Wekerle Sándor Üzleti Főiskola Azzal, hogy az intézmény Wekerle Sándorról kapta nevét, főiskolánk alapítójának szándéka az volt, hogy Magyarország egyik legzseniálisabb államférfijának nevét újra köztudatba emelje. Az 1848. november 15-én született Wekerle Sándor három alkalommal volt az ország miniszterelnöke, kétszer pénzügyminisztere, a millennium korának számos alkotása, reformja és eseménye fűződik a nevéhez. Wekerle sándor üzleti főiskola térkép. E kissé méltatlanul elfeledett miniszterelnök munkájának eredménye volt többek között a XIX. század végi Magyarország államháztartási egyensúlyának végleges helyreállítása, a költségvetési deficit eltüntetése, a valutának az aranyvalutára áttéréssel való rendezésének megkezdése, valamint a pénzügyi közigazgatás újjászervezése. A Wekerle-kormány gazdasági intézkedéseivel a nemzet egyetemes érdekeit és a nép jólétének emelését tűzte ki célul. A több mint húsz éves képzési múlttal rendelkező ATALANTA oktatási cégcsoport legújabb tagja a főiskola, amely előzményeit tekintve, komoly tapasztalatokkal rendelkezik a közoktatás és a felnőttképzés területén.
Wekerle Sándor Üzleti Főiskola Ön itt van: Képzések Alapképzések Emberi erőforrások (Human resources) Az Emberi Erőforrások szak közgazdaságtudományi és magatartástudományi ismereteket, készségeket nyújt a hallgatóknak. A képzés során a gazdasági életben hasznosítható elméleti és gyakorlati tudást és a változó vállalati és vállalkozói környezetben is alkalmazható készségeket fejlesztünk a problémamegoldás, a kommunikáció, a konfliktuskezelés, a motiválás, a tanácsadás és a mediáció területén. A képzés során szerzett elméleti és gyakorlati ismeretek és készségek képessé teszik a hallgatókat különböző munkakörök betöltésére a humán erőforrás menedzselés területén, illetve tanulmányaik mesterszintű folytatására. Dr. Miért a Wekerle? - Wekerle Sándor Üzleti Főiskola. Kunsági Andrea PhD szakfelelős, főiskolai docens Gazdaságinformatikus (Business IT expert) A gazdasági informatika egy hibrid szak, több tudományterületet ölel fel. Annyiban tér el az eddig bevezetett és alkalmazott hasonló szakok képzési anyagától, amennyiben a gazdasági, pénzügyi, informatikai és kognitív elméletek egymástól jelentősen eltérő tudásbázisai különböznek egymástól.
Az oktatás során az elmélet-módszertan-gyakorlat egyensúlyának megteremtése hozzájárul a tanulás hatékonyságához és segíti a hallgatók munkahelyi teljesítményét, karrierjét is. Kiemelt témakörök: Hogyan hat a folyamatosan változó környezet a vállalkozások tevékenységére? Milyen hatékony megoldások és módszerek jellemzik a sikeres marketingtevékenységet? Hogyan épül fel a marketingterv? Hogyan változik a fogyasztói magatartás és milyen fogyasztói trendek körvonalazódnak? Milyen a sikeres termékfejlesztés és márkaépítés? Milyen a marketingkutatás a gyakorlatban? Mitől hatékony a reklám/reklámkampány? Főoldal - Wekerle Sándor Üzleti Főiskola. Miért sikeresek a multinacionális üzletláncok? Hogyan fejlődik az E-kereskedelem és online marketing? Hogyan lehetnek sikeresek a kisvállalkozások Magyarországon? Dr. Pénzes Ibolya Rózsa PhD szakfelelős, főiskolai tanár Nemzetközi gazdálkodás (International business economics) Szeretettel várjuk hallgatóinkat a nemzetközi gazdálkodás szakra, elsősorban azokat, akiket érdekelnek a nemzetközi események, jártasak a közel és távol múlt eseményeiben, melyek gyorsan változó világunkat jellemzi.
