szeptember 2017. 09. 06. 06:33 Összefogásból valósult meg az a játszótér a Komáromi Petőfi Sándor Általános Iskola udvarán, melyet már birtokba is vehettek a kisdiákok. A Petőfi Sándor Tehetséggondozó Alapítvány két éve rendezett egy jótékonysági bált, melynek célja egy játszótér megépítése volt az iskola udvarán. Ennek a kezdeményezésnek a megvalósulása több nehézségbe is beleütközött, azonban az elmúlt időszakban talált az alapítvány olyan támogatókat, akik segítségével átadhatták az örökmozgók szigetét. A játszótér megvalósulásához az alapítvány mellett három meghatározó vállalat is csatlakozott. Molnár Csabáné, az iskola új igazgatója tanévnyitó beszédében is köszönetet mondott mindazoknak, akik a játszótér megvalósításában részt vettek. Hírlevél feliratkozás Ne maradjon le a legfontosabb híreiről! Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket! Feliratkozom a hírlevélre Hírlevél feliratkozás Ne maradjon le a legfontosabb híreiről! Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket!
A megmozdulás dobogós tanulói a Petőfi iskola diákönkormányzata jóvoltából érem díjazásban részesültek, amelyet az intézmény igazgató helyettesei adtak át a legügyesebb versenyzőknek. Az izgalmas verseny végén az összesített pontversenyben a házigazda Petőfi Iskola el a Tó kupa vándorserleget, amelyet egy évig birtokolhat. Az iskola testnevelői a kedvezőtlen időjárás ellenére összesen 7 általános iskola 570 tanulójának biztosítottak sportolási lehetőséget ezzel gazdagítva városunk gazdag diáksport életét. A résztvevő intézmények: Komáromi Petőfi Sándor Általános Iskola, Feszty Árpád Általános Iskola, Szőnyi Bozsik József Általános Iskola, Komáromi Dózsa György Általános Iskola, Szent Imre Általános Iskola, Ácsi Gárdonyi Géza Általános Iskola, Bábolnai Általános Iskola A verseny korosztályonkénti dobogós tanulói: I. korcsoportos lányok Boglárka Dózsa 2. Dián Alexa Petőfi 3. Végh Laura Petőfi I. korcsoportos fiúk Zsombor Feszty 2. Mészáros Krisztofer Petőfi 3. Horváth Bálint Petőfi II. korcsoportos lányok 1.
Böngészés: címke Tó futás a Rüdigernél 2021. október 17. Tó kupa elnevezésű futóversenyt rendezett a Petőfi Sándor Általános Iskola október 14- én a Rüdiger -tavon. Mindkét petőfis csapat a dobogón 2020. február 18. Február 15-én a fővárosban rendezték meg a torna diákolimpia fiú országos elődöntőjét, ahol korcsoportonként több … Színes hét a Petőfiben 2019. május 23. Ötödik alkalommal rendezte meg május 20 és 24. között a Színes hetet a Petőfi Sándor Általános Iskola. 90 éves a Petőfi iskola 2019. április 23. Fennállásának 90. évfordulóját ünnepelte április 17-én a Komáromi Petőfi Sándor Általános Iskola. Petőfi hét 2019. március 15. Kilencven éves fennállását ünnepli a 2019-es esztendőben az intézmény. Az idei, immár hagyományos Petőfi hét … 2018. május 10. Ebben az évben is megrendezték a színes hetet a Petőfi Sándor Általános Iskolában. A tanulók a hét minden napján…
Csáki Eszter Bozsik 2. Piskovszky Petra Feszty Réka Bozsik II. korcsoportos fiúk Martin Dózsa 2. Pöanák Bence Bábolna 3. Juhász Bálint Petőfi III. korcsoportos lányok Gréta Szent Imre Ramóna Feszty 3. Pénzes Johanna Szent Imre III. korcsoportos fiúk Péter Petőfi Milán Feszty Edmond Feszty IV. Lelovics Nóra Feszty 2. Orbán Gréta Petőfi 3. Császár Ágnes Feszty IV. korcsoportos fiúk Péter Petőfi 2. Hóbor Patrik Szent Imre 3. Horváth Mátyás Bábolna A Tó kupa futóverseny összesített végeredménye: 1. Komáromi Petőfi Sándor Általános Iskola 142 pont 2. Feszty Árpád Általános Iskola 114 pont 3. Szőnyi Bozsik József Általános Iskola 49 pont 4. Komáromi Dózsa György Általános Iskola 38 pont 5. Ácsi Gárdonyi Géza Általános Iskola 35 pont 6. Szent Imre Általános Iskola 26 pont / Bábolnai Általános Iskola 26 pont
