Végigvezet a felkészülés lépésein, bemutatja, hogy a tanfelügyelők mely szempontok alapján fogják értékelni a pedagógusok és a vezetők munkáját. Internetes oktatócsomagunk bárhonnan, bármikor kényelmesen elérhető - csupán számítógépre és internetkapcsolatra van szükség a használatához. Miért előnyös? Tanfelügyeleti ellenőrzés az óvodában. Célja továbbá a résztvevők felkészítése a törvényi változások, rendelkezések által meghatározott ellenőrzési, értékelési feladatokra, az óvodai nevelőmunka sikeres minőségbiztosítása, a hatékony minőségirányítási tevékenységek teljesítése által. A program tartalmának rövid ismertetése: A továbbképzés során a résztvevők bővítik és rendszerezik ellenőrzési, értékelési, mérési ismereteiket, segítséget kapnak intézményük mérési-értékelési rendszerének tudatos, szakszerű alkalmazásához. Tájékozottá válnak a külső ellenőrzési, értékelési rendszer működését illetően, megismerve az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés folyamatát, az ezzel kapcsolatos feladatokat. Képessé válnak arra, hogy szakszerűen segítsék, és aktívan részt vegyenek az intézményértékelés, belső ellenőrzés, az iskolai önértékelés folyamatában, a sikeres óvodai minőségbiztosítás, minőségirányítás által.
Ha az intézményvezető ellenőrzésére az intézményellenőrzés keretében kerül sor, a szakértők közül legalább egynek intézményvezetőnek vagy korábban intézményvezetői feladatot ellátó személynek kell lennie. Az ellenőrzésnek lehet munkajogi következménye A köznevelésről szóló törvény kimondja, hogy az óvodában a munkáltatói jogok gyakorlása során az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés eredményét figyelembe kell venni. Ez egyaránt jelenthet jó és rossz munkajogi következményeket egyaránt az óvoda vezetőjére és pedagógusaira nézve. Belső ellenőrzés az óvodában maradáshoz minta. A fenntartó számára biztosított nyilvánosság A törvény garanciális jelleggel biztosítja, hogy az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés eredménye és az azt megalapozó dokumentumok a fenntartó számára a fenntartott intézmény vonatkozásában nyilvánosak legyenek. Fontos végrehajtási szabályok A törvényhez kapcsolódó végrehajtási szabályokat a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31. ) EMMI-rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 145–155.
Minden óvoda rendelkezzen SNI programmal. A pedagógusok folyamatos szakmai képzéssel, továbbképzésekkel, önműveléssel emeljék a szakmai munkájuk színvonalát. Az óvodák mindegyike végezzen intézmény szintű mérést, működtessen olyan önértékelési rendszert, ami kiterjed az intézmény valamennyi területére. Az óvodák mindegyike komplex önértékelésen és igényfelmérésen alapuló stratégiai és operatív tervezést végezzen. Az értékelés területei Igazgatás Az intézményi szabályozó dokumentumok (pedagógiai program, SZMSZ, házirend) érvényessége, a törvényi előírásoknak összhangja A szükséges tanügyi nyomtatványok rendelkezésre állnak-e? A nyilvántartások megfelelőek, jogszerűek-e? Belső ellenőrzés az óvodában maradás. Az óvoda vezetése kiemelt figyelmet fordít-e az intézményben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok esetében az adatvédelem teljesülésére, az óvodakötelezettség teljesítésére, az óvodai jogviszony létrejöttére, az iskolai érettség szűrésére, a belső értékelési rendszer működtetésére? Tárgyi, infrastrukturális feltételek Az intézmény optimálisan használja-e fel a rendelkezésre álló erőforrásait?
A tanfelügyelők Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzést köznevelési szakértők végzik. Az ellenőrzésben csak az a köznevelési szakértő vehet részt, aki – pedagógiai-szakmai ellenőrzés és pedagógusminősítés szakterületen szerepel az Országos szakértői névjegyzékben, valamint – az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzéshez szükséges szakmai ismereteket az Oktatási Hivatal által szervezett hatvanórás továbbképzés keretében elsajátította. Óvodai szakmai ellenőrzés. A pedagógus ellenőrzésében az érintett pedagógussal azonos munkakörben és intézménytípusban szerzett legalább ötéves szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus vehet részt. Az intézményvezető ellenőrzésében az érintett intézményvezetővel azonos intézménytípusban szerzett legalább ötéves szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus vehet részt. Az intézményvezető vezetői ellenőrzésében részt vevő szakértők közül legalább az egyiknek szintén intézményvezetőnek vagy korábban intézményvezetői feladatot ellátó személynek kell lennie. Az intézményellenőrzést az adott intézménytípusban szerzett legalább ötéves szakmai gyakorlattal rendelkező szakértő végzi.
Fenntarthatóság pedagógiájának alkalmazása megfelelő-e? A gyermekek személyiségfejlesztésének folyamata megfelelő-e? Speciális fejlesztés (logopédia, fejlesztőpedagógia) megfelelő-e? Belső ellenőrzés az óvodában projekt. Tehetségfejlesztés megfelelő-e? Szociális kompetencia (segítő életmódra nevelés, közösségfejlesztés) fejlesztése megfelelő-e? Társas viszonyok kialakítása a csoportokban megfelelő-e? Az önismeret fejlesztésének megvalósítása megfelelő-e? Az egészséges életmódra nevelés megvalósítása, a hatékony óvodai egészséggondozás megfelelő-e? Szerző: Gilicze Zoltán Az írást teljes terjedelmében az ÓvodaVezetési Ismeretek decemberi kötetében olvashatja.
