046 Balassi Bálint Gimnázium Berhidai Tagintézménye 8181 Berhida, Kossuth L. utca 11. 054 Balassi Bálint Gimnázium Nyergesújfalui Tagintézménye 2536 Nyergesújfalu, Kossuth Lajos utca 63. 055 Balassi Bálint Gimnázium Győr-Marcalvárosi Tagintézménye 9024 Győr, Örkény I. utca 6. 056 Balassi Bálint Gimnázium Pécsi Tagintézménye 7621 Pécs, Széchenyi tér 11. 057 Balassi Bálint Gimnázium Bajai Tagintézménye 6500 Baja, Szent Antal utca 96. 058 Balassi Bálint Gimnázium Kecskeméti Tagintézménye 6000 Kecskemét, Piaristák tere 5. 059 Balassi Bálint Gimnázium Bicskei Tagintézménye 2060 Bicske, Prohászka út 3. 060 Balassi Bálint Gimnázium Szabadbattyáni Tagintézménye 8151 Szabadbattyán, Iskola utca 7. 006 Balassi Bálint Gimnázium Verpeléti Tagintézmény 3351 Verpelét, Ifjúság utca 34. Megszűnt 010 Balassi Bálint Gimnázium Bábolnai Tagintézmény 2943 Bábolna, Toldi utca 24. 011 Balassi Bálint Gimnázium Környei Tagintézmény 2851 Környe, Beloiannisz utca 1. 015 Balassi Bálint Gimnázium Salgótarjáni Tagintézmény 3104 Salgótarján, Csokonai utca 21-29 016 Balassi Bálint Gimnázium Szécsényi Tagintézmény 3170 Szécsény, Rákóczi utca 90.
Balassagyarmati Balassi Bálint Gimnázium Alapítva 1900 Hely Magyarország, Balassagyarmat Típus gimnázium Oktatók száma 38 (+5 óraadó) fő Igazgató Mogyorósi Attila OM-azonosító 032284 Tagozatok nyolc évfolyamos gimnáziumi nevelés négy évfolyamos gimnáziumi nevelés Arany János Tehetséggondozó Program két tanítási nyelvű osztály Elérhetőség Cím 2660 Balassagyarmat, Deák Ferenc utca 17. Elhelyezkedése Balassagyarmati Balassi Bálint Gimnázium Pozíció Balassagyarmat térképén é. sz. 48° 04′ 31″, k. h. 19° 17′ 41″ Koordináták: é. 19° 17′ 41″ A Balassagyarmati Balassi Bálint Gimnázium weboldala A Balassagyarmati Balassi Bálint Gimnázium Balassagyarmat hat középiskolájának egyike, a térség egyik legrégibb gimnáziuma. Tagja az Arany János Tehetséggondozó Program nak. Története [ szerkesztés] A kiegyezést követő években Balassagyarmat is jelentős változásokon ment keresztül. A polgárosodás során a városnak szüksége lett egy gimnáziumra, amire már a XVII. század közepétől vágytak, de a pozsonyi országgyűlés visszautasította.
Kinyomtatja a jelentkezési lapot, kitölti és postai úton a következő címre adja fel: Balassi Bálint Gimnázium Központi Iroda, 2011 Budakalász, János utca 12/a. Letölthető jelentkezési lap formátumban formátumban (nyomtatáshoz)
E-napló bevezetése Az új épület felújítása Kazáncsere Angol anyanyelvi tanár Új telefonközpont Sikeres pályázatok: A Balassagyarmati Balassi Bálint Gimnázium Vegyeskarának és Száztagú Palóc Gyermek- és Ifjúsági Dalkör 2018/2019-es tanévi fellépéseinek támogatása Fény éve (703. 000 Ft) DÖK Ifjúsági alap (203. 000 FT) KLIK pályázatán 61 db i5-ös számítógép 31 db 22"-os monitor 5 db switch
Ki tanulhat esti gimnáziumban? Esti tagozaton végezheti, folytathatja középiskolai tanulmányait minden olyan tanulni, érettségizni szándékozó, aki az adott tanévben betölti 16. életévét (Nktv. 60. §. (3). bekezdés). Keresse meg az Önnek legkönnyebben megközelíthető tagintézményünket és jelentkezzen esti tagozatú képzésünkre! Szükséges dokumentumok: Előző tanulmányait igazoló bizonyítványok, Személyi igazolvány, Lakcímkártya, TAJ kártya, ha diákigazolványt igényel, akkor az okmányirodából kapott NEK adatlap. Kit hová veszünk fel? Minden egyes érettségizni szándékozó jelentkező más-más elbírálást igényel. Mérlegelendő, hogy mikor milyen típusú iskolába járt. A korábbi iskolai tanulmányok meghatározzák, hogy mennyi idő szükséges az érettségihez, azaz mely évfolyamra tudjuk besorolni a jelentkezőt. Online jelentkezés beküldése történhet: Kitölti a jobb oldali űrlapot és rákattint a jelentkezési lap beküldése gombra. Letölti a jelentkezési lapot, kitölti és e-mailben elküldi a e-mail címre.
