(Varga Tímea, Csodavilág Gyermekbirodalom alapító) A mai digitális világban, a kütyüimádat, a befelé fordulás, a klasszikus értékek tovatűnésének korában talán minden eddiginél nagyobb szükség van az olyan könyvekre, amelyek segíthetnek gyermekeinket a fejlesztő játékok, a barátokkal, családtagokkal történő kalandozások irányába terelni, kialakítani bennük a környezet felfedezésének szándékát, a szépérzéket, jellemük részévé tenni az erkölcsi alapokat, valamint fejleszteni az érzelmi intelligenciát. Az Anton és a Pöttöm Hősök egy ilyen könyv, és éppen ezért hiánypótló alkotás. 3-6 éveseknek ajánlott, keményfedeles, 56 oldal. Írja meg véleményét erről a termékről: Anton és a Pöttöm Hősök, könyv óvodásoknak (3-6 év)
Részletek A nagysikerű Manfréd és Anton kalandjai könyv szerzőjének újabb remekműve, a kisebb korosztály számára. Az Anton és a Pöttöm Hősök egy különleges és gyönyörű mesekönyv, ami nem csak leköti a 3-6 éves korosztályt, hanem valódi értékeket tanít gyermekeink számára. A szórakoztatáson kívül célja a szókincs, a képzelőerő, a kommunikáció és a kezdeményezőkészség fejlesztése, a barátkozás, társas viselkedés segítése, a szülői tisztelet és a könyvek iránti vonzalom kialakítása. "A Manfréd és Anton kalandjai után egy újabb gyöngyszem Téti Istvántól. Ezek a mesék megnyugtató hangvételükkel előkészítik a nyugodt alváshoz szükséges állapotot, segítenek feldolgozni a kisgyermekek számára a velük történteket. Magával ragadó stílusával, gyönyörű, vidám képekkel illusztrálva még a felnőtt olvasó számára is igazán élvezhető, tartalmas olvasmány. Nem hiányozhat egyetlen gyerekszoba könyvespolcáról sem! " (Varga Tímea, Csodavilág Gyermekbirodalom alapító) A mai digitális világban, a kütyüimádat, a befelé fordulás, a klasszikus értékek tovatűnésének korában talán minden eddiginél nagyobb szükség van az olyan könyvekre, amelyek segíthetnek gyermekeinket a fejlesztő játékok, a barátokkal, családtagokkal történő kalandozások irányába terelni, kialakítani bennük a környezet felfedezésének szándékát, a szépérzéket, jellemük részévé tenni az erkölcsi alapokat, valamint fejleszteni az érzelmi intelligenciát.
Termék leírása Vélemények Anton és a Pöttöm Hősök - könyv, keményfedeles, 56 oldal részletes leírása A nagysikerű Manfréd és Anton kalandjai könyv szerzőjének újabb remekműve, a kisebb korosztály számára. Az Anton és a Pöttöm Hősök egy különleges és gyönyörű mesekönyv, ami nem csak leköti a 3-6 éves korosztályt, hanem valódi értékeket tanít gyermekeink számára. A szórakoztatáson kívül célja a szókincs, a képzelőerő, a kommunikáció és a kezdeményezőkészség fejlesztése, a barátkozás, társas viselkedés segítése, a szülői tisztelet és a könyvek iránti vonzalom kialakítása. "A Manfréd és Anton kalandjai után egy újabb gyöngyszem Téti Istvántól. Ezek a mesék megnyugtató hangvételükkel előkészítik a nyugodt alváshoz szükséges állapotot, segítenek feldolgozni a kisgyermekek számára a velük történteket. Magával ragadó stílusával, gyönyörű, vidám képekkel illusztrálva még a felnőtt olvasó számára is igazán élvezhető, tartalmas olvasmány. Nem hiányozhat egyetlen gyerekszoba könyvespolcáról sem! "
(…)" A helikopter "(…) Az oldalsó ajtókon sok gyerek beszállt a hátul lévő ülésekre, hamarosan megtelt a helikopter kis utasokkal. Nem fért be az óvoda összes gyereke, de a pilóta megnyugtatta a többieket, hogy mindenki sorra fog kerülni. Bezárta az utasajtókat, és épp a pilótafülke melletti ajtót akarta becsukni, amikor megjelent egy szőke hajú kislány, és durcásan rászólt: – Ugye engem nem akarsz itthagyni? – toppantott mérgesen a lábával. Mielőtt válaszolhatott volna, a kislány beugrott a helikopterbe, átmászott a pilótán, és leült Anton mellé. – Hé! – kiáltott fel Anton. – Itt már nem férsz el. – Akkor szoríts nekem helyet – mondta neki a kislány. – Vagy az öledbe ülök. Nekem úgy is jó. – Csoda szép zöld szemeivel Antonra nézett. – Hát jól van – mondta Anton, és odébb csúszott az ülésen, hogy a kislány is elférjen. – Készen álltok a repülésre? – kérdezte a pilóta. – Igen! Igen! – kiáltották teli torokból a gyerekek. – Akkor repülj, nagy vasmadár, repülj! – ordította a pilóta, maga felé húzva a botkormányt, mire a hatalmas helikopter emelkedni kezdett.
