Kerületi fenntartású marad a Deák gimnázium - 2008. 01. 16. Hivatalos munkalátogatásra érkezett tegnap Kispestre Horváth Csaba humánpolitikáért felelős főpolgármester-helyettes. Deák ferenc gimnázium kispest. A fővárosi delegáció tárgyalásokat folytatott a kerület vezetőivel: megállapodtak, hogy Budapest pénzt biztosít a Deák gimnázium fenntartására, valamint forrásokat keresnek az idei wekerlei centenáriumi rendezvények támogatására is. Gajda Péter polgármester a látogatás kapcsán elmondta, a kerület bemutatása mellett megbeszélést folytattak a Kispesti Deák Ferenc Gimnázium jövőjéről, valamint a wekerlei centenáriumi rendezvények forrásainak bővítéséről. (A kispesti képviselő-testület még tavaly döntött úgy, hogy visszaadja a fővárosnak a középfokú oktatási intézmény fenntartását és működtetését. ) A keddi tárgyalások eredményeképp sikerült olyan megoldást találni – hangsúlyozta a polgármester –, hogy továbbra is a kerület fenntartásában működhessen az intézmény. Horváth Csaba hozzátette, a fővárosi középfokú oktatási intézmények fenntartásában jelenleg vegyes modell alakult ki, egyes intézményeket a főváros, másokat a kerületek működtetnek.
Megtudtuk, a pályázat a labor felújítási és bővítési munkálatain kívül biztosítja azt is, hogy a természettudományos tantárgyakat oktató tanárok többféle módszertani képzésen vehessenek részt. A projekt keretében tananyagfejlesztésre, szaktanári segédletek elkészítésére, tanulói munkafüzetek fejlesztésére és digitális napló kialakítására is sor kerül. Kispesti Deák Ferenc Gimnázium Vélemények / Milyen A Kispesti Deák Ferenc Gimnázium, A Kőbányai Zrínyi Miklós Gimnázium, A.... Mindezek mellett bútorokkal, informatikai eszközökkel és a kísérletekhez elengedhetetlen anyagokkal, vegyszerekkel, valamint a fizika, a kémia és a biológia tantárgyakhoz szükséges bemutató eszközökkel bővül az iskola. Minden jog fenntartva! Kispest Kft. © 2010. A honlap az Európai Unió és a Magyar Állam támogatásával jött létre.
Szécsi Mária koordinátor (3 kép)
Érettségizőknek érvelésről 2010. 04. 28. 20:00 nincsa Kedves Érettségizők! Kedves Olvasóim! Az idei tanév egyik legjelentősebb eseményével kapcsolatban korrepetálok ma. Örömet szerezve az érettségizőknek, és segítséget bárkinek, akinek jól jön. Május elején, érettségi idején többen félnek… Címkék: érettségi érvelés korrepetálás fogalmazás Érvelés a kultúráról 2010. 01. 12. 20:51 Kedves Olvasóim! Először is köszönöm mindenkinek, aki pozitívan értékeli a magyar korrepetálással kapcsolatos blogomat. "Ebből mi lesz? Jézusom! "- ezzel a kiáltással fűszerezte egyik kedves olvasóm a kérését. Az alábbi… Címkék: érvelés korrepetálás Érveléshez ( filmnyelv, irodalmi nyelv) 2009. 8 osztály érvelő fogalmazás - Tananyagok. 13. 15:14 Kedves Olvasóim! Az alábbi irodalmi korrepetálás érvelésről fog szólni. Arról kell írni, hogy: "lehetséges-e sikeres és egyenrangú párbeszéd a különböző művészeti ágak között! Érvelő esszéjében hivatkozzon irodalmi alkotás adaptációján… Érvelés (könyv és a számítógép) 2009. 10. 27. 21:01 Kedves Olvasóim! Most éppen ezt kérdezik tőlem korrepetálás címén: "kell írni érvelő fogalmazást, tudsz –e nekem segíteni? "
Ebből adódóan a középszintű magyar írásbeli érettségi érvelő szövegtípusa egyben szövegértési feladat is, ugyanis a kijelölt témához kapcsolódó idézett szöveget először is értelmezni kell, majd abból kiindulva vagy annak lényegi pontjait a szövegtesten belül felhasználva kell felépülnie" - magyarázta. A középszintű magyarérettségi szövegértési feladatsoráról itt találjátok az első infókat. Az érvelésről és a gyakorlati szövegalkotásról pedig itt olvashattok. "Az érvelési szöveg mindig ok-okozati alapon alátámasztott érvek megfogalmazása, oly módon, hogy amit állítunk (ami a megfogalmazott vélemény) azt észérvekkel alá is kell támasztani (miért állítjuk azt, amit állítunk). Érvelő fogalmazás minta. Tehát a szöveg tételmondat-bizonyítás logikáját követve építkezik. A szövegtagolás szempontjából érdemes olyan felütéssel kezdeni, ami figyelemfelkeltő, de lehet a primer szöveg értelmezése is. A tárgyalás részben az ok-okozati alapon felépülő érvrendszert kell közölni, ami akár kapcsolódhat a feladat idézett (primer) szövegéhez is.
