Csókás Feri bácsi minden idejét arra szánta, hogy az elődeinktől ránk hagyományozott gazdag örökséget átadja az utódoknak Kremmer Dezső bényi tojásfaragó mester sokáig együtt dolgozott Csókás Feri bácsival a párkányi papírgyárban. Mesélte, kollégája biciklivel járta a falut, a környéket, próbára hívta a hagyományőrzőket, a tánccsoport tagjait. Össze tudta tartani az embereket, olyan hitele volt. Még a munkatársaival való beszélgetés közben is próbálgatta ujjaival a tánclépéseket, kopogtatta a taktust. Valaki ironikusan meg is jegyezte, meglátják, egyszer híres lesz a kolléga. A megemlékezés résztvevői S milyen igaza lett! Általa ismerjük Bény környékének táncait, dalait, színpadra vitte a népszokásokat, mindig precízen ragaszkodva a hagyományokhoz. Közben meg végtelenül szerény volt. Amikor átvette a község díját azt mondta: sokat dolgoztam, de talentumot kaptam, és ezzel el kell majd számolnom az Úr előtt. Megjelent a Magyar7 hetilap 27. Ferenc pápa nem rákbeteg, nem tervez lemondani, de elképzelhető, hamarosan Moszkvába és Kijevbe utazik | ma7.sk. számában. Megosztás
[…] Amikor örökségre gondolunk, nemegyszer a javakra és nem arra a jóra gondolunk, amit öregkorunkban tettünk, amit elvetettünk, arra a jóra, ami a legszebb örökség, amit másokra hagyhatunk. […] Öregként az ember veszít egy kicsit a látásából, de belső tekintete áthatóbbá válik: a szívével lát. Képessé válik olyan dolgok meglátására, amelyeket korábban nem vett észre. Az öregek tudnak nézni és tudnak látni… Így van, az Úr nem csak a fiatalokra és az erősekre bízza talentumait: mindenkinek szán talentumokat, személyre szabottan, az öregeknek is. Index - Belföld - A legmagyarabb Habsburg, aki riválisként tekintett Horthyra. Közösségeink életében fel kell tudnunk használni sok idős ember tehetségét és karizmáját, akik bár koruknál fogva nyugdíjasok, mégis olyan gazdagságot jelentenek, amelyet ki kell használnunk. Ez az idősektől kreatív figyelmet, új figyelmet, nagylelkű rendelkezésre állást igényel. Az aktív élet korábbi készségei elveszítik kényszerítő szerepüket, és az adományozás erőforrásaivá válnak: tanítás, tanácsadás, építés, gondoskodás, meghallgatás… Kivált a leghátrányosabb helyzetűek felé, akik nem engedhetnek meg maguknak semmilyen tanulást, vagy akik ki vannak szolgáltatva magányuknak.
Közérzet · 2022. 07. 03. A júniusi veszprémi közgyűlés alatt – ahogy eddig is minden alkalommal – sok kérdésben két oldal, két világnézet ütközött. Hartmann Ferenc frakcióvezető borúlátó interpellációjára például Porga Gyula polgármester teljesen pozitívan láttatta a helyzetet. ( A közgyűlés főbb témáiról itt írtunk. ) – Mennyibe kerül a veszprémi önkormányzatnak és a veszprémi adófizetőknek az úgynevezett "rezsicsökkentés" lakosságon kívüli fogyasztókra vonatkozó jogosultságának megszüntetése? – kezdte interpellációját Hartmann Ferenc (MSZP–LMP–Párbeszéd). – Az a kormánydöntés, amely szerint a "villamosenergia és a földgáz egyetemes szolgáltatásra kizárólag a lakossági fogyasztók jogosultak", az ország összes önkormányzatát is érzékenyen érinti, mert a kis- és középvállalkozókat, továbbá az önkormányzatokat egyszerűen kitolja a kormány a rezsicsökkentés védőernyője alól. Az új "rezsicsökkentési" szabályokat július elsejéig kell megalkotni. Ezt követően a településeknek és egyes saját tulajdonú cégeiknek is piaci áron kell majd beszerezniük a villamos áramot.
A festő kertjében el fognak hervadni a rózsák, miközben a rózsa nevei, az emlékei és metaforái, a "rózsaság" képei-képzetei megmaradnak. A teljességet keressük, így fedezzük föl egyre több névben és dologban a hiányt. A jelek által keltett űrt a jelentéssel kell kitöltenünk. A hiányon kívül talán mindent meg lehet nevezni? Ha igen: a megnevezhetetlen Isten is valamilyen hiány? Vágyakozzunk Végtelen Jelenlétére!
A Losonci Téri Általános Iskolában évek óta sikerrel alkalmazzák a Komplex Instrukciós Programot (KIP), ami egy együttműködésen alapuló tanulási-tanítási technika. Az eredmény biztató, így máshol is bevezetik a KIP-et. A KIP-módszer az eltérő társadalmi helyzetű, képességű és teljesítményű, egy osztályban tanuló gyerekek tudásbeli és kifejezésbeli különbségének tanulási-tanítási folyamatának problémáját oldja fel kiscsoportos foglalkozásokon keresztül. Mivel a Losonci Téri Általános Iskola – közismert nevén a Losi – befogadó iskola, számos sajátos nevelési igényű, beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő, illetve nem magyar anyanyelvű diák tanul ott. Ez a színes diáktársadalom pedig már korábban is óriási kihívás elé állította az intézményt. A problémára adott válasz a KIP adaptációja volt. Az elmúlt években 30 pedagógus sajátította el és alkalmazza a módszert. A projekt sikeres: mára kevesebb a rendbontás az órákon, mérhetően javult a tanulók szövegértése, a diákoknak több a sikerélményük a tanulásban, így motiváltabbak is, az iskolai eredménymutatók pedig szintén nőttek – mondta Steinczinger Csilla, az intézmény vezetője.
