Szakképesítés: OKJ 54 345 01 Logisztikai ügyintéző képzéshez (10034-12 követelménymodul alapján) OKJ 54 841 11 Logisztikai és szállítmányozási képzéshez (10036-16 követelménymodul alapján) Szakmajegyzék 5 1041 15 06 Logisztikai technikus képzéshez Egy kötet (formátum A4, 167 oldal) Várható szállítási idő: 10 munkanap. Tartalomjegyzék: BEVEZETÉS A LOGISZTIKA MEGJELENÉSE A GAZDASÁGBAN 1. 1. A FEJLŐDÉS LÉPCSŐFOKAI 1. 2. DEFINÍCIÓK 1. 3. SZEMLÉLETMÓD A LOGISZTIKA RENDSZEREI, TERÜLETEI A VÁLLALATI LOGISZTIKAI RENDSZER 3. VÁLLALATI LOGISZTIKAI FELADATOK, FOLYAMATOK 3. LOGISZTIKAI FELADATOK A BESZERZÉSBEN 3. A beszerzési folyamat lépései 3. Beszállítói kapcsolatok modelljei 3. A beszállítók kiválasztásának és minősítésének folyamata 3. 4. Megrendelés feladása 3. A TERMELÉSI LOGISZTIKA KIEMELT FELADATAI 3. LOGISZTIKAI FELADATOK A VÁLLALATI ÉRTÉKESÍTÉSBEN 3. Logisztikai számítási feladatok 2020. Rendelés feldolgozás folyamata 3. Disztribúció 3. 5. LOGISZTIKAI FELADATOK A VÁLLALATI HULLADÉKKEZELÉSBEN RAKTÁRI FOLYAMATOK 4. A KORSZERŰ RAKTÁRIRÁNYÍTÁS, RAKTÁR-TECHNOLÓGIA 4.
tf = 1/FSf x 365 nap v. tf = 1/f x 250nap 3 4 1. Feladat megoldása ( folyt. ) A raktár üzemeltetési mutatószámai részben tervezési kiinduló adatok, részben a működés vizsgálatára vonatkoznak, elsősorban arra, hogy a raktár a gyakorlatban mennyire igazolja a tervezett paramétereket. Átlagkészlet ( Qá) = havi készletek összege/ hónapok számával Forgási sebesség = / 12 = Ft = értékesítés / átlagkészlet (fordulatokban) FSf = / = 12 azaz 12szer cserélődik a készlet évente, tehát havonta cserélődik a készlet. Forgási napok száma = (átlagkészlet / értékesítés) x 365 nap FS n = ( /)x 365= = 0, 083 x 365 = 30, 4 naponként cserélődik a raktárkészlet. Logisztikamenedzsment – "A jövő az ellátási láncok versenyéről szól (és nem a vállalatokéról)". = átlagkészlet / értékesítés x 250 nap = 0, 083 x 250 = 20 munkanaponként cserélődik a raktár készlet ( azaz kb. havonta) 4 5 2. Feladat Egy raktár tárolási kapacitása: 160 egységrakomány tárolóhely. A havi, átlagos rakományszám az alábbi táblázat szerint alakul. Számítsa ki a)az éves átlagos kapacitás kihasználást, b)a negyedéves kihasználási értékeket, c)az idényszerűséget, és d)értékelje az eredményt!