- hangzott felém nemrég a kérdés Kedves Olvasóim! Ha jó fogalmazást akarunk írni irodalom órára- bármilyen stílusút- mindenekelőtt fontos, hogy ne szövegeljünk, hanem szövegezzünk. A szövegezés és a szövegelés n em ugyanazt jelenti. Ugye, ebben egyetért velem mindenki, aki ezt a korrepetáló oldalt olvassa? No, de most elég a szövegelésből, térjünk a tárgyra! Érvelés az iskolai fogalmazásban ( bár felhasználható más helyzetben is) ÉRV: olyan állítást jelent, amit a közlő bizonyítékokkal támaszt alá. ÉRVELHETÜNK: a hétköznapokon, ha például meg akarunk vitatni valamit valakivel. Ilyenkor vigyázzunk arra, hogy érveket érvekkel állítsunk szembe egymással. ( Ne az öklünket, izomerőnket, hangerőnket használjuk érvként) az iskolai fogalmazásoknál kompetenciafelméréseken stb. Érvelő Fogalmazás Minta. ÉRVELÉS:Funkciója szerint lehet a szövegtípus érvelő. CÉLJA: meggyőzés Hogyan? Vagy írjunk le egy állítást, egy tételmondatot és érvekkel bizonyítsuk annak igazságát, esetleg ellenérvekkel a hamisságát. è Zrgondolat, lehet problmafelvets, mellyel egy jabb ehhez kapcsold problmra irnytod r a figyelmet, vagy egy idzettel, frappns mondattal is lehet zrni.
Az ilyen fogalmazásokban ugyanis: saját, önálló véleményt, egyéni gondolatokat vár el a feladat feladat továbbá véleményünk szabatos megfogalmazása, formába öntése a feladat megkívánja, hogy ne pusztán minősítsünk egy jelenséget, de véleményünket érvekkel támasszuk alá (példával, utalással, hivatkozással) az adott korjelenséget, problémát elemző módon bemutatni, értelmezni is kell Bár így meglehetősen komplikáltnak tűnhet a fogalmazás, ám összességében a diákok kedvelik ezt a feladattípust. Hogyan fogjunk hozzá? Vázlatkészítés problémaközpontú kifejtő fogalmazáshoz 1. Értelmezzük a feladatot! Írd fel a tételmondatot, melyről véleményt kell nyilvánítani! 2. Érvelő fogalmazás minha prima. Kezdd el leírni a gondolataidat, amik elsőre vetődnek fel benned a téma hallatán! Lehetőleg automtaikus írást alkalmazz (nem emeled fel a tollat a papírról, csak írod, ami eszedbe jut) vagy találó kifejezéseket sorakoztass fel papírodon! 3. Most válogasd szét az első gondolataidat úgy, hogy már érveket, példákat, utalásokat is rendelsz melléjük!
Értékek 8. osztály szerző: Szmgabriella Keresd meg az elrejtett szavakat! Fogalmazás 3. Érvelő fogalmazas minta . osztály Szókereső szerző: Lanzsu67 Az értesítés szerző: Brodalsosok A fogalmazás részei szerző: Nagykata0406 A meghívó szerző: Burdatamas A levél részei 4. o Üss a vakondra szerző: Rokanemarika2 8. osztály 5a SO szerző: 2007odett Angol Elbeszélés mondatainak sorrendbe állítása szerző: Nreka9604 Labirintus szerző: Foldvarine Levél a 4. b osztálynak szerző: Flodunganita Képzeld el! szerző: Cshh 40. óra fogalmazás szerző: Ritakrix65 Magyarország természeti értékei - növényvilág Az anyaggyűjtés módjai - fogalmazás szerző: Gabriella28 Tulajdonságok - fogalmazás fogalmazás