Ez az arány 20% volt azoknál, akik nem dohányoztak annyit passzívan, és 17% a füstmentes otthonban élők esetében. A kutatók igazolni tudtak még bizonyos egyéb tényezőket, mint például a szülők iskolázottsági szintje és a lakókörnyezet, melyek a társadalmi státusz jelzői. Az eredmények alapján a passzív dohányzás 14-28%-kal növelte az esélyt a gyengébb iskolai teljesítményre, a beszívott füst mennyiségétől függően. Dr. Sai-Yin Ho és munkatársai a Hong Kongi Egyetemről a Journal of Paediatrics-ban jelentették meg a tanulmányukat. Az eredmények nem feltétlenül meggyőzőek Az eredmények nem bizonyítják, hogy a passzív dohányzás az oka a gyengébb osztályzatoknak. Leszokást támogató program Hogyan lehet leszokni a dohányzásról az iskolában. A tanulmány több szempontból is korlátozott értékű, mivel például a tanulók saját bevallásán alapul, ami a teljesítményt és az otthoni füstölés mértékét illeti. A jövőben objektív mérőszámokat kell majd alkalmazni, például vizeletminták és hivatalos iskolai bizonyítványok alapján, jegyezte meg Ho csapata. A kutatók nem tudták igazolni az összes faktort, ami összefüggésben állhat mind a passzív dohányzással, mind a gyermek iskolai teljesítményével.
A dohányzásra kialakított helyet csak az iskola felnőtt dolgozói, valamint a tizennyolc évesnél idősebb, felnőttképzésben (esti vagy levelező oktatásban) részt vevő diákok használhatták, ha az iskolaszék közös döntése alapján az intézményt nemdohányzóvá nyilvánították, akkor azt jól látható és egyértelmű jelzéssel kellett az iskola bejáratára és más forgalmas pontokra kifüggeszteni. 2006 óta még szigorúbb szabályoknak kell megfelelni: az iskola területén sem a felnőttek, sem a diákok nem gyújthatnak rá. Egy vidéki szakközépiskola magyartanára nemrég a diákok óraközi dohányzása miatt panaszkodott. Leszokást támogató program - Hogyan lehet leszokni a dohányzásról az iskolában. Ősztől a szórakozóhelyeken és kocsmákban is betiltanák a dohányzást, az oktatási intézményekben azonban már a jelenlegi szabályok szerint is tilos cigarettázni. Ki, hol, mikor gyújthat rá az iskolában, és milyen büntetést kaphat az a diák, aki megszegi a dohányzási tilalmat? Problémák vannak az iskolában vagy az egyetemen? Nem tudsz eligazodni a házirend és a jogszabályok útvesztőjében? A tanulmányi osztályon csak vonogatják a vállukat a felvetéseidre?
Számolja ki, mekkora összeget spórolt meg azzal, hogy leszokása óta nem költ cigarettára! Emellett megtudhatja, mennyi méreganyagot vitt volna be a szervezetébe, ha továbbra is szívná a mérgező füstöt... Számolja ki, meg fog lepődni! Kattintson a kalkulátorhoz...
Amellett, hogy az árusok illegális termékkel kereskedtek, mindezt adószám hiányában, bejelentés, bizonylat és eredetigazolás nélkül tették, ami miatt négymillió forintnyi mulasztási bírságot is kiszabtak - mondta Horváth Gábor. Volt olyan árus, akinél hamis ruházati termékeket is találtak, de egy borsodi helyszínen ismeretlen eredetű cigaretta, vágott dohány, alkohol, benzin, gázolaj és kenőolaj is előkerült. Tóth Márk pénzügyőr ezredes, a NAV Közép-magyarországi Bűnügyi Igazgatóságának igazgatója elmondta: nemcsak a kereskedelme, de az Elf Bar birtoklása, külföldről saját célra történő rendelése is törvényellenes. Az is eljárásra számíthat, aki külföldről hoz be saját célra ilyen terméket, és egy mélységi ellenőrzés során megtalálják nála - válaszolta egy újságírói kérdésre. A passzív dohányzás ronthatja az iskolai érdemjegyeket? | Házipatika. Ismertette: több mint húsz büntetőeljárást folytatnak az Elf Bar illegális kereskedelme miatt, négy ember van letartóztatásban. Az eddig lefoglalt mintegy 30 ezer Elf Bar piaci értéke 250 millió forint - mondta. Az ezredes arra is rávilágított, hogy azok az alvilági körök, amelyek régen a klasszikus cigarettacsempészettel foglalkoztak, már áttértek az Elf Bar kereskedelmére a jóval nagyobb profit miatt.
