Megnézem, mert érdekel!
Az egybként a People's Daily cikkéből nem derült ki, hogy mikor lépett be Ma a pártba. A kínai állam és a nem állami vállalatok kapcsolata eddig kiegyensúlyozott volt. Az állam tekintélyelvű és erősen cenzúráz, de nem technológia-ellenes, és bizonyos szempontból a kínai techcégek sokkal szabadabbak, mint nyugati társaik. Az ázsiai ország vállalatainak csupán egy követelménynek kell megfelelnie, annak viszont nagyon: nem szabad az állam ellen beszélni. Ha a fent idézett elemzői vélemény fején találta a szöget, akkor viszont ennek a relatív szabadságnak hamarosan vége lehet.
A Szent Angéla Ferences Általános Iskola és Gimnázium két tizenkettedikes diákja első helyezést ért el a TANTUdSZ tantárgy-pedagógiai akadémiai program "Iskolai egészségnevelés másképpen" című pályázatán. Komáromi Veronikával és Szőnyi Mírával, valamint felkészítő tanárukkal, Orbánné Kiss-Vámosi Emőkével beszélgettünk. Vissza a nyitó oldalra Ferences Sajtóközpont: Hogyan értesültetek a pályázatról? Szent angéla ferences általános iskola és gimnázium felvételi. Orbánné Kiss-Vámosi Emőke: Amellett, hogy tizennyolc éve dolgozom az Angélában mint biológiatanár, nagyjából ugyanennyi ideje a SOTE Egészségtudományi Karán is tanítok, ahol három éve indult el az Eduvital program: ennek célja az egészségre nevelés és az ezzel kapcsolatos ismeretterjesztés; a tizenkettedikes faktosaimat mindig elviszem az általuk szervezett nyílt előadásokra. Innen érkezett a projektre való felhívás is tavasszal, amelyen végül indultak a lányok; a téma: egészségnevelés másképpen, korcsoportos segítés. Ezen a témán belül gyakorlatilag bármivel kapcsolatban lehetett projektet készíteni, így felvetettem a lányoknak, hogy ha van kedvük, akkor "essenek neki".
Döntő a lakóhely: a három ferences templom, a Pasarét, Rózsadomb és a Margit körút közösségeihez tartozik a többség. Ismerik egymást a szülők, a családok pedig ugyanarra a misére járnak évek óta. Ez a háttérközösség fontos számunkra. A gimnáziumban kicsit más a helyzet: egy viszonylag jól szabályozott állami keret alapján felvételiztetünk, és az elért pontszámokból készítünk rangsort. A szóbelire mindenkit behívunk, de a legvégén nem mondjuk azt, hogy mindenkinek van esélye. Hatvan gyereket tudunk felvenni. Nagyon fontos számunkra, hogy a nagycsaládosok egymás után küldik hozzánk a gyerekeiket. Egy mérésünk alapján a gyerekeink 52%-a nagycsaládos, ami az országos 15%-hoz képest kiemelkedően magas. Minek köszönheti vonzerejét az iskola? – A Szent Angéla húsz éve működik, ami stabilitást jelent. Kialakult egy támogató baráti körünk, akikre számíthatunk. Szent angéla ferences általános iskola és gimnázium debrecen. Alapvetően kicsi – két párhuzamos osztály – és családias iskola vagyunk. Nem vagyunk versenyistálló, ugyanakkor rózsadombi helyzetünknél fogva sok értelmiségi család gyerekét tanítjuk.
Fontos, hogy megtanuljanak nemet mondani. A tanterv célja az is, hogy megismerjék problémáik megoldási lehetőségeit, tudják, hová kell fordulni, és merjenek segítséget kérni. A hét tanóra három nagyobb egységre oszlik. Az első részben, két alkalom alatt a függőségek, veszélyek és következmények megismertetése, a hozzáállás megteremtése zajlik, majd szintén két tanórán keresztül a helyes önismeret, önértékelés és a droghasználat közötti összefüggés, valamint a közösségek szerepe áll a középpontban. Szentangela: SZENT ANGÉLA FERENCES ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM | SZENT.... Az utolsó három tanórán (ez a harmadik tanegység) a pozitív jövőkép, a megküzdési stratégiák és a döntésképesség fejlesztése a téma. Emőke: A lányok munkájának a legfőbb alappillére az, hogy az érzelmi intelligencia fejlesztése a legmeghatározóbb abban, hogy a diákok valóban jelen tudjanak lenni a megelőzésről szóló alkalmakon, és akkor is, amikor az élet olyan szituációba hozza őket, ahol a megszerzett tudást hasznosítaniuk kell. A megijesztésre összpontosító és elrettentésre fókuszáló drogprevenciós előadásokkal szemben az elsődleges hangsúly a foglalkozásokon való teljes jelenléten, a bizalom alapú játékokon, önismereti teszteken van.
Ebből a szemszögből nézve az egész megelőzés új értelmet nyerhet. Hogyan álltatok neki a munkának? Könnyű volt együtt dolgozni? Míra: Áprilisban kellett jelentkezni, és június közepe táján volt a leadási határidő, és ahogy az lenni szokott: az elején kicsit ráérősek voltunk. [nevet] Emőke: A lányok valóban hamar eldöntötték, hogy akarnak indulni a versenyen, és hamar ki is találtuk ezt a témát, amely Veronikának – a korábban elmondottak miatt – különösen fontossá vált. Az érdemi munka azonban kicsit nehezen kezdődött. Veronika: Aztán a leadási határidő előtt pár héttel nagyon beteg lettem, mononukleózisom volt, és mivel otthon feküdtem, kicsit rá lettem kényszerítve, hogy csak a pályázattal foglalkozzam – ekkor egy nagy lendületet vettünk… Míra: …és végül leadtuk a pályázatot. Szent Angéla Ferences Általános Iskola És Gimnázium. Mikor tudtátok meg, hogy az október 27-i nagy, díjkiosztó eseményen be is kell mutatni a munkátokat? Emőke: Augusztus végén értesítettek, hogy a lányok munkája bejutott a legjobb hét pályázat közé, vagyis az októberi díjkiosztó eseményen be kell azt mutatniuk.
Örülnénk, ha diákjaink – Szent Ferenc módjára – a tapasztalati valóság mögött megsejtenék az ajándékozó Istent. A tudás mellett a gyerekeket a hitre szeretnénk eljuttatni. Az iskola címerében olvasható fides et sapientia – hit és tudás: a két leghangsúlyosabb feladatunk. Működésük húsz éve alatt milyen hitéleti gyakorlat alakult ki iskolájukban? – Függetlenített iskolalelkészünk feladata, hogy folyamatosan jelen legyen a gyerekek között, szervezze-irányítsa a lelki életet. A napot mindig szentmisével kezdi valamelyik osztály. Az általános iskolai egyházi énekes osztály rendszeres szerepet vállal a liturgiában. Minden osztály kap egy szabad napot, amikor elmehetnek valamilyen lelki programra, ami nagyon népszerű szokott lenni. A gyerekek a tanulás rovására szívesen élnek lelki életet. Szent Angéla Ferences Általános Iskola és Gimnázium – Axing Kft.. Nyáron három hittantábort szervezünk. Ezen az ifjúsági találkozókhoz hasonlóan kiscsoportos beszélgetések és előadások vannak az általános iskolásoknak és gimnazistáknak egyaránt. Tizenkettedik osztályban Assisibe zarándokolunk.