Gödöllői Hajós Alfréd Általános Iskola - YouTube
1203 Budapest, Lajtha László u. 5-7. Intézmény típusa: Állami fenntartású Általános Iskola Kapcsolat: Telefonszám: 06/1 284-4866
A Märcz Tamás irányította válogatott így második alkalommal is megverte Montenegrót a világbajnokságon, 8-6-os sikerével a fényesnek nem éppen nevezhető hetedik helyen végzett a hazai viadalon, ami a második legrosszabb magyar eredmény a vb-k történetében – 1986-ban a madridi kilencedik hely jelenti a mélypontot. A szövetségi kapitány a mérkőzést követően vállalta a felelősséget a csalódást keltő szereplésért, majd elmondta, néhány játékosa nem teljesített úgy a tornán, ahogy azt elvárta volna tőlük. Märcz hozzátette, nem akar kifogásokat keresni, de úgy kellett kellett kijelölnie a keretet, hogy akkor még sokan a Bajnokok Ligája belgrádi nyolcas döntőjében voltak érdekeltek. – Azt nem lehetett előre látni, hogy milyen dinamikák lesznek a csapaton belül, amik végül nem lettek jók, ráadásul néhány játékos mentálisan és fizikálisan sem teljesített úgy, ahogyan vártam volna. Aki szakmailag tudja értékelni a vízilabdát, az körülbelül tudja, kikről van szó. Előzetesen amikor dönteni kellett, kiket választok ki, a legerősebb csapatot raktam össze, a játékért vállalom a felelősséget – magyarázta a szakvezető.
Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? Közszolgáltató közintézményként működünk a Gödöllő Város Önkormányzata fenntartásában. Iskolánkban 49 pedagógus tanít 580 diákot. Az iskola 36 éves múltra tekint vissza, mely idő alatt nagyon sok tehetséges gyermek fejlődését biztosítottuk. Az Oktatási Minisztérium által meghirdetett tanulmányi versenyeken és a Diákolimpián országos eredményeket érnek el diákjaink. Iskolánk egyik pedagógiai elve, hogy minden gyermek tehetséges valamiben. Iskolánk fő profilja a testnevelés, ezért emeltszintű osztályokat működtetünk, amely a tehetséggondozás egyik színterét adja. A tanórán kívüli foglalkozások sokszínűségét a tehetséggondozó kézműves szakkör, az énekkar, az olvasókörök, az angol nyelvű foglalkozások, a sportnapközi, az edzések biztosítják. Az iskolában dolgozó pedagógusok szakmai hozzáértése, többéves szakmai tapasztalata, hivatástudata szintén biztosítéka az iskolánkban folyó tehetséggondozásnak. A Tehetségpont pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítségét az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és segítése érdekében iskolánk pályázik a TÁMOP 3.