A kommunizmus áldozataira emlékeztünk A Rákosmente TV beszámolója, 2012. február Az iskola aulájában rendhagyó történelemóra keretében emélkeztünk a kommunista diktatúrák áldozataira. Az eseményről beszámolt a Rákosmente TV is a Rákosmenti Krónika című műsorában. Bővebben... Természettudományos vetélkedő a Balassi-héten 2012. február 16. A Balassi-hét keretében a természettudományok népszerűsítésére szerveztünk versenyt az iskola tanulói számára. Az 5-11. évfolyamokról összesen 102 diák 23 csapatban nevezett a vetélkedésre. Balassi " Ki mit tud 2. 0" 2011. február 16. Az elmúlt évi siker után az idén is megrendeztük a Balassi-hét zárórendezvényeként az iskolai tehetségkutató versenyünket " Ki mit tud 2. 0" címmel. A döntőn összesen 24 produkció keretébe n mutatkoztak be tehetséges diákjaink. Afrika-hét a Balassiban 2012. február 4. A diákönkormányzat az Afrikai-Magyar Egyesület segítségével elsőként szervezett Afrika-hetet a gimnáziumban. A programsorozat keretében az egyesület munkatársai tartottak előadásokat, illetve az iskola pincéjében kiállításon mutatták be a fekete kontinens változatos életét fotók, rajzok, filmrészletek és afrikai szobrok segítségével.
Ekkorra a diákok száma elérte a 772-t, a tanárok száma a 40-et. A gimnázium 1971-ben átadta más iskoláknak a szakközépiskolai osztályait. 1991-től a Közoktatási Minisztérium engedélyével két idegen nyelvi osztályt indítottak egyedi tantervvel, 1993-tól hat évfolyamos osztályokat, 1995-től nyolc évfolyamos osztályokat indítottak. Források [ szerkesztés] Gimnáziumunkról: A kezdetektől napjainkig Archiválva 2016. március 4-i dátummal a Wayback Machine -ben Tantestület Archiválva 2016. március 4-i dátummal a Wayback Machine -ben Szervezeti és Működési Szabályzat Archiválva 2016. március 4-i dátummal a Wayback Machine -ben Külső oldalak [ szerkesztés] Az iskola honlapja Archiválva 2013. szeptember 21-i dátummal a Wayback Machine -ben
INFOGRAFIKA! Van értelme korán megtanítani olvasni a gyereket? Vekerdy válaszol Bal szem ugrálása mit jelent online Átadták az ELI-t Szegeden | WIGNER Fizikai Kutatóközpont 10-ig nincs probléma, mert ott a két keze, és átlátja rajta az egész műveletet. De erre a segítségre még szüksége van úgy látszik. Ezen csak úgy lehet segíteni, ha megadjuk ezt a segítséget továbbra is. Két nagyon egyszerű módszer is eszembe jutott, a mi iskolánkban ezt nem csupán engedte, hanem ajánlotta is a tanító néni. Az egyik a számegyenes, amit celluxszal ráragasztott a gyerekek padjára. Hogyan tanítsuk meg a gyereket írni és olvasni? - Mesehős. Ha jól emlékszem, húszig volt számozva. Ezen lehetett lépkedni, összeadás és kivonás közben. A másik egy gyöngysor, amin szintén 20 golyó volt felfűzve. 5 piros, 5 kék, majd megint 5 piros, 5 kék. Ezt a tolltartójukban tartották. Aki úgy érezte, hogy használnia kell, az használta. Senki ne gondolja, hogy ez ellustítja a jól számoló nem gondoljuk komolyan, hogy ha valaki pontosan tudja már, hogy 4+5 az 9, majd le is morzsolja a gyöngyökö Mihelyt elegendő gyakorlatra tettek szert a számolásban, rögtön el fog kallódni az a gyöngysor... A számolás oda-vissza szintén segíthet a tizesátlépésben.
De, mivel ez sok gyerek esetében már iskola előtt megtörténik, nagy lesz a szakadék azok között, akik esetleg semmilyen iskola-előkészítőn és előzetes tanításon nem vettek részt, és azok között, akiket tanítottak. Ily módon sajnos igen, ezek a gyerekek hátrányba kerülhetnek, főleg, ha esetleg a pedagógus is abból indul ki, hogy a gyerekek többsége már tud írni, olvasni, számolni, és rájuk alapozza a tanítást. Pedig iskoláskorig bőven elég lenne mindaz, amit a gyerek a szabad játék, mesehallgatás, sok-sok mozgás, a szülővel töltött minőségi idő során beépít, elsajátít. A cikk az ajánló után folytatódik Ahol sok szülő vét A gyerek otthoni tanításában sokan vétenek egy ponton: fontos, hogy a gyereknek van vagy nincs kedve a tanuláshoz. A szülők úgy hiszik, hogy mulasztanak, ha nem sarkallják tanulásra a kisgyereket, pedig nem biztos, hogy erről a végéről érdemes megfogni a gyerekkori tanulást. - A legtöbb gyerek magától is érdeklődik a betűk, olvasás, számolás iránt már iskolakezdés előtt, és ennek az érdeklődésnek a mentén lehet őt támogatni, segíteni, de ennél többre nem lenne szükség.
A mesék jelentésének kibogozása segíti a szövegértés képességének fejlődését. Kérdezősködjünk! Kérdezgessük a gyereket arról, amiről éppen olvasunk. Segítsünk neki azonosulni a karakterekkel, illetve a történettel. Válasszunk izgalmas könyveket! Olyan könyvekből olvassunk, amelyek gazdag a szókinccsel és igényes illusztrációkkal rendelkeznek. Mutassunk jó példát! Ha a gyerekünk azt látja, hogy mi magunk is sokat és szívesen olvasunk, tudni fogja, hogy a betűfalás jó dolog! Lapozz az infografikáért!