemelkedő tudományos tevékenységéért. Szakirányú továbbképzés | Debreceni Egyetem. Újné Pető Andrea, a Néprajzi Tanszék vezetőtanára, a néprajzi, pedagógiai kutatási tevékenységéért, a népi, nemzeti kulturális örökség magas szintű oktatásáért. A Bölcsészettudományi Kar Dékánjának Dicsérete kitüntetés azoknak a karon dolgozó és tanuló személyeknek adható, akik az általános elvárások magas szintű teljesítésén túlmenően egy-egy speciális területen kiemelkedő teljesítményt nyújtottak.
Mindkét esemény a Bölcsészettudományi Kar Hallgatói Önkormányzatának, valamint a DE Hallgatói és Doktorandusz Képviseletének választmánya által odaítélt elismerések átadásával zárult. Videó: Sajtóközpont – BZs
Mesterképzés keretében nappali tagozaton 102, levelező tagozaton pedig 32 jelölt felelt meg a képesítési követelményeknek amerikanisztika, andragógia, anglisztika, esztétika, filozófia, finnugrisztika, fordító és tolmács, kommunikáció és médiatudomány, kulturális mediáció, német nyelv, - irodalom és kultúra, néprajz, neveléstudomány, pszichológia, szociálpolitika, szociológia, történelem mesterszakokon. A szakirányú továbbképzésben 133 fő végzett alkalmazott muzeológia, angol-magyar bölcsészettudományi szakfordító, angol-magyar társadalomtudományi szakfordító, fejlesztéspolitikai szakreferens, információs és kommunikációs technológiák, mentálhigiéné, sport-pszichodiagnosztika és tanácsadás, pedagógus szakvizsga szakokon. - Ezen a kapun átlépve, kikerülnek az alma mater falai közül, de reméljük, nem maradnak magukra, hiszen viszik mindazt a tudást, képzettséget, tapasztalatot, amelyet az egyetemi évek alatt szereztek. Debreceni egyetem pszichológia intézet. Önök azonban nem csupán információkra, tudásra tettek szert, hanem olyan belátási, megértési képességekre is, amelyek – mondjuk ki büszkén – leginkább a bölcsészekre jellemzőek – mondta ünnepi beszédében Keményfi Róbert, a BTK dékánja.