Összefoglaló Anton egy kedves, szőke kisfiú, aki még csak most lett óvodás, de máris rengeteg izgalmas dolog történt vele. Új barátokat szerzett, felült egy igazi helikopterre, oroszlánt simogatott, látta a hatalmas palotát, amit furcsa sapkás katonák őriznek és kimentette Marcona kapitányt a viharos tengerből. Hogyan történt mindez? És milyen más kalandokba keveredett Anton? Máris megtudod! Kezdjük az elején: annál a napnál, amikor Anton először lépett be a Pöttöm Hősök birodalmának ajtaján...
2009. nov 9. 11:26 A pedagógusi pálya csökkenő presztízséről és kiábrándult pályaelhagyókról sokat hallunk manapság. Miközben a tanításban évtizedek múltán is örömüket lelő tanárokról és barátsággá szövődött tanár-diák kapcsolatokról jóval kevesebb szó esik. Egy kezünkön meg tudjuk számolni, hány olyan nagybetűs Tanárral hozott össze bennünket a sors, akik szakmai szempontból és emberileg is megfelelnek az elvárásainknak. Borosné Jakab Edit szerző könyvei - Book24.hu könyváruház. Az esetek többségében az egyik oldal hibádzik: vagy remek szaktanárok, de nehéz emberek, vagy emberileg kiválóak, csak okítaniuk nem volna szabad... A Holt Költők Társasága című film Mr. Keatingjéhez hasonló "kaliberű" pedagógusok a valóságban talán nem is léteznek. Cikkünkből azonban kiderül, hogy a közelünkben is találni hozzá foghatót. Borosné Jakab Edit elhivatottsága mellett közvetlen, nyitott személyiségének köszönheti, hogy egykori tanítványai közül ma jó néhányan a baráti köréhez tartoznak. Tanár akkor is, amikor olvas vagy éppen színházban ül Huszonnégy évvel ezelőtt a fővárosi Szent István Gimnáziumban komoly kihívás várt rá.
Szülői tanácsadás 1145 Budapest Ajtósi Dürer sor 15. Célcsoport: Középiskolás korosztály Települési kapcsolattartó: Borosné Jakab Edit ECHA-diplomás tehetséggondozó szakértő E-mail: A tömeges tehetséggondozás szigete Interjú a budapesti Szent István Gimnázium sokszínű tehetségazonosítási módszereiről Borosné Jakab Edit tanárnővel. A budapesti Szent István Gimnáziumban mint Tehetségpontban milyen konkrét és érdekes tehetségazonosítási, -felismerési helyzetekkel, feladatokkal szokott találkozni a munkája során? Borosné jakab edit.asp. Általánosságban mi is alkalmazzuk azokat a jól bevált tehetségazonosítási módszereket, amelyeket a szakirodalom ajánl. De az újfajta tehetségsegítő programunkban egy játékos ünnepi iskolanapi IQ-teszttel kezdték a sort a matekosok. Az elvont gondolkodásra való képesség 12 éves kor körül már megmutatkozik, ezért a matematika tagozat volt az első iskolánkban. A teljes interjú a oldalon olvasható el: A tömeges tehetséggondozás szigete
10 A tanulási stratégiák 10 A tájékozódás fontossága 10 Speciális felkészülés magyarból (A hosszú távú felkészülés/ A rövid távú felkészülés/ A tanulási technikáról) 10 Ki az olvasó? Borosné Jakab Edit: Irodalom írásbeli érettségi (Corvina Könyvkiadó, 1997) - antikvarium.hu. 13 Mit és hogyan írjunk? 13 Az érettségi dolgozat formai követelményei 14 A fejléc 14 A külalak 14 A tükör és a margó 14 A betűforma 15 A javítás 15 A terjedelem - idő 15 A piszkozat 16 A szövegalkotás lépései 17 Az első lépés: A témaválasztás 17 A cím értelmezése 17 A mottó értelmezése 18 A téma értelmezése 20 Átfogó témák 20 Egy műalkotás - irodalmi, esetleg filmművészeti - több szempontú elemzése 23 Az érettségi dolgozat műfajának megválasztása 24 A második lépés: A gondolatkör érlelődése 29 A harmadik lépés: A tervezés 29 A vázlat 32 Hogyan írjunk olyan témáról, amiről nem tanultunk? 35 Negyedik lépés: A szöveg megfogalmazása 36 A megfogalmazás alapelvei 36 A szöveg makroszerkezete 50 A bevezetés 50 A befejezés 56 A tárgyalás 59 A szövegösszefüggés megteremtése: a kohézió 70 Az ötödik lépés: Önellenőrzés és javítás 78 A tisztázás 87 Befejezés 88 Utószó 88 Függelék 89 Gimnáziumi Érettségi és Vizsgaszabályzat - részlet 91 Javítási útmutató - részlet 92 A tanár értékelés szempontjai 94 Érettségi tételek címjegyzéke 1985-1995 95 Mintadolgozatok 98 Irodalom 115 Állapotfotók A borító enyhén töredezett.
