Tartsuk szem előtt: a gyerekeinket nem pusztán az iskolai jó eredményeik teszik majd sikeressé. Menjünk be egy könyvesboltba: ha beletekintünk a "hogyan legyünk sikeresek" típusú könyvekbe, észrevehetjük, hogy sokan felnőttként szeretnék pótolni azoknak a kompetenciáknak a hiányát, amelyek sikeresekké tehetik őket. Miért nem kezdjük ezt el már a gyerekeknél? Adjunk a gyerekeinknek használható tudást! Tanítsuk meg őket az együttműködésre, a kommunikációra, a helyzetek felismerésére – és nagyobb eséllyel tudnak majd élni az életük során eléjük táruló lehetőségekkel, mint azok, akik mindezt felnőttként próbálják utólag megtanulni könyvekből. Erre figyelhetünk a családban is. Emellett nagyon fontos, hogy milyen iskolát választunk a gyerekeink számára, hiszen 12 éven át a napjaik majd egyharmadát fogják ott tölteni. Ott fognak olyan dolgokkal szembesülni, melyekkel csak a kortárs-csoportokban találkozhatnak. Mielőtt iskolát választunk, nézzünk utána, hogy mit és hogyan tanítanak ott! A kompetencia alapú oktatás, a használható tudás megszerzése, a szociális kompetenciák fejlesztése kisgyermek kortól – ezek lehetnek a gyermekünk későbbi sikerének az alapjai.
A tanulás nem magolás, hanem felfedezés, melyben a tanár nem tanít, hanem a tanulás feltételeit teremti meg. Az új típusú nevelői magatartás teret enged a gyermeki szabadságnak, az öntevékenységnek, a gyermek így felépíti önmagát, megkonstruálja személyiségét, mely nem kívülről irányított folyamat, inkább egy belső építkezés. Immár elszállt a zárt tudás megszerzésének évszázados illúziója, a digitális pedagógiai térben új tudásra van szükség, mely a projektoktatás keretei között szerezhető meg leginkább. Meg kell tanulnunk problémákban (és nem tantárgyakban) gondolkodni. Az új tantervi koncepció, a célkitűzések megismerése is lényeges eleme a kompetencia alapú képzésnek. A reformpedagógiai irányzatok, az alternatív iskolák tanulmányozása nélkülözhetetlen kincsesbánya. A multikulturális nevelés, az együttnevelés gondolata kulcskérdés az oktatás és nevelés szemszögéből. Forrás [] Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar: Kompetencia alapú nevelés-oktatás
A kompetencia alapú oktatás célja az, hogy a gyermekek a mindennapi életben hasznosítható tudással rendelkezzenek – nem lemondva az ismeretek elsajátításáról, vagyis "ismeretekbe ágyazott képességfejlesztés" megvalósítására törekszik. "Kompetencia alapú fejlesztésen a készségek, képességek fejlesztését, az alkalmazásképes tudást középpontba helyező oktatást értjük. " (suliNova) A kulcskompetenciák A kulcskompetenciák azok a kompetenciák, amelyekre minden egyénnek szüksége van személyes boldogulásához és fejlődéséhez, az aktív állampolgári léthez, a társadalmi beilleszkedéshez és a munkához. óvodai nevelés, szövegértés-szövegalkotás, matematikai-logikai kompetencia, idegen nyelvi kompetenciák, szociális, életviteli és környezeti kompetenciák, életpálya-építési kompetencia, infokommunikációs technológiák. Mindegyik területen kiemelt hangsúlyt kapnak azok a tartalomfüggetlen kompetenciák, amelyek nem köthetők tudományágakhoz, tantárgyakhoz, műveltségi területekhez. Ilyenek például a tanulás tanulása, az együttműködés képessége, a problémamegoldó képesség, a kreativitás és motiváció stb.
A szél A szél erőssége és iránya merőben meghatározó. Azt mondják az okosok, erős szélben nem érdemes horgászni. A gyenge szellő viszont kedvező. Állóvizeken mindig széllel szembe dobjuk be a csalit. A szél fodrozza, megmozgatja a vizet, aminek következtében az oxigén eljut a mélyebb rétegekbe is. A vízmozgás következtében nem csak oxigén termelődik, hanem az elpusztult rovarok, a táplálék is a felszínről a mélybe sodródik. Légnyomás hatása a halakra – KAPITÁLIS horgászbolt egyesület és webáruház. Ezt az együttállást pedig melyik hal nem szereti?! A hőmérséklet A víz melegedésével arányosan az emésztés időtartama is rövidebb, tehát a halak gyakrabban vesznek föl táplálékot. A levegő hőmérsékletének másodlagos szerepe van a halak kapókedvére, de nem hanyagolható el, hiszen a halak a legkisebb hőingadozást is megérzik, és ezt az apró ingadozást a levegő idézi elő a vízben. A légnyomás A légnyomás-ingadozásnak különös szerepet tulajdonítanak a horgászok. A stabil, változatlan légnyomás kedvező, de még kedvezőbb az enyhe emelkedés. A süllyedő légnyomás tönkreteheti a sikeres horgászást.
Köszönjük, hogy olvastál, találkozzunk legközelebb!
A sokktalanítást a mentőben kezdik meg, de nagy segítséget jelent, ha az allergiás személyt eltávolítjuk az allergén közeléből: ha a reakció a bőrön kezdődött, le kell mosni az azt kiváltó anyagot, ha belélegezte az allergént, el kell vinni az adott légtérből. Honnan leselkedik veszély? A leggyakoribb anafilaxiát okozó anyagok a gyógyszerek közül kerülnek ki. Az antibiotikumok csoportjából a penicillin allergizáló hatása a legismertebb, de számos antibiotikumra és egyéb gyógyszerre is felléphet túlérzékenységi reakció. Különös veszélyt jelentenek azok a szituációk, amelyekben a gyógyszer injekciós formában, a vénán keresztül kerül be a szervezetbe. Viszonylag gyakori a helyi érzéstelenítők - például a lidokain -, az oltóanyagok allergizáló, illetve az egyes képalkotó vizsgálatokhoz használt kontrasztanyagok hisztamin felszabadító hatása. Bizonyos élelmiszerek szintén sok emberben váltanak ki generalizált allergiát. A legjellemzőbb a csonthéjas gyümölcsökre - a földimogyoróra, a dióra -, a halakra, rákokra, kagylókra adott általános túlérzékenységi reakció, de a tojás, a tej és a húsok, a zeller szintén kiválthatják.