A Tempus Közalapítvány monitoring szemináriumot szervez az Egész életen át tartó tanulás program keretében Méltányosság az oktatásban – Egyenlő esélyek, hátrányok kiegyenlítése címmel. A konferencia célja: Bemutatni, hogy hogyan jelenik meg az esélyegyenlõség az Egész életen át tartó tanulás programjában, megvitatni az elmúlt programszakaszok tapasztalatait, valamint az egyes szektorok – közoktatás, szakképzés, felsõoktatás – specifikus tapasztalatait. Idõpont: 2008. május 14. Helyszín: Tempus Közalapítvány 1093 Budapest, Lónyay u. 31. A rendezvényre 60 fõt várunk a közoktatás, a felsõoktatás, és a szakképzés területérõl. A rendezvényen való részvétel díjtalan, de elõzetes regisztráció szükséges, melyet az oldal alján található on-line regisztrációs lapon tehet meg. Regisztrációja az Ön által választott szekción való részvételének regisztrációja is. A jelentkezéseket a beérkezés sorrendjében tudjuk elfogadni. Jelentkezési határidõ 2008. 2. Méltányosság. május 5. Program: 10. 00 – 10. 10 Köszöntõ 10. 10 – 10.
Bourdieu a mellett foglal állást, hogy az iskolarendszer a társadalmi egyenlőtlenség újratermelődésének eszköze, és a háttérben megjelenő (általa a tőkefajták működésével leírt) folyamatok ezt megváltoztathatatlanná teszik. Ezzel szemben a bikulturális szocializáció elméletének megalkotója és követői gyakorlati megoldásokat kínálnak az iskolai, intézményi rejtett mechanizmusok ellensúlyozására, melyek összességében a méltányosság fogalomkörébe sorolhatók
A szociális jogok európai pillérével összhangban az Európai Unió valamennyi polgárának joga van ahhoz, hogy magas színvonalú és inkluzív oktatásban, képzésben és egész életen át tartó tanulásban vegyen részt. Miért fontos a minőség és a méltányosság? A méltányosság jelentősége Az inkluzív és magas színvonalú oktatás és képzés, valamint az oktatás közös értékeket előmozdító európai dimenziójának megerősítése elengedhetetlen a fenntartható növekedést is megalapozó, összetartó európai társadalom kialakításához és fenntartásához. Ugyanakkor Európa-szerte megfigyelhető, hogy az egyének oktatási tapasztalatai bizonyos társadalmi mintákat követnek. 5 ok, amiért az oktatásban sem működik a méltányosság - Dívány. A hátrányos helyzetű diákok aránytalanul alulteljesítenek. A vidéki területeken élők gyakran lemaradnak. A szexizmus és a szexuális zaklatás továbbra is beárnyékolja az oktatási tapasztalatokat, különösen a nők és a lányok esetében. Változatlanul fennáll a nemek közötti különbség az olyan tanulmányi területeken, mint a műszaki tudományok, a gépipar és az építőipar, ahol a diákok mindössze 26%-a nő, valamint az információs és kommunikációs technológia (IKT) területén, ahol a női diákok aránya mindössze 18% (forrás: International Computer and Information Literacy Study, 2018).
Vagyis tenni kell azért, hogy mindenkinek valóban lehetősége legyen a felkínált javakból részesülni. Az egyenlő esélyek fogalma helyett újabban a méltányosság (equity) került be – elsősorban a pedagógiai - diskurzusba. A nemzetközi szakirodalom ebbe a fogalomba sorolja mindazokat a tevékenységeket, melyek valódi hozzáférést biztosítanak valamennyi társadalmi réteg számára (többek között az oktatásban is). Fontos tudni, hogy az esélyegyenlőség (equility) elsősorban csak olyan strukturális kereteket jelent, amelyek mindenki számára fizikai hozzáférést biztosítanak - többek között - a közoktatás szolgáltatásaihoz is. Ez a hozzáférés – az európai országokhoz hasonlóan nálunk is - jogilag is szabályozott: ezt célozza az egyenlő bánásmódról szóló törvény. A közoktatás szempontjából ez azt jelenti, hogy azok a társadalmi mechanizmusok, melyek a hozzáférést korlátozzák, a lehető legkisebb mértékben érvényesüljenek. Elsősorban a látens szelekciós mechanizmusok és a direkt szegregáció az, amivel szemben lépéseket tehet az oktatáspolitika, amely az integrációt (együttnevelést) támogatja.