Feliratkozom a hírlevélre
Látható, hogyan alakult évről évre az egyes évfolyamok létszáma. Az új osztályok létszáma közvetlenül nem olvasható ki az adatokból. Pl. ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. Ha a grafikon vonalai eltűnnek a mélyben, akkor az adott évben nincs adat a kompetenciamérésben. Ha csak egy év adata van, akkor vonal helyett csak egy pont látszik. Versenyeredmények Különböző országos és körzeti versenyeken elért eredmények; társadalmi, helyi közösség számára fontos díjak. Még nem töltöttek fel adatot
segít a Szakirodalom A következő könyvek mind a kötődő nevelés elvei alapján íródtak, a módszer elsajátításában hivatottak segíteni a szülőket. Érdemes elolvasni közülük néhányat: Adele Faber–Elaine Mazlish: Beszélj úgy, hogy érdekelje, hallgasd úgy, hogy elmesélje (Reneszánsz, Budapest, 2006) Adele Faber–Elaine Mazlish: Testvérek féltékenység nélkül (Reneszánsz, Budapest, 2007) Büki Andrea: Ölelj át! Tippek és gondolatok a pozitív nevelés szellemében - A legúj. (Aposztróf, Budapest, 2010) Dr. Marshall B. Rosenberg: A szavak ablakok vagy falak (Agykontroll, Budapest, 2001) Fekete Imola: Nekünk bevált (Sathuelum, Szentendre, 2020) L. Stipkovits Erika: Szeretettel sebezve (HVG Könyvek, Budapest, 2015) Laura Markham: Békés szülő, boldog gyermek (Ursus Libris, Budapest, 2016) Margot Sunderland: Okosan nevelni tudni kell (M-érték, Budapest, 2008) Hacskóné Bezzeg Alexandra írása Felhasznált források: Pelenká Szoptatásportá Válaszkészszülő Büki Andrea: Ölelj át! (Aposztróf, Budapest, 2010) Kiemelt kép: Liana Mikah /
Lássuk, hogyan! Kun Anett pszichológus írása Eline Snel Ülj figyelmesen, mint egy béka – Mindfulness-gyakorlatok gyerekeknek és szüleiknek című könyvét alapul véve. 2020. 11. 15. elmúlás Gyász feldolgozása gyermekeknél – Hogyan segíthetsz? Akármennyire is szeretnénk, nem óvhatjuk meg a gyermekeket a veszteségektől. Ahogy a gyászhoz kötődő szokások egyre jobban kikopnak a társadalmi rítusokból, egyre bizonytalanabbá válhatunk: hogyan támogatható a gyász feldolgozása gyermekeknél? Hogyan segíthetünk a gyermekeknek elfogadni az elmúlást, a veszteséget? Fogódzóul szolgálhat a cikkben összegyűjtött pár szempont, tanács, ha hasonló élethelyzetben vagy – Singer Magdolna Ki vigasztalja meg a gyerekeket? című könyvét alapul véve. Kun Anett pszichológus írása. 2020. 01. Bagdy Emőke: „Elmondani a világot, amelyben élek….” - PPNP. Az emlékteremtés művészete – 5+1 tipp a boldog pillanatok megőrzéséért Minden nap 24 órányi új élmény ér minket, minden egyes nap rengeteg emlékkel gazdagodunk. Emlékezetünk azonban csalóka, és nem minden számunkra kedves pillanatot tudunk később felidézni.
Így aztán a következő generáció is megpróbálja ezeket a kényes témákat elkerülni. Általában csak azok vágnak bele, akik nagyon tudatosan rálátnak, hogy milyen hátrányaik származtak abból, hogy anno nem kaptak megfelelő támogatást a szüleiktől a témával kapcsolatban. Akik alapvetően tudatosabban nevelik a gyerekeiket, rájönnek, hogy ez is csak egy téma a sok közül – még ha intim is -, de ha természetes módon próbáljuk megközelíteni, mint bármely más nevelési területet, akkor sokkal könnyebb lesz mindenki számára. 10 tanács a pozitív gyerekneveléshez - ezt tedd kiabálás és büntetés helyett | Családinet.hu. Valakinek meg kell törni ezt a generációról generációra örökített tabusítást és mi úgy látjuk, hogy a mostani fiatal szülőknél erre komoly esély van. Mennyire félnek a szülők attól, hogy a gyermekük a médiából és egyéb forrásokból szerzett információkat tekinti kiindulási alapnak? Az a jó, ha a szülő tart ettől, de sokan sajnos nem aggódnak emiatt. Aki az otthon megtalált pornó magazinok által lett gyerekként felvilágosítva, az úgy gondolhatja, hogy ez az ő gyerekének is elég lesz.