§-ai tartalmazzák. A miniszteri rendelet 145. §-a alapján az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés általános célja, hogy az óvodák szakmai tevékenységét – a pedagógusok munkájának általános pedagógiai szempontok alapján történő értékelésére, – az intézményvezetők általános pedagógiai és vezetéselméleti szempontok szerint történő értékelésére, valamint – az intézmények saját céljainak megvalósulására, továbbá – az intézményi önértékelés eredményeire alapozva értékelje, és ezzel az intézmény szakmai fejlődéséhez támogatást adjon. A tanfelügyelet fajtái A miniszteri rendelet 146. §-a alapján az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésnek három fajtája van. Belső Ellenőrzés Az Óvodában, Best Ellenőrzés Az Óvodában Center. Ez alapján az ellenőrzés irányulhat – a pedagógus ellenőrzésére, – az intézményvezető ellenőrzésére, valamint – az intézmény ellenőrzésére. Óvodája érintett a pedagógiai-szakmai ellenőrzésben? Készüljön fel honlapunk segítségével! Felkészítő szakmai anyagunkat tanfelügyelők állították össze!
A Louboutin márkaneve egyet jelent a méregdrága, piros talpú cipőkkel amelyek legolcsóbbika is 1000 dollártól kezdődik, a határ pedig a csillagos ég. A márka megalkotója, a neves francia cipőgyáros, Christian Louboutin mai napig kikéri magának, ha valamelyik tervező vagy üzletlánc piros talpú cipőket dob a piacra, mondván, a cipőtalpak ilyen módon való kivitelezése az ő védjegye. Christian Louboutin 1964-ben születetett Párizsban, a divat fővárosában. Már fiatalon érdekelték a lábbelik, így 16 évesen abbahagyta az iskolát, és Charles Jourdan cipőtervező műhelyében kezdett el tanulni. 1979-ben az utcán sétálva figyelmes lett egy feliratra, amely a turistáknak szólt, és arra kérte a hölgyeket, hogy ne karcolják össze a cipősarkaikkal egy múzeum faborítású padlóját. Ezen megbotránkozva kezdte el tervezni Louboutin a sarkak aljára kerülő, tömített anyagból készülő gumiborítást. Rengeteg kísérletezés után néhány elkészült mintadarabbal táncestekre járt és az ott megjelenő nőknek kínálta cipőit.
Egy Christian Louboutin cipellő a legtöbb hölgy bakancslistáján szerepel, mivel egyszerre egyszerű és különleges. A legtöbb nőnek, ha meglát egy piros talpú lábbelit, egyből beugrik, hogy Louboutin. Sokszor látjuk lelki szemeink előtt a gyönyörű cipőt magunkon, mert igazán pompás lábakat varázsol viselőjének. Honnan a piros talp? A történet, mely végül az ihletet adta a tervezőnek egy véletlennek és a kíváncsiságnak köszönhető. Asszisztense körömlakkját csente el a mester, amivel befestette a fekete talpat, hogy láthassa - milyen is lenne az piros árnyalatban. A végeredmény megbabonázta a tervezőt, aki ezután már az összes cipője talpát ezzel a dizájnnal készítette el. Azóta a "Rouge Louboutin" színező megvásárolható, aminek azonos árnyalata van az ikonikus talpakéval. Forrás: harpersbazaar, instagram
Karrierje ezután olyan nagy divatházaknál folytatódott, mint a Chanel vagy a Yves Saint Laurent, viszont az igazi áttörést saját szalonja megnyitása hozta neki, ahol az első vendége Caroline monacói hercegnő volt. A hercegnő személyesen gratulált Louboutinnak, amit egy jelenlévő újságíró másnap megjelentetett, ezzel óriási népszerűséget szerezve a tervezőnek. A piros talpak története A skarlátvörös cipőtalpak ötlete először a Chanelnél töltött idő alatt fogant meg Louboutin fejében, amikor az asszisztense vörösre festett körmökkel jelent meg. Először a színes cipőtalpak gondolata foglalkoztatta a tervezőt, azonban miután az egyik cipő sarkát lefestette a mára már védjegyévé vált vörös színű körömlakkal, kizárólag ezt a színt használta a cipői talpán. Harc a cipőtalpakért Christian Louboutin az utóbbi években több alkalommal is perre vitte a piros talpú cipők védjegyének megsértését. Többek között az Yves Saint Laurent és a Zara ruházati láncot is a védjegy megsértésével és tisztességtelen versennyel vádolta meg a tervező.
Hogyan mérje meg a lábméretét? Álljon rá mezítláb egy fehér papírra és próbálja meg egyenletesen eloszlatni a testsúlyát. Ezután toll vagy ceruza segítségével rajzolja körbe lába vonalát ügyelve arra, hogy a lehető legközelebb húzza a vonalat a lábához. A rajzolás természetesen könnyebb, ha valaki tud segíteni Önnek. Az elkészült rajzot most már csak meg kell mérni. Egy vonalzó vagy mérőszalag segítségével mérje meg a saroktól a leghosszabb lábujjig tartó távolságot, ezzel megkapja az Ön lábhosszúságát, amit hasonlítson össze a mérettáblázattal. Ha a mérettáblázat két mérete közé esik, akkor azt tanácsoljuk, hogy inkább a nagyobbat válassza, ami kényelmesebb lesz. Tipp: Az ideális időpont a lábmérésre a kora esti órák, mert a lábak ebben a napszakban érik el a teljes hosszukat. Telefonos méret egyeztetés Szakértő munkatársaink a kiszállítás előtt minden esetben telefonon tájékoztatást nyújtanak az adott cipő pontos méretezéséről. A visszajelzések szerint, a telefonon történő méret egyeztetés után elküldött cipők szinte mindig megfelelőnek bizonyulnak.