Azok a gyerekek és tinédzserek, akik otthon passzívan dohányoznak, rosszabb jegyeket vihetnek haza, mint azok, akik füstmentes környezetben élnek. A passzív dohányzás közismerten veszélyezteti a gyermekek egészségét, összefügg az asztmás megbetegedésekkel, a hörghuruttal, tüdőgyulladással és más légzőszervi fertőzésekkel. Kapcsolatot fedeztek fel továbbá a terhesség alatti dohányzás és a gyermekkori viselkedészavarok, a hiperaktivitás és a figyelemzavar között is. Néhány kutatás azt is felfedezte, hogy azok a gyerekek, akik már az anyaméhben, vagy otthon is szívták a füstöt, elmaradnak kortársaiktól kognitív képességekben. Az egyelőre nem világos, hogy ezért a passzív dohányzás tehető-e felelőssé. A diákok rossz jegyekről számoltak be Az új tanulmány esetében 23 000 gyereket vizsgáltak, 11-20 év közötti nemdohányzó diákokat. Egyharmad részük legalább egy dohányossal élt egy fedél alatt, és ők általában gyengébbnek ítélték meg iskolai teljesítményü közül, akik elmondták, hogy hetente legalább 5 napon át szívják otthon mások füstjét, 23% nyilatkozott úgy, hogy rosszabb tanulók az osztálytársaiknál.
Továbbá, az ózonréteget lebontó "pajzs" az UV sugarak ellen emelt dózis, amely rákot okoz. talaj- és vízszennyezés okozza, hogy a veszélyeztetett fajok és a teljes ökoszisztémák, amelyek támogatják az élet egyensúlyát a bolygón. Mangrove erdők, a Nagy Korallzátony és sok egyéb alkatrészek a bioszféra fokozatosan eltűnik a föld színéről. A leölt állatok és halak kénytelenek élni a mérgezett környezet, és megeszik a mérgezett ételt. Globális környezeti problémák Az üvegházhatás - túlmelegedett belső légköri rétegek a bolygó. Ez okozza a megnövekedett üzemanyag-fogyasztás égés során, amely a por, a metán, CO2 és más káros anyagok kioldódása a légkörbe. Felhalmozásra van, hogy hiányzik a napsugarakat, de nem a hő elvezetésére (például műanyag fólia). Eredmények: emelése a Föld hőmérséklete, kisimítja a különbség a nappali és éjszakai hőmérséklet, a gleccserek olvadása, az éghajlatváltozás súlyos. Mi legártalmasabb természet A leginkább a környezetre káros iparágak: vas és színesfém-kohászati; vegyi üzemekben; finomítók cellulóz- és papírgyártás.
id opac-EUL01-000186205 institution L_116 L_118 L_200 L_921 EUL01 spelling Rakonczai János 1950- Globális környezeti problémák Rakonczai János; [ábrák: Dormány Gábor, Zádori Adrián]; [a fotók a szerző felvételei] Szeged Lazi [2003] 190, [1] p., [16] t. ill. 25 cm Bibliogr.
Földanya töprengése 97 8. Az ózon-probléma 99 8. Az ózon a légkörben 99 8. A sztratoszférikus ózon változásai és az "ózonlyuk" 100 8. Az ózon egyezmények és következményeik 103 8. A savas esők 105 8. A savas esők hatásai 107 8. Egyezmények, programok a levegőminőség javításáról 109 9. Globális vízproblémák 112 9. A világtengerek 112 9. A környezeti változások hatásai a világtengerekben 112 9. A vízszennyezések hatásai 114 9. A tengeri halászat néhány környezeti következménye 115 9. Fontosabb nemzetközi szerződések a tengeri környezetről 117 9. Édesvizek 119 9. A vízkészletek és területi megoszlása 120 9. A vízfelhasználás szerkezet 121 9. Mennyiségi problémák 122 9. Környezeti problémák 129 9. Példák a kritikus vízfelhasználású területekre 133 9. Aral-tó 133 9. A Csád-tó 136 9. Mezopotámia 139 9. Mexikó City 140 9. Szingapúr 141 9. A vízkonfliktusok, "vízháborúk" 142 9. Az árvizek gondja 145 9. Nemzetközi megállapodások az édesvízről 147 10. Atomenergia, nukleáris hulladékok 152 10. Az atomenergia-hasznosítás területi megoszlása 125 10.