WALDORF-ISKOLÁK TÖRTÉNETE Az első Waldorf-iskola 1919. szeptember 7 -én, Stuttgart ban nyílt meg, melynek pedagógiai alapjait Rudolf Steiner 1906-tól kezdődő előadássorozatában fejtette ki. Kilencvenhat évvel ezelőtt a háborút vesztett Németországban katasztrofális gazdasági helyzetben, úgyszólván a legnagyobb nyomor közepette született meg a leghatalmasabb szellemi iniciatíva: a WALDORF-iskola. Egy iskola, amelyet eredetileg Emil Molt alapított a Waldorf Astoria Cigarettagyár munkatársainak gyermekei számára. Emil Molt 13 éves korára elvesztette szüleit. Először Törökországban dolgozott, majd haza kellett jönnie, és Stuttgartban folytatta életét. 1906. január elsején, többedmagával alapította meg a Waldorf Astoria Cigarettagyárat. Pár évvel később ismerkedett meg Steiner úrral, akinek előadásait szívesen hallgatta. Az előadások hatására született meg benne a döntés, hogy ingatlant vásároljon, és felkérje doktor Steinert egy iskola alapítására. Középiskola – Hámori Waldorf Iskola. 1919. szeptember 7-én, 256 munkásgyermekkel indult a Waldorf-iskola, amelyből egy világméretű mozgalom keletkezett.
Mindannyian mások, egyediek, megismételhetetlenek, de van bennük egy közös: emberek. A Waldorf-pedagógia ebből a közös jellemzőből, mint általánosból indul ki: megfigyeli, megvizsgálja, mire van szüksége az embernek egy adott életkorban. Ehhez igazítja tantervét, s ezen belül az egyes tanárok az egyes osztályokra, az egyes gyerekekre a tanórák tartalmát.
Steiner egy csuda világba született a mai Horvátországban található Kraljevecben (Murakirály), mert 1861. február 27-ei születésnapján az, akkor még Magyarországhoz tartozó terület volt. Mi az a waldorf iskola full. A Mura és a Dráva által határolt terület egy kicsi szegletében élte kisgyermekkorát egy liberális elveket valló édesapa gyermekeként. Talán ezért, valamint születésének nehéz körülményei miatt és a kulturális és etnikai sokszínűség teremtette nyitottság empatikus légköre segítette őt abban, hogy gyermeki "ártatlansága" a maga teljes megnyilvánulásában szemlélhesse az őt körülölelő természeti, társadalmi környezetet. Ez a fajta érzékelő jelenlét a világban, az imaginatív (képekben való) világérzékelése, egész életében megmaradt és lehetővé tette, hogy szellemi, érzékfeletti minőségeket kutasson és tárjon elénk. A Waldorf Óvodapedagógia Rudolf Steiner antropozófiai ("bölcsesség az emberről") emberismeretén alapul. A Waldorf-óvodapedagógiai program és a Waldorf iskolák új kerettantervét itt lehet elolvasni.
(7) Értéktelenség érzete vagy kifejezett önvádlás/bűntudat, szinte minden nap (nem pusztán a beteg-lét miatti lelkiismeretfurdalás vagy bűntudat). (8) Csökkent gondolkodási, összpontosítási vagy döntési képesség, szinte minden nap (akár szubjektív élmény, akár mások megfigyelése). (9) A halál gondolatával való gyakori foglalkozás (nem csak halálfélelem), visszatérő öngyilkossági gondolatok konkrét terv nélkül vagy öngyilkossági kísérlet vagy konkrét öngyilkossági terv. Az depresszió fent sorolt tünetei általánosak, azonban máshogy jelennek meg a tünetek egy kisgyermeknél, mint egy kamasznál. Álljon itt egy táblázat a legjelentősebb különbségekről, melyekre következő cikkünkben részletesen kitérünk majd. Fontos, hogy a diagnózis akkor mondható ki, hogyha a fenti tünetek jelentős nehézséget okoznak a gyermek vagy felnőtt mindennapi életében. Például romlanak a jegyei az iskolában, visszahúzódik a baráti kapcsolataitól vagy nem tud jól teljesíteni a munkahelyén. Gyermekkori depresszió kezelése szanatóriumban. Amennyiben a fenti tüneteket tapasztalja, javasoljuk, hogy keressen fel szakembert, aki segíthet a diagnózis felállításában és a megfelelő kezelés meghatározásában.
Az idő távlatából már csodálatosnak és gondtalannak látják legtöbben a gyerekkort. Pedig a kicsiknek is lehetnek lelki problémáik annak ellenére, hogy még más stádiumban van a lelkük, mint a felnőtteknek. Pont ezért fontos komolyan venni a problémáikat is. Ahogy felnőttkorban, úgy már a gyerekeknél is kialakulhat szorongás és depresszió, amit gyakran a szülők csak általános rosszkedvnek hisznek. Ha ehhez más jellemző tünetek is párosulnak, azt semmiképp sem szabad félvállról venni, hiszen nemcsak a gyerekkorra, hanem a későbbi, felnőtt életére is hatással lehet. Miért alakulhat ki gyerekkorban a depresszió? A depresszió kialakulása magyarázható genetikai, biológiai és pszichológiai okokkal is. Ahogy felnőttek esetében, úgy a gyerekeknél is mindegyik ide vezető út megtalálható lehet. A gyermekkori depresszió tünetei és kezelése - YouTube. A biológiai és genetikai tényezők kialakulása ellen a mai orvostudomány még nem tud megoldást nyújtani, de a pszichológiai okokra a szülők és a környezet nagy hatással lehet. Fotó: Jamie Grill / Getty Images Hungary Ez főleg családi traumákra vezethető vissza, amit a gyerekek is ugyanúgy megéreznek, még ha sokszor felnőttként úgy tűnik, hogy nincsenek tisztában a helyzetek súlyosságával.
Ilyen élethelyzet például a gyász, egy szeretett személy elvesztése, a válás, vagy akár egy szerelmi kapcsolat megszakadása. A veszteséget követő hat hónapig nem tekintjük az állapotot "betegségnek", nem feltétlenül szükséges orvos felkeresése, ilyenkor a legfontosabb a család, a szerető közeg támogatása. Fontos, hogy nem tartjuk depressziónak azt sem, ha a tünetek az általános egészségi állapot következményei, például, ha valaki azért lesz levert, stb. mert megbetegszik vagy hosszan tartó kórházi ápolást igényel. Azt is jó tudni, hogy vannak olyan, testi betegségek, mint például a pajzsmirigy alul működése, amik a depresszióhoz hasonló tüneteket okoznak, így nagyon fontos, hogy a tünetek megjelenésekor konzultáljunk háziorvossal az esetleges szervi okok kizárása miatt. Gyermekkori depresszió kezelése természetesen. Hogyha azonban a lentebb felsorolt tünetek minden azonosítható ok nélkül, újonnan jelentkeznek, és legalább két hétig fennállnak érdemes gondolnunk arra, hogy esetleg depresszióval állunk szemben. És akkor mik is a tünetek?