A szexuális nevelés egyfajta pozitív hozzáállást és tiszteletet kíván a szülőtől a gyermek felé, ami furcsa a magyar hagyományos nevelésben. De ahhoz, hogy boldog gyerekeket neveljünk ezt is meg kell tanulnunk, nem csak tőlük elvárni, hogy tiszteljenek miket. Mennyire tartsuk titokban a gyerekek előtt a saját szexualitásunkat? Ez egy kritikus téma. Nagyon is úgy gondoljuk, hogy a túlszexualizált légkör, vagyis, ha a szülők túl sokat mutatnak a saját szexualitásukból, akkor az traumatikus lehet a gyerekek számára. Nem ez a cél. Nagy tudatosság és odafigyelés kell ahhoz, hogy lássuk, mi az, ami a mi gyermekünknél megengedhető. Vannak nagyon nyitott, érdeklődő, kíváncsi gyerekek, akiknél nekünk kell meghúzni a határt, hogy mennyit láthatnak a felnőtt meztelenségéből. Általánosságban érdemes egy könyvből és a saját testükön megmutatni a nemiszerveket, és nem a mi testünkön bemutatni azokat. A szexuális nevelés kizárólag a szülők feladata? Hogyan is lehetne kizárólag a szülő feladata, ha a gyerekek az ébren töltött idejük nagy részét az intézményekben töltik?
A könyvek és az olvasás szeretetét nem lehet elég korán megalapozni. Kovács Zsanettet, a több mint 70 éve gyermekkönyvekkel foglalkozó Móra Könyvkiadó marketingvezetőjét arra kértük, ossza meg velünk, mely életszakaszban milyen tevékenységgel fejleszthetjük gyermekeink készségeit, és ebben hogyan lehet a segítségünkre egy-egy kötet. Sokan idegenkednek attól, hogy egy újszülötthöz beszéljenek, énekeljenek vagy olvassanak neki. Kutatási eredmények támasztják alá, hogy a baba mindent észlel, csak a visszajelzésekkel késlekedik. A kicsik 4 hónapos korukban felismerik saját nevüket, 6 hónaposan jelzik vissza elsőként, hogy megértettek gyakran hallott szavakat, és 9 hónaposan már a beszédfolyamatban is megértenek dolgokat, miközben beszélni néha csak 2 évesen kezdenek el. Már az 1990-es évekre kialakult az a tudományos vélemény, miszerint a babák több észlelési képességgel jönnek világra, mint amennyit cselekvésük elárul. Érzékszerveik is a születés utáni hónapokban tökéletesednek, így érési folyamataiknak megfelelően érdemes koncentrálni a közösen eltöltött időben gyakorolt tevékenységekre.
2021. 01. 03. család "Szétszórt elmék" – Élet a figyelemhiány-zavar mellett Gyakran tapasztalod, hogy neked vagy a gyermekednek folyamatosan elkószál a figyelme? Kifejezetten nehéznek érzed, ha huzamosabb ideig kell egy dologra összpontosítanod? Ebben a cikkben egy figyelemhiány-zavarról szóló könyvet, Dr. Máté Gábor Szétszórt elmék című írását ajánljuk. A témában született számtalan szakmai cikk és könyv közül miben tud újat mondani ez mű? Hogyan tekinthetünk új perspektívából erre a sokakat érintő állapotra? – Irinyi Tünde pszichológus könyvajánlója. 2020. 12. 02. érzelemszabályozás Mindfulness gyerekeknek 1. – Gyakorlatok az érzelemkezelés erősítésére Egyre feszítettebb tempójú a gyermekek élete is. Szülőként vagy pedagógusként fontos, hogy a gyermekeket megtanítsuk arra, hogyan álljanak meg a sodrásban. Hiszen megállás nélkül nincs összpontosított figyelem, anélkül nincs megnyugvás. Pedig nem is gondolnánk, mekkora szükségük van a gyermekeknek a nyugalomra! A szorongásoldás, az érzelemszabályozás területén is sokat segíthetnek a mindfulness gyakorlatai.