A magyar iskolarendszer egyik legnagyobb problémája az "esélyegyenlőtlenség", azoknak a gyerekek, akik valamilyen hátránnyal érkeznek az oktatási rendszerbe, nincs lehetőségük a felemelkedésre. Pedig – amellett, hogy ez igazságtalan, a gazdasági életben is szükség lenne rájuk. Az egész társadalom rosszul jár, ha nem tudjuk biztosítani a méltányos oktatást, mert számos tehetséget elveszítünk – hangzott el a Tempus Közalapítvány workshopján, ahol iskolavezetők cseréltek tapasztalatokat. Az összejövetelen körüljárt Alma a fán – Iskolavezetők a méltányos oktatásért című kötet szerkesztői az angliai Southampton Egyetem professzora, Jacky Lumby gondolataira támaszkodva szedték össze, hogy mik azok a dolgok, amik miatt valahogy nem jön össze, hogy mindenki ugyanazokkal az esélyeket kapja – legalább az iskolában. Ezeket az okokat próbáltuk nem szakemberek számára is érthető módon leírni. 1. Ha okosnak születtél, nyertél. Ha nem, akkor így jártál Sokak szerint az, hogy a gyerek mennyire képes jól szerepelni az iskolában, attól függ, hogy mennyire tehetséges.
Kard Személyes ajánlataink LISTING_SAVE_SAVE_THIS_SETTINGS_NOW_NEW Megnevezés: E-mail értesítőt is kérek: Mikor küldjön e-mailt? Újraindított aukciók is: Értesítés vége: Megint a szerelem - Lessing, Doris (5 db)
És persze, miközben Sarah saját szégyenkezése miatt megfosztja magát a kalandoktól, az mindenki számára természetes, hogy a vele egykorú férfi producer kalandba bocsátkozik a Julie-t alakító húszéves színésznővel. Ám ez nem az a könyv, ahol Lessing feminista énje előtörne, itt minden furcsa szerelmi párosítást rezignáltan tár elénk. Doris Lessing: Megint a szerelem - árak, akciók, vásárlás olcsón - TeszVesz.hu. Így a producer mániákus rajongását a majd' száz éve halott Julie iránt, a főszereplők kötelező egymásra találását - már csak a hitelesebb alakítás érdekében is -, családos részvevők alkalmi egymásba gabalyodását, vagy épp a gazdag arisztokrata producer látszatházasságát és feleségének leszbikus viszonyát. "Már megint a szerelem" – gondolhatja nem egyszer az olvasó, és így érezhetnek a szereplők is, a regény végére határozottan az az érzésünk, hogy már mindenki a háta közepére kívánja az érzelmeket, és sajnos mi is így érezzük egy idő után. Ám ez is csak azt támasztja alá, hogy az érzelmeknek nem lehet megálljt parancsolni, azok bizony jönnek, áradnak, letaglóznak, és nem kérdezik, hogy szívesen látjuk-e őket.
Egy régi... 3 518 Ft Hazugságok, amiket elhiszünk Jane Corry "Minden, amit egy könyvben szeretek, ebben megvan. " LISA JEWELL "Muszáj feltenned magadnak a kérdést: és te hogy döntöttél volna? Jane Corry eddigi l... A Napló után - Anne Frank és társai sorsa a lágerekben Anne Frank utoljára 1944. augusztus 1-én írt a naplójába. Három nappal később felfedezik rejtekhelyét az amszterdami házuk hátsó traktusában, és letartóztatják... 3 150 Ft A második Mrs. Astor Shana Abé ""Abé kivételes tehetségű mesélő, aki részletgazdag és mélyen megindító történetet írt. " -Fiona Davis, a New York Times bestsellere, a The Lions of Fifth... 3 224 Ft Ott leszel? Doris Lessing Megint A Szerelem – “Ez Egy Royal Flush” Doris Lessing | Myway... Myfaith.... Guillaume Musso A boldogsággal az a bökkenő, hogy hamar hozzászokik az ember. Az időutazás lehetetlen. S ezt mi sem bizonyítja jobban, mint hogy a jövő turistá... 3 749 Ft Bolyai Láng Zsolt "A fenti sorokat Bolyai Farkas írja fiának, a szintén matematikus Bolyai Jánosnak. Az ifjabb Bolyai a regény címszereplője, a tizenkilencedik századi zseni, a m... 4 124 Ft Az orosz arisztokrácia végnapjai Douglas Smith "Olyan események közelednek, amelyekhez hasonlót nem látott a világ a barbárok támadásai óta.