Ez az úgynevezett akusztikus emisszió jelensége – magyarázza az ELTE szerdai közleményében Ispánovity Péter Dusán, az ELTE Anyagfizikai Tanszék adjunktusa, a kutatócsoport vezetője. A jelenség mikroszkopikus méretű mintadarabokon figyelhető meg a legkönnyebben, mivel ezekben kevés hibavonal található. Ezért az ELTE Mikromechanika és Multiskálás Modellezés Kutatócsoportja együttműködésben a prágai Károly Egyetem munkatársaival néhány mikrométer méretű cink egykristály oszlopokat készített fókuszált ionsugaras technikával. Ehhez a Központi Kutató és Ipari Kapcsolatok Centrum pásztázó elekronmikroszkópját vették igénybe. Az így előállított úgynevezett mikrooszlopokat a mikroszkóp vákuumkamrájában összenyomták, hogy a folyamatot vizuálisan is követhessék. Rendkívül összetett kísérletekről van szó, melynek során össze kellett hangolnunk a nanométeres pontosságú manipuláló eszközt az akusztikus jelek érzékelésére szolgáló detektorral, mindezt az elektronmikroszkóp vákuumkamrájában – mondta el Ugi Dávid, az Anyagfizikai Tanszék doktorjelöltje.
Az ELTE egyedülálló kísérleti berendezése lehetővé tette, hogy a kutatók érzékeljék a világ legkisebb földrengéseit. Majdnem 80 évvel ezelőtt Orován Egon, Polányi Mihály és Sir Geoffrey Ingram Taylor egymástól függetlenül ismerték fel, hogy a fémek maradandó alakváltozását vonalszerű rácshibák, úgynevezett diszlokációk hozzák létre. A hibavonalak – amelyeket a fémek általában igen nagy számban tartalmaznak – az alakváltozás során akadályozzák egymás mozgását, ez pedig az anyagban akadozó deformálódást, lavinaszerű viselkedést eredményez. "A lavinajelenségek során energia szabadul fel, melynek jelentős része – a földrengésekhez hasonló módon – rugalmas hullámok formájában távozik. Ez az akusztikus emisszió jelensége" – magyarázza Ispánovity Péter Dusán, az ELTE Anyagfizikai Tanszék adjunktusa, a kutatócsoport vezetője. © Eötvös Loránd Tudományegyetem A jelenséget mikroszkopikus méretű mintadarabokon figyelhetjük meg legkönnyebben, mivel ezekben kevés hibavonal található. Éppen ezért az ELTE Mikromechanika és Multiskálás Modellezés Kutatócsoportja a prágai Károly Egyetem munkatársaival közösen néhány mikrométer méretű cink egykristály oszlopokat készített.
Az ELTE TTK Anyagfizikai Tanszékén végzett mikromechanikai kísérletek során kiderült, hogy a fémek maradandó alakváltozása során lejátszódó mikroszkopikus deformációs lavinák tökéletes analógiát mutatnak a földrengésekkel. Az ELTE közleménye szerint a felfedezést az egyetem egyedülálló kísérleti berendezése tette lehetővé, mely képes érzékelni a néhány köbmikrométeres fém mintadarabokból érkező rugalmas hullámokat. Közel 80 éve Orován Egon, Polányi Mihály és Sir Geoffrey Ingram Taylor egymástól függetlenül ismerték fel, hogy a fémek maradandó alakváltozását vonalszerű rácshibák, úgynevezett diszlokációk hozzák létre. A hibavonalak – amelyeket a fémek általában igen nagy számban tartalmaznak – az alakváltozás során akadályozzák egymás mozgását, ez pedig az anyagban akadozó deformálódást, lavinaszerű viselkedést eredményez. "A lavinajelenségek során energia szabadul fel, melynek jelentős része – a földrengésekhez hasonló módon – rugalmas hullámok formájában távozik. Ez az úgynevezett akusztikus emisszió jelensége" – magyarázza az ELTE szerdai közleményében Ispánovity Péter Dusán, az ELTE Anyagfizikai Tanszék adjunktusa, a kutatócsoport vezetője.