Ha a fáknak már nem lesz több hely az udvaron, a józsefvárosi parkokban folytatnák az ültetést – mondta el Barabási Csilla intézményvezető. A kiválasztott vadalmafa, aminek költségét a Rotary Club Budapest-Margitsziget biztosította az iskola számára, nemcsak szépen virágzik, de termésével eleséget biztosít majd a madaraknak is. A fa gondozása természetesen a diákok feladata lesz. Szöveg: Kolonics-Imre Zsófia; Képek: Losonci Téri Általános Iskola
Folyamatos a felkészülés a Budapest-Bamako Rali 2013 januárjában startoló futamára. A Go Trabi Go csapat józsefvárosi párosa, a Losonci Téri Általános Iskola diákjainak segítségével már megfestette a versenyautót, a kőbányai Szent László Általános Iskola diákjai december 15-én kezdték el a dekorálást. Nem volt könnyű dolga szombat délelőtt a maroknyi önkéntes festőcsapatnak, mert kora reggeltől esett az eső. Igaz, hogy fedett, de nyitott helyen folyt a munka, ám a hol erősebben, hol gyengébben hulló égi áldás, no meg a hideg szél együttes hatása nem volt ideális körülménynek nevezhető. Az iskola oldalbejáratának falán függött két festmény, tigrist és a fa lombját legelő zsiráfot ábrázoltak, melyek majd a Trabira kerülnek. AZ elképzelés az volt, hogy az ujjaikkal nyomkodják a kasztnira a festékfoltokat a diákok, de nem találtak erre megfelelő festéket. Így maradt egy hasonló technika, szivaccsal viszik fel a színeket, s ez hasonló jellegű lesz, mint az eredeti elképzelés volt. A festés kezdetét – merthogy a diákok majd januárban fogják befejezni a munkát – vendégek is megtekintették.
"Ettem szőlőt, most érik... " Énekszótól zengett a Losonci tér szeptember 27-én, ugyanis a Losonci Téri Általános Iskolában szüreti napot tartottak a 3. és 4. osztályos tanulóknak. A szüreti felvonulásra a környékbeli óvodásokat is meghívták. Az iskolások reggel a szüret menetével és a szüreten használt eszközökkel ismerkedtek meg egy előadás keretében. Majd kirakóval és váltóversennyel gyakorolhatták a frissen szerzett ismereteiket. Amíg az egyik csoport két tanteremben szüreti képeket rakott ki, addig a másik totót töltött ki vagy az udvaron szüreti váltóversenyen vett részt. A totó kérdései az előadáson hallottakat elevenítették fel. A mozgásos váltóverseny feladatai szintén a szürethez kapcsolódtak: a gyerekek puttonyba szedték a szőlőszemeket jelképező labdákat, taposták a lufi szőlőt, majd itallal töltöttek meg egy-egy palackot. Minden osztály igazi szőlőpréssel készített mustot. Izgatottan ízlelték, milyen lett a nehéz munkával préselt friss szőlőlé. A nap, a hagyományokhoz hűen, szüreti felvonulással zárult.
A 2020 decemberében sikeresen zárult Klíma Kihívás tanulmányi verseny után a 2021-es tavaszi félévben folytattuk az iskoláskorú gyerekek érzékenyítését a klímavédelem fontosságával kapcsolatban. Ezúttal azonban nem feladatok és rajzok elkészítésére kértük őket, hanem egy online ismeretterjesztő kérdőívet küldtünk ki az iskolák számára, melyet a pedagógusok oszthattak meg a diákokkal. A totó két edukációs kisfilm levetítésével indult, melyből sok információt tudhattak meg a gyerekek a klímahelyzet és -védelem témájáról. Az ezt követő 13+1 kérdés a kisfilmben látottakra kérdezett vissza annak érdekében, hogy a megszerzett információból tudást kovácsoljunk. Dacára annak, hogy a verseny éppen az online oktatásból a jelenléti oktatásba történő visszatérés ideje alatt zajlott, a kerületi általános iskolák nagyon aktívak voltak. Ezúton is köszönjük a pedagógusok hozzáállását, hogy a rengeteg változás és teendő mellett még a totó kitöltését is beiktatták a feladataik közé. A vetélkedő második fordulójában nem a diákokat jutalmaztuk, hanem az intézmények aktivitását.
), gyerek- és női ruhák, lábbelik (szandál, papucs), autók, kisbuszok, mentőautók. Természetesen, tartós élelmiszereket is szívesen fogadnak a szervezők: liszt, cukor, rizs, konzervek, édességek, stb. Az adományokat Kőbányán a Szent László Általános Iskolában várják 2013. január 10-ig.