Az iskolák 34, 4 milliárd forint értékben pályázhatnak digitális kompetenciafejlesztésre egy uniós program keretében - közölte a digitális oktatás tartalomfejlesztéséért felelős kormánybiztos. Czunyiné Bertalan Judit elmondta, az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program (EFOP) keretében elnyerhető támogatás révén a tanárok képzésére, továbbképzésére, eszközbeszerzésre, illetve tantermi kommunikációs eszközök beszerzésére, telepítésére lesz lehetőség. Balog László EMMI kerekasztal 2016 február 9-én Fotó: Szabó Gábor - Origo Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkára kiemelte, mára fontossá vált az iskolák digitális fejlesztése, és az informatikai eszközöket készségszinten kell tudniuk használni a gyerekeknek.
A módszertani segédanyagok és tananyagtartalmak közzétételével a DPMK ösztönzi a digitáliskompetencia-fejlesztés beépülését a tanítás-tanulás folyamatába minden közismereti tárgy esetében. Ezáltal kíván a DPMK hozzájárulni az információs műveltség széles körű elterjesztéséhez annak érdekében, hogy a köznevelési intézményekből kikerülő diákok a megváltozott munkaerőpiaci elvárásoknak megfelelő felkészültséggel rendelkezzenek. A pályázaton részt vevő gyakorló pedagógusok pályamunkáikkal a hazai pedagógia megújításához járulnak hozzá olyan módszertani segédanyagok és tananyagtartalmak közzétételével, amelyek: elősegítik a DOS stratégiai céljainak megvalósulását a napi tanítási-tanulási tevékenység során (pl. minden tantárgyban, nap mint nap jelenjen meg a digitáliskompetencia-fejlesztés), a digitális kompetencia európai keretrendszerének (DigComp 2. 1) fejlesztési céljaival összhangban vannak, segítséget nyújtanak egy téma, ismeret, probléma vagy jelenség tanításához, innovatív feldolgozásához, támogatják a differenciált pedagógiai tervezést, értelmezhetők formális (tanórai keretek között) vagy nonformális tanulási színtereken (otthoni tanulás, szakkör stb.
A szakképzésbe be kell emelni azokat a tartalmakat, amelyek a gazdaság szereplői által elindított technológiai váltásokról, a cégek mindennapi gyártási folyamataiban alkalmazott eszközökről szólnak, hogy valóban naprakész tudással lássák el a diákokat - mondta az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) szakképzésért felelős helyettes államtitkára. Pölöskei Gáborné a Digitális Comenius Központ nemzetközi konferenciáján hozzátette, fontos, hogy a gazdaság szereplői meg tudják fogalmazni, milyen készségekre, kompetenciákra van szükségük a diákoknak ahhoz, hogy különböző munkakörökben meg tudják állni a helyüket. A helyettes államtitkár előadásában a diákok digitális kompetencia fejlesztésére helyezte a hangsúlyt, mert szerinte ha az ehhez szükséges tudást nem építik be a diákoknak a képzésébe, akkor nem tudják teljesíteni a digitális korszak kihívásait. Felidézte, a szakképzés átalakításának első lépéseként felülvizsgálták a 740 szakmát tartalmazó Országos Képzési Jegyzéket (OKJ), megnézték mely szakmák kellenek, melyeket lehet összevonni és melyek azok, amelyek bár még nem jelentek meg, de igény lenne rájuk.
1. A tanórák keretében alkalmazandó korszerű technológiájú digitális eszközök ellátottságának fejlesztése: mobil klienseszközök beszerzése, szükség esetén a feltöltésüket biztosító tároló rendszerekkel együtt, illetve – ahol korábban nem volt ilyen jellegű fejlesztés – megjelenítő eszköz és projektor; a közbeszerzési eljárással beszerzett informatikai eszközök kihelyezésének, telepítésének és üzemeltetésének megszervezése a megvalósíthatósági tanulmányban kidolgozott módszertan alapján; nem KLIK fenntartású intézmények fenntartóival együttműködés kialakítása. 2. Módszertani fejlesztés: digitális kompetencia fejlesztő programok módszertanának kidolgozása, a programok akkreditálása; digitális kompetencia fejlesztését szolgáló pedagógus továbbképzési programok kínálatának bővítése. 3. A módszertan disszeminációja: digitális kompetenciafejlesztő pedagógus továbbképzések szervezése, megvalósítása; workshopok szervezése; kiadványok, tájékoztatók készítése.
A Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központja (továbbiakban DPMK) az EFOP-3. 2. 15 – VEKOP-17 – 2017-00001 azonosítószámú "A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása" című kiemelt projekt keretében pályázatot ír ki pedagógusok számára a Digitális Témahét keretei között megvalósítható olyan projektötletek kidolgozására, amelyek kiemelt célja a tanulók digitális kompetenciájának fejlesztése. A projektötleteknek alkalmasnak kell lenniük arra, hogy azokat a pedagógusok a pedagógiai céljaiknak megfelelően, illetve a tanulócsoportjaik igényeihez illeszkedő módon alakíthassák át és készítsenek belőle projekttervet. Díjak A legjobb három projektötlet kidolgozója személyenként 50 ezer Ft értékű, a pedagógusi munka során is jól használható digitális eszközt kap. Értékelési szempontok projektpedagógiai szempontok (a pályázati sablonnak megfelelően) a digitális kompetencia fejlesztése újszerű pedagógiai megközelítés multidiszciplinaritás a tanulók alkotó tevékenységei egyénileg és egymással együttműködve a források részletezettsége tartalmi kidolgozottság formai és nyelvi kidolgozás Pályázni csak máshol nem publikált, kizárólag saját projektötletekkel lehet.
Bárki indíthat blogot, létrehozhat facebook oldalakat, stb. Persze ez a lehetőség megint új ismeretek meglétét feltételezi. Olyanokét, melyekre a felhasználók általában önmaguktól nem is gondolnak: személyes adatok védelme, adatbiztonság, szerzői jogok, stb. A tizenéves korosztály általában gondolkodás nélkül oszt meg másokkal mindenféle információt, amellyel aztán könnyen visszaélhetnek. Egy újabb nagy terület a programozás. A programozás régebben csak kevesek kiváltsága volt, ma már viszont mindenki számára elérhető és érthető, mivel olyan programozási felületek jelentek meg, melyekkel szinte játékosan lehet alkalmazásokat készíteni. Ez nem csak az alkotás örömét adja a felhasználónak, hanem több olyan területet is fejleszt (matematikai logika, algoritmikus gondolkodás, stb. ) melyeknek fontos szerepe van egyéb területek (tantárgyak) kapcsán is. Persze fontos, hogy a tanuló lássa is a programjának az eredményét (értelmét), ehhez viszont eszközök is kellenek. Ilyen eszközeink sajnos nem nagyon vannak.
834 Vásárlóink válasza arra a kérdésre, hogy ajánlanák-e barátaiknak a Igen. Nagyon jó akciók vannak. Tiborné, Nárai Mert olcsó és megbízható Krisztina, Bicske Olcso es jo minoseg Istvan, Nyìrbogdány Áttekinthető Renáta, Demecser Több terméket, jó áron találtam egy helyen. Dóra, Tatabánya Nagyon jó dolgok vannak Dalma, Budapest Hatalmas választék van a gyerekkönyvekből is és ez szuper:) Ágnes, Ócsa Azt, hogy nagyon jók vagytok! TB NAPTÁR 2019. 💋😘 Éva, Zalaegerszeg Könnyen átlátható oldal. Jó árakkal Dániel, Szeged Nagyon szuper dolgok vannak az oldalon és kedvező áron. Melinda, Jászberény Previous Next
A keresés nem eredményezett találatot. Ennek az alábbi okai lehetnek: • elírtad a keresőszót - ellenőrizd a megadott kifejezést, mert a kereső csak olyan termékekre keres, amiben pontosan megtalálható(ak) az általad beírt kifejezés(ek); • a termék megnevezésében nem szerepel a keresőszó - próbáld meg kategória-szűkítéssel megkeresni a kívánt terméktípust; • túl sok keresési paramétert adtál meg - csökkentsd a szűrési feltételek számát; • a keresett termékből egy sincs jelenleg feltöltve a piactérre; • esetleg keress rá hasonló termékre.
BUDAPESTI IRODÁK TELJESKÖRŰ ELLÁTÁSA Nettó 20. 000 Ft felett díjmentes kiszállítás 12. 000+ TERMÉK AZONNAL RAKTÁRRÓL 16. 00-ig beérkezett rendelések garantált másnapi kiszállítása MEGÉRI NAGYBAN GONDOLKODNI Garantált ajándék nettó 50. 000 Ft rendelésed felett HOZD KI A MAXIMUMOT CÉGES VÁSÁRLÁSAIDBÓL Gyűjtsd és fizess rendszeresen a levásárolható hűségpontjaiddal! Munkaügyi naptár 2019. GYŰJTŐSZÁMLA A HÓKÖZI MEGRENDELÉSEKRŐL Hóközi költséghelyenkénti csomagolás, szállítás, 2 hetente számlázás EGYEDI KONDÍCIÓK Cégreszabott árak, szállítási és fizetési feltételek ©1995-2022 VECTRA-LINE® Minden jog fenntartva.