Néhány mikrométer átmérőjű cink mikrooszlopok a deformáció után. A deformáció előtti állapotról készült képet ld. a borítófotón. A próbatestek ionsugaras megmunkálással készültek az ELTE Központi Kutató és Ipari Kapcsolatok Centrum pásztázó elekronmikroszkópja segítségével. A kísérletek zömét Ugi Dávid, az Anyagfizikai Tanszék doktorjelöltje végezte.,, Rendkívül összetett kísérletekről van szó, melynek során össze kellett hangolnunk a nanométeres pontosságú manipuláló eszközt az akusztikus jelek érzékelésére szolgáló detektorral, mindezt az elektronmikroszkóp vákuumkamrájában – mondta el a fiatal kutató. – Ennek a komplex mérésnek az elvégzésére jelen pillanatban az egész világon csak a mi laboratóriumunkban van lehetőség. " Az alábbi videón egy mikrooszlop összenyomása látható. Mivel a detektált akusztikus jelek az ultrahang tartományába esnek (így az emberi fül számára nem érzékelhetőek), a kutatók ezeket hallhatóvá tették. A hangjelek puszta detektálása már önmagában is figyelemreméltó eredmény, hiszen korábban nem sikerült direkt kapcsolatot teremteni a hangjelek és az azokat kiváltó deformációs folyamatok között.
2022. 04. 13. A TTK Anyagfizikai Tanszékén végzett mikromechanikai kísérletek során kiderült, hogy a fémek maradandó alakváltozása során lejátszódó mikroszkopikus deformációs lavinák tökéletes analógiát mutatnak a földrengésekkel. A felfedezést az ELTE egyedülálló kísérleti berendezése tette lehetővé, mely képes érzékelni a néhány köbmikrométeres fém mintadarabokból érkező rugalmas hullámokat. Közel 80 éve Orován Egon, Polányi Mihály és Sir Geoffrey Ingram Taylor egymástól függetlenül ismerték fel, hogy a fémek maradandó alakváltozását vonalszerű rácshibák, ún. diszlokációk hozzák létre (lásd ábra). A hibavonalak – amelyeket a fémek általában igen nagy számban tartalmaznak – az alakváltozás során akadályozzák egymás mozgását, ez pedig az anyagban akadozó deformálódást, lavinaszerű viselkedést eredményez. A fémek maradandó alakváltozása általában az ún. diszlokációvonalak mozgásával valósul meg. Egy diszlokáció áthaladása a kristályon annak egy rácsállandóval történő elmozdulását okozza.
Ja és ördögi módon pontosan kezdi a szüneteket/órákat. 2021-01-16 15:12 4 Nagyon kedves ember, vevő a poénokra, de azért kellően komolyan tanít. Kedvenc tanárom volt 1. félévben. 2020-12-05 11:48 Mint a mechanika alap előadás, és már a hozzá tartozó gyakorlat tanára, teljesen megfelelő. Tudom ajánlani, hogy aki bizonytalan a szint választásban, az vegye fel hozzá + járjon be az emeltre is, ha kíváncsi többre. Nagyon pozitív változtatás volt, hogy már a gyakorlatot és az előadást is ő tartja. Nagyon kedves tőle, hogy mintha mindenkinek tudná a nevét, a hallgatókat a nevén szólítja, nem tudom, hogyan csinálja. :) Végtelenül barátságos és jóindulatú, remélem tart majd még más órát is. 2020-01-17 17:48 2 1 - 2018-09-06 00:33 jelentem
Az eddig használt digitális tananyag hozzáférési jogát elvesztették, mert kísérleti tankönyvet kellett a régi helyett rendelniük. Az új könyvhöz elérhető digitális feladatokat inkább nem használják: Ez nem digitális tananyag, aki készítette, nincs tisztában a digitális tananyag fogalmával. Aktuális Tankönyvrendelési információk pedagógusoknak, szülőknek Megrendelőtömb Fenntarthatóság projektek - ÚJ! Tananyag digitalizálás - Budapesti Corvinus Egyetem. KEDVEZMÉNYEK igénylése Akciós DIGITÁLIS csomagok Hírlevél feliratkozás Webáruház ONLINE rendelés » évfolyam szerint könyvajánló évfolyamonként iskolakezdők fejl. alsós gyakorlók érettségizőknek középiskolába készülőknek ajánlott, kötelező olvasmányok iskolai atlaszok pedagógusoknak AKCIÓS termékek Móra Kiadó kiadv. oklevél, emléklap, jutalommatrica javasolt alsós csomagok idegen nyelv Kiadványok tantárgy szerint alsó tagozat cikkszám szerint szerző szerint engedélyek Digitális digitális oktatás interaktív táblára otthoni tanuláshoz iskolai letöltés tanulmányi verseny mozaNapló Tanároknak tanmenetek folyóiratok segédanyagok rendezvények Információk a kiadóról referensek kapcsolat Társoldalak Dürer Nyomda Cartographia Tk.