– Ilyenkor, visszagondolva az elmúlt hat évre, rendre felidéződnek bennem a szép és a nehezebb pillanatok is, mert nem mindig volt ám könnyű velük. De visszatekintve azt érzem, hogy megérte a befektetett energia – mondja Edit. – A ballagás egy nagyon erős élmény, és az iskolához való kötődésben ebben az utolsó időszakban tényleg ez a csúcs, amire régóta készülünk. A ballagás koronázza meg a gimnáziumban töltött éveket, és ilyen szempontból sajnálom, hogy a mostani végzőseim kimaradnak ebből az élményből. "Szeretem a kihívásokat" – Tanár abból lesz, aki jól érzi magát az iskolában – magyarázza Edit. – Nálam ez úgy kezdődött, hogy nagyszerű és meghatározó tanáregyéniségekkel hozott össze a sors. Például a kiváló gimnáziumi osztályfőnökömmel, aki magyar-történelem szakos tanárként filmklubot, versmondó kört és színházat szervezett nekünk: mindazt, amire egy diáknak ebben a korban szüksége van. Szülői tanácsadás - Szent István Gimnázium. Neki köszönhetem, hogy végül is tanár lettem. Harmincöt évvel ezelőtt a fővárosi Szent István Gimnáziumban komoly kihívás várt Editre: a tanári kar legfiatalabb tagjaként az egyik legerősebb reál tagozatos középiskolában kellett elfogadtatnia a magyar nyelv és irodalom fontosságát a többségében matematika-fizika szakos osztályokkal.
Könyvek Sorozatok Alkotók Kiadók Címkék Enciklopédia Idézetek Polcok Listák Események Hírek Zónák Tagok Karcok Kihívások Szavazások Értékelések Triviák Észlelések Blogok Piactér Utazókönyvek
– A tavalyi évben engem választottak az egyetem legjobb oktatójának, ami egyben Edit munkájának az elismerése is, közvetett módon, hiszen tőle tanultam meg, hogyan érdemes bánni a diákokkal. Ő egy olyan karizmatikus pedagógusegyéniség, akire hosszú idő után is szívesen emlékszünk. Ha összefutunk az egykori osztálytársaimmal és hosszas nosztalgiázásba kezdünk, előbb-utóbb garantáltan valamelyik emlékezetes magyarórás történetnél kötünk ki... Nyomot hagyni... Az elmúlt három évtizedben Edit folyamatosan képezte magát: a többi között okleveles tehetséggondozó szakértő lett, emellett foglalkozik meseterápiával és biblioterápiával is. Nemrég pedig mentálhigiénés segítő szakember végzettséget szerzett. – A jövőben szeretnék majd mentálhigiénés tanácsadással is foglalkozni, és itt, az iskolában egyéni foglalkozások keretében segíteni a tanulási elakadással küzdő gyerekeket – avat be a terveibe. – Azt gondolom, hogy ez a "mentálos" irány afféle csöndes kivezetés lehet a tanári pályából. Még előttem áll egy mestertanári védés, mert öt éve megkaptam a mestertanári minősítésemet.
Ilyenkor "jól jönnek" a régi tanítványok, akikre elég, ha ránézek – és máris nyilvánvalóvá válik számomra, hogy mi tart ezen a pályán immár harmincöt éve. Az egykori diák szemével... A tanárnő egyik legkedvesebb volt tanítványa, Berezvai Szabolcs tíz évvel ezelőtt érettségizett a Szent István Gimnáziumban. – Annak idején a gimnáziumi előkészítőn ismertem meg Editet, majd miután felvettek a gimibe, hetedikben ő lett a magyartanárom – emlékszik vissza Szabolcs. – Rögtön ezután bekerültem az újságírókörbe, ami attól kezdve egy fontos közös pont volt az életünkben. Annak ellenére, hogy én alapvetően reál érdeklődésű ember vagyok, nagyon jó emlékeket őrzök a magyarórákról. Az elején a kreatív írás része fogott meg nagyon: tetszett, hogy végtelen mennyiségű fogalmazást kellett írnunk mindenféléről, és szerettem azt is, hogy szabadon kifejthettük a véleményünket az adott témáról. Edit kreatív, újszerű módszereket alkalmazott az órákon: nála megtanultunk gondolkodni, precízen és pontosan fogalmazni, kulturált módon disputálni, érvelni.