A járműpark 85 százaléka, az országban egyedülálló módon, 100 százalékban alacsonypadlós járművekből áll, amely a gyernekkocsival vagy kerekesszékkel közlekedő utasok kényelmét és biztonságát szolgálja. Okos megoldások – kényelmes utazás A debreceni Smart City elképzelésekhez igazodva a DKV Zrt. folyamatosan fejleszti a valósidejű utastájékoztatási rendszerét és bővíti a kényelmes és gyors utaskiszolgálást biztosító lehetőségeket. Elsőként Debrecenben indult el az elektronikus jegyrendszer. Az utasok 2017 szeptembere óta egyszerűen és gyorsan vásárolhatnak bérletet vagy napijegyet új típusú személyi- vagy diákigazolványukkal bérletpénztárainkban. A még kényelmesebb kiszolgálás érdekében 2017. Debrecen helyi közlekedés medical. év végén elindult az online jegy- és bérletvásárlás is, így otthonról néhány kattintással, vásárolhatnak bérletet vagy napijegyet a személyire és diákra az utasok. Az online értékesítésnek köszönhetően, a városunkba érkező turisták otthonról, sorban állás nélkül, már az utazásuk előtt megvásárolhatják napijegyüket.
A MÁV-Volán-csoport célja, hogy 2022-re bevezesse az összehangolt menetrendi kínálatot jelentő egységesített menetrendet, és biztosítsa az utasok számára, hogy közös bérlet- és jegyértékesítő felületen vehessék igénybe a közösségi közlekedési szolgáltatásokat. Ebbe a koncepcióba illeszkedik a helyi busz- és egyéb tömegközlekedési jegyek és bérletek elérhetővé tétele a MÁV-Start felületein – olvasható a MÁV-Start Zrt. közleményében.
Close Főoldal JEGYZÉKI TANKÖNYV 2021/22 Back 1. ÉVFOLYAM 2. ÉVFOLYAM 3. ÉVFOLYAM 4. ÉVFOLYAM 5. ÉVFOLYAM 6. ÉVFOLYAM 7. ÉVFOLYAM 8. ÉVFOLYAM 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM 11. ÉVFOLYAM 12.
Arató Ferenc - Varga Aranka: Együtt-tanulók kézikönyve - Bevezetés a kooperatív tanulásszervezés rejtelmeibe A nevelés évszázadokra, évezredekre visszatekintő története számtalan pedagógiai szemléletet és gyakorlatot idéz, melyekben hol az egyéni, hol a közösségi tudásszerzés útjai jelennek meg hangsúlyosabban. Az alábbiakban ismertetésre kerülő együttműködő tanulásszervezés olyan pedagógiai szemléleti keretet képvisel - annak gyakorlati eszközeivel együtt -, mely a fent vázolt minőségi oktatás minden kritériumának megfelel. Együtt-tanulók kézikönyve – Bevezetés a kooperatív tanulásszervezés rejtelmeibe – Krasznár és Fiai Könyvesbolt. Gondolkodásunk kitágításán sokat könnyít a kooperatív tapasztalat vagy egy hatékony kooperatív tanulásszervezésről szóló továbbképzés vagy valahol egy méltányos kooperatív gyakorlat megfigyelése. A legnagyobb feladat azonban gondolkodásmódunk megváltoztatása, a gyermekekbe vetett bizalmunk felélesztése, az életvidámság és kíváncsiság örömeinek újrafelfedezése és értékelése, a mindannyiunkban benne szunnyadó gyermeki kreativitás újramegtapasztalása… Ehhez kellenek olyan szövegek, amelyek segítenek - az elvieket a gyakorlattal összevetve - végigjárni az újragondoláshoz szükséges alapelveket, attitűdöket.