9 Szakiskolai közismereti tankönyv 9. digitalizált változata Szakiskolai közismereti tankönyv 10. 10 Szakiskolai közismereti tankönyv 10. digitalizált változata Természetismeret 5. 5 Természetismeret 5. tankönyv digitalizált változata Természetismeret 6. 6 Természetismeret 6. tankönyv digitalizált változata Történelem 5. 5 Történelem 5. tankönyv digitalizált változata Történelem 6. Digitális tananyag irodalom 7. 6 Történelem 6. tankönyv digitalizált változata Történelem 7. 7 Történelem 7. tankönyv digitalizált változata Történelem 8. 8 Történelem 8. tankönyv digitalizált változata Történelem 9. 9 Történelem 9. tankönyv digitalizált változata Történelem 10. 10 Történelem 10. tankönyv digitalizált változata Történelem 11. 11 Történelem 11. tankönyv digitalizált változata
A kötet szerepel a tankönyvjegyzéken.
A szerző- és műközpontú kiadvány komoly lehetőségeket kínál a tanulók foglalkoztatásához, kiegészítő segédanyagként a vizualitással teszi hatékonyabbá az értő olvasóvá nevelést. Oldalain térképek, képek, grafikák és idézetek szerves egysége nyújt átfogó képet a tananyag által tárgyalt legfontosabb korszakokról, szerzőkről, művekről. A szerzői életutak mellett jelentős segítség lehet a kötelező olvasmányok, lírai és prózai művek (pl. Mezőkeresztesi Kossuth Lajos Általános Iskola - 2021.03.26.Irodalom-8.ab/2. csoport. János vitéz, Az alföld, Rege a csodaszarvasról, A Pál utcai fiúk, Toldi, Egri csillagok, Himnusz, A kőszívű ember fiai, Szent Péter esernyője, Légy jó mindhalálig, Ábel a rengetegben) feldolgozásakor is. Az olvasmányok térképes bemutatása támogatja a művek tartalmának megértését és értelmezését. A diákok irodalmi látókörét, tájékozottságát szélesítve új oldalak (pl. Mese, monda, ballada; A dráma és a színjátszás kialakulása; Gyermek- és ifjúsági irodalom egykor és ma; Szórakoztató irodalom egykor és ma; Rejtő Jenő munkássága; Szülőföld és irodalom) adnak kitekintést az irodalom területeire, a mesétől a drámán át a szórakoztató irodalomig.
Az e-Ellenőrző felületen elérhető, a felhasználó neve mellett található az e-Learning menüpont: A menüpontot megnyitva megjelennek az e-Learning kurzusok: A "Tovább a kurzusra" gomb segítségével a rendszer automatikusan átlépteti a tanulót az e-Learning rendszerbe, ahol az "Indítás" gomb segítségével lehet a tanfolyamot megkezdeni (vagy félbehagyott kurzus esetén a "Folytatás" gomb segítségével folytatni). A alábbi táblázatban található digitális tankönyvek elérhetővé váltak a KRÉTA rendszer e-Learning menüpontjában az adott évfolyamú osztályokba járó Tanulók számára a Tanuló e-Ellenőrzőbe történő, böngészőn keresztüli belépést követően: Kurzus címe Évfolyam Leírás Biológia 7. 7 Biológia 7. tankönyv digitalizált változata Biológia 8. 8 Biológia 8. tankönyv digitalizált változata Biológia 10. 10 Biológia 10. tankönyv digitalizált változata Biológia 11. Digitális tananyag irodalom 9. 11 Biológia 11. tankönyv digitalizált változata Fizika 7. 7 Fizika 7. tankönyv digitalizált változata Fizika 8. 8 Fizika 8. tankönyv digitalizált változata Fizika 9.