A hallgatók szakmai előmenetelének a támogatása A hallgatóink szakmai fejlődésének és karrierjének támogatása okán szakesteket rendezünk, ahol kerekasztal beszélgetések formájában találkozhatnak cégvezetőkkel, gazdasági vezetőkkel, pénzügyi elemzőkkel. Versenyképes ár A tandíjaink kifejezetten versenyképesek A tandíj tartalmazza az oktatási segédanyagok árát. Igény szerint hallgatóink a tandíjat nem félévente, hanem havi kamatmentes részletekben is teljesíthetik, akár a Diákhitelt is igénybe véve. Különböző ösztöndíjakkal támogatjuk a Főiskolánk jelenlegi és leendő hallgatóit, hogy vállaljanak részt a gazdasági tudományok minél magasabb szintű elsajátításában, fejlesztésében, ezzel öregbítve iskolánk hírnevét, valamint tovább növelve az intézményünkben folyó oktatás és szakmai munka magas színvonalát. Színes és mozgalmas diákélet A hallgatócentrikus vezetőségünk megkülönböztetett figyelmet fordít arra, hogy a Főiskola diákélete színes és hasznos programokat tartalmazzon. Ennek okán főiskolai napokat, gólyabált, művészeti kiállításokat, színházi előadásokat, európai kirándulásokat (pl.
Repüljünk vissza az általános iskolába, technika órára. Vagy tantervi előírás volt, vagy csak a tanárnő gondolta úgy, de az egyik órán egy egyszerű alma mintát hímeztünk ki. Keresztszemes módszerrel. Tetszett. Nem volt bonyolult: mintát leolvassa az ember Lánya, x-eket meghímzi. Kész is. Az otthonunkban is volt hímzett kép, bár azok goblein képek voltak. Na de nem lettem a hímzés, varrás szerelmese. Sokkal jobban érdekeltek a számítógépes játékok, szenzáció volt, hogyha volt akkoriban egy P ersonal C omputered. Köszi Apu! Kertvarázs viráglabda 5 db.-os viráglabda mix! - Zümishop-kertészeti és ajándék webáruház. Sok-sok év telt el, mire újra előjött a gondolat. Addigra már volt egy kreatív barátnőm és egy kislányom is. Az óvónéniknek valami ajándékot gondoltam karácsonyra, amiért segítették a lányomat az oviba való gyors beszoktatáshoz. Így aztán ajándék ötletek után kutatva találtam rá a keresztszemes hímzésre. Az ajándékuk pedig egy képeslap formájú hímzett manó volt. Ezután készült pár apróság, amit gyakorlásnak tudtam be. Valószínűleg a mai rutinommal sokkal szebben készülnének el, viszont nem szabad őket el nem készülteknek tekinteni.
bonbon, virág... esetleg egy szép napló, szép íróeszközzel. Én se vagyok óvónő, de sokat kreatívkodom gyerekekkel, tehát nekem még bejönne egy jó minőségű, színesceruza készlet is. :) Isten a tanún én igyekszem.. De az a fránya virágpor allergia.. Na meg valahogy ők sem kedvelnek. 🤔 Valahogy mindegyik meghal (inkább) a puszta környezetemben. 🤷♀️ Én csak az állatokkal rezgek egy hullámon. Nem szereted a virágot? Ejnye-bejnye 😀😄. Lehet, sőt biztos hogy én kivételes eset vagyok, de én nem igazán örülnék sem a kávénak, sem az alkoholnak. Ugyanis ezek nálam tiltó listás dolgok. Ezeket úgy veszem, hogy kapok is meg nem is. Valószínűleg tovább is ajándékoznám. Én személy szerint örülnék a 121-edik bögrének is ☺️ bögréből és sálból nem lehet elég sose 😁 A kezzel keszitett dolgokrol mindig az jut eszembe, hogy vegyunk egy 40 éve ovono valakit. Jo, van ket sajat gyereke, elment osszesen 6 ev gyesre. Marad 34 ev. Mondjuk kapjon karacsonykor, pedagogusnap es evzaron kezzel keszitett barmit.
Mi okozza a méhek pusztulását? Több tényező is okozhatja a méhek és a beporzó rovarok tömeges pusztulását, ezek között van a túl sok rovarírtószer használata, valamint a kevés magas pollen tartalmú virágok száma is, hiszen a népesség növekedésével világszerte csökken a természetes vadvirágos rétek és legelők száma is. A másik gond, hogy sok olyan terület van, ahol több hektárt ültetnek be egyetlen virággal, vagy növény fajtával, így a méhek csak a virágzás idején találnak ott táplálékot, se előtte se utána. Sajnos már létezik olyan terület a földön, ahol a méhek és a beporzó rovarok eltűntek, és már kézzel kell a gyümölcsfákat beporozni. Hogyan tudunk segíteni a méheknek? Úgy hogy több magas pollentartalmú virágot és növényt ültetünk a méhbarát kertünkbe, erkélyekre, balkonokra, így a méhek pollenhez jutnak. Épp ezért hoztuk létre a viráglabdát, amelybe olyan speciális vetőmag keveréket helyzetünk el, amelyek a beporzó rovaroknak egész nyáron át folyamatosan táplálékot nyújtanak. Hogyan kell használni a viráglabdát?