A kézikönyv elsősorban a kooperatív tanulásszervezés komplex szabályrendszerének megértését szolgálja. Azoknak a szabályoknak a megértését, amelyek meghatározzák a legfontosabb osztálytermi, gyakorlati, viselkedési formákat, amelyeknek köszönhetően a tanulás folyamata várhatóan egyre inkább valódi együttműködésre fog épülni. Együtt-tanulók kézikönyve Bevezetés a kooperatív tanulásszer. Kézikönyvünk rávilágít a kooperatív tanulásszervezés lényegére, legfontosabb elveire, gyakorlati fogásokat, attitűdöket mutat be. A megértést a tapasztalatból származó érvelés, elméleti rávezetés, a sok-sok példa, továbbá a lépésről lépésre levezetett konkrét kooperatív módszerek és struktúrák segítik. A legjellemzőbb struktúrák helyet kaptak a függelékben kivágható villámkártyákon, melyeket a bevésést szolgáló lépéssorozathoz ajánlunk felhasználni. MS-9317
A megértést a tapasztalatból származó érvelés, elméleti rávezetés, a sok-sok példa, továbbá a lépésről lépésre levezetett konkrét kooperatív módszerek és struktúrák segítik. A legjellemzőbb struktúrák helyet kaptak a függelékben kivágható villámkártyákon, melyeket a bevésést szolgáló lépéssorozathoz ajánlunk felhasználni. Kapcsolódó kiadványok MS-9318 4 990 Ft MS-9319 2 990 Ft MS-9341 3 890 Ft MS-9342 2 990 Ft MS-9320 4 990 Ft MS-9351 4 990 Ft KÖNYVAJÁNLÓ MS-9345 3 990 Ft MS-8402A 1 440 Ft MS-8402B 1 440 Ft MS-9343 3 190 Ft MS-9351 4 990 Ft
A hatékony ismeretelsajátításhoz, a tanulók képességeinek megfelelő teljesítmény eléréséhez fontos a megfelelő, az adott tanuló számára hatékonynak tekinthető tanulásszervezési módszerek megválasztása. A pedagógusok számára már többféle módszer elérhető, alkalmazható, fontos, hogy a szakember az elérendő célnak megfelelő módszert tudja kiválasztani. "A napjaink pedagógiai gondolkodásában egyre jelentősebb szerepet játszó konstruktivista szemléletű tanítás során valójában az összes ismert tanulásszervezési eljárás alkalmazható. Azonban minden esetben azt kell meggondolni, hogy melyik módszer teszi az adott pedagógiai szituációban a leginkább lehetővé a tanulók konstruálási folyamatait, méghozzá olyan konstruktumok, tudás létrejöttét, amilyet a tanterv megcéloz, s amely a gyakorlatban adaptívnak bizonyul" (Radnóti, 2006: online). Az alábbi táblázat a hagyományos és a konstruktivista tanulási környezetet hasonlítja össze. Tradicionális és konstruktivista tanulási környezet (táblázat forrása: Diószegi, 2009: online) A hatékony tanulásszervezés gyakran rugalmasságot feltételez, melynek során különböző stratégiák és módszerek jelenhetnek meg variáltan.
– A világ legkülönbözőbb tájairól származó tervezők munkáit bemutató több mint 1000 fotó, továbbá 100 sematikus ábra gondoskodik arról, hogy a bonyolult összefüggések is világosak és érthetőek legyenek. IDE KATTINTVA BELELAPOZHAT A KÖNYVBE In: Carl Rogers: Valakivé válni – A személyiség születése. Budapest: Edge 2000 Kft. 373–388. oldal (a nagyításhoz kattint a képekre) Tartalomjegyzék A szerzőről Nagy Erika Nagy Erika vagyok, a Tantaki csapatának megalkotója, emellett családanya és feleség. 2006-ban kezdtem el gyerekek korrepetálásával foglalkozni, amikor ráébredtem, hogy az iskolai tankönyvek ahelyett, hogy megkönnyítenék, csak bonyolultabbá teszik a tananyag elsajátítását. Így célommá vált, olyan oktatóanyagok létrehozása, amelyeknek érthető nyelvezete és játékos feladatai egyszerűvé és örömtelivé teszik a tanulást. Szülőként szívügyemnek érzem, hogy olyan segítséget biztosítsak a szülőknek, amellyel gyermekeiket sikeres felnőtté nevelhetik. Elhatároztam, hogy tapasztalataimat rendszerezve és összegyűjtve átadom ismereteimet.
Kooperatív tanulásszervezés A kézikönyv elsősorban a kooperatív tanulásszervezés komplex szabályrendszerének megértését szolgálja. Azoknak a szabályoknak a megértését, amelyek meghatározzák a legfontosabb osztálytermi, gyakorlati, viselkedési formákat, amelyeknek köszönhetően a tanulás folyamata várhatóan egyre inkább valódi együttműködésre fog épülni. Kézikönyvünk rávilágít a kooperatív tanulásszervezés lényegére, legfontosabb elveire, gyakorlati fogásokat, attitűdöket mutat be. A megértést a tapasztalatból származó érvelés, elméleti rávezetés, a sok-sok példa, továbbá a lépésről lépésre levezetett konkrét kooperatív módszerek és struktúrák segítik. A legjellemzőbb struktúrák helyet kaptak a függelékben kivágható villámkártyákon, melyeket a bevésést szolgáló lépéssorozathoz ajánlunk felhasználni. Kategória Oktatás Méret B5 Oldalszám 168 Borító kartonált ISBN 978 963 697 681 1