Ezek eldöntendő-, feleletválasztós- és rövid esszékérdések. Akár próbavizsgát is tehet a oldalon. Ha Ön oktató kolléga, oktatási segédletként (ppt. formátumban) letöltheti a könyv ábráit, táblázatait és főbb definícióit, megkaphatja a kérdéssorok megoldásait. (Ezekhez hallgatók nem juthatnak hozzá. ) Az esettanulmányok és a számítási példák a gyakorlatok tartalmi-didaktikai alakításához adnak muníciót. Ha Ön gyakorló vállalati vezető, nagyon kevés ideje marad a szakmai-tudományos továbbképzésre. Ezt gyakran csak töredékidőkben, önfejlesztéssel tudja megvalósítani. Honlapunk Önnek is segítséget nyújt. Jó barangolást kívánok! Raktározás számítási feladatok. Raktárüzemtani mutatók - PDF Ingyenes letöltés. Dr. Szegedi Zoltán Budapest, 2015
2 db tétel / 10 db tétel = 20% 4 db tétel /10 db tétel =40% stb. A két legmagasabb érték adja a tételek 20%-át. A csoportban 8 és 9 ami a tételek 20%át adja. És az értkékek 58, 38%-át adja. A B csoport értéke ami az összérték 20, 92%-a A C csoport értéke pedig 7529 ami az összérték 11, 6%-a. Kumulált felh. Logisztikai Számítási Feladatok. Az éves felhasználás százalékában:25792/64459=0, 400 Éves felhasznált mennyiség az összes felhasználás arányában:620/13290=0, 047 18 19 7. Feladat Egy kisvállalat csak 10 terméket tart készleten, de elhatározták, hogy ABC elemzést fognak használni, melyben a termékek 20%-át az A csoportba, 30%-a B csoportba és 50%-a a C csoportba fog tartozni. A vállalat készletadatai a következők: Termék kód Beszerzési ár ( USD) Éves felhasználás (db) G-1 0, G-2 0, G-3 0, M-1 0, M-2 0, M-3 0, M-4 0, P-1 0, P-2 0, P-3 0, Melyik termék tartozzon az A B és C csoportba? éves felhasználás értékben? Felhasználási értékarány/összérték? Kumulált felhasználási érték arány? 19 20 Termék kód Beszerz. Ár USD Éves felhasz nálás db Éves felh.
Search for: Bejelentkezés Regisztráció 28. hét, 2022. július 15. péntek névnap: Henrik Tánciskolák Tánctanárok Táncszínház Tánckellék Események Táncverseny Fesztivál Rendezvény Táncbemutató Előadás Tánctanfolyam Tánctábor Wellness- és Tánchétvége Workshop Táncpartner kereső lány keres fiút fiú keres lányt csoport keres lányt csoport keres fiút Apróhirdetések Táncruha – keres női férfi gyerek Táncruha – kínál Tánccipő – keres Tánccipő – kínál keres kínál Táncterem / helyszín Táncos fellépők Térkép betöltése... Cím 1071 Budapest, Hernád u. 42-46 (Magyarország) A Baross Gábor Általános Iskola weboldala: Következő események Nincs esemény ezen a helyszínen Vélemény, hozzászólás? Hozzászólás küldéséhez be kell jelentkezni.
100 pont) és a hozott pontok (max. 100 pont) összegzése alapján rangsoroljuk a tanulókat. Azonos pontszám esetén előnyben részesül az a tanuló, aki: Halmozottan hátrányos helyzetű és ezt dokumentummal igazolja. Lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye az iskola székhelyének településén található. Különös helyzete ezt indokolja az iskola Szakmai programja szerint: a tartósan beteg tanuló; a szakértői és rehabilitációs bizottság által sajátos nevelési igényűnek nyilvánított tanuló; az a tanuló, akinek testvére az iskolával tanulói jogviszonyban áll.
1078 Budapest, Hernád u. 42-46. Intézmény típusa: Állami fenntartású Általános Iskola Kapcsolat: Telefonszám: 06/1 344-6635
Az újonnan bevezetett politikai gazdaságtan - a minden tantárgyba beépített politika mellett - a marxista eszmék terjesztésére volt hivatott. 1952-ben kezdődött meg a felnőttoktatás, amely - bár hosszú ideig önálló iskolaként működött - mindig az iskola szerves része volt. Még egy lényeges változást hozott ez az esztendő: az addig tiszta fiúiskolában beindult az első lányosztály. Ma már nincsen fiúosztály, és a tanulók több mint 80%-a lány. Esti tagozatról ballagnak a 60-as években 1956 forradalmi eseményeit szimpátiával figyelte az iskola tantestülete és diáksága, de cselekvő résztvevőjük nem volt. Emiatt a forradalom leverését követő megtorlás sem érintett közvetlenül bennünket. 1959-ben két irányba változott az iskolai oktatás. Egyrészt bevezetésre került - a gyakorlati képzés erősítésének céljával - az "5+1-es" oktatás. Másrészt beindítottuk az első nyelvi tagozatos osztályokat, amelyekben csoportbontásban, heti 6 órában tanítottunk idegen nyelvet - mégpedig az akkor kötelező orosz mellett németet, angolt és spanyolt is.