Fotó: Babos Petra A Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pápai Tagintézménye szakmai napot szervezett óvodapedagógusoknak, tanítóknak, illetve a veszprémi, a devecseri és a soproni tagintézményük érdeklődő munkatársainak. A rendezvénynek a Református Ótemplom adott otthont. A programon megjelenteket Hegyiné Mráz Erika, tagintézmény-vezető köszöntötte. – Szakmai napunkat csakúgy, mint az előző két év során megtartott számos programunkat, az EFOP 3. 1. 6. Beiratkozás módja | Dózsa György Általános Iskola Veszprém. A köznevelés esélyteremtő szerepének erősítése elnevezésű projekt keretében valósítottuk meg. Rendezvényünket az előző évre terveztük, de a pandémia ezt nem tette lehetővé. A tavalyi évben jubileumi rendezvényt szerettünk volna szervezni intézményünk fennállásának 35. évfordulója alkalmából, ugyanis 1985-ben jött létre Pápán a Nevelési Tanácsadó Simonné Zachár Anna vezetésével. Anna 23 éven át – nyugdíjba vonulásáig – szervezte, irányította az itt folyó munkát, irányt mutatott, szemléletet formált. Anna ma is része kis csapatunk életének, a projekt keretében tréninget tartott a szakszolgálat munkatársainak a hatékony kommunikáció, a konfliktuskezelés, az emberi játszmák témakörében – mondta Hegyiné Mráz Erika.
Csima György és Kynsburg Zoltán az élsport nevében mondták el gondjaikat és jó tapasztalataikat. Az iskolai sport a testnevelés és a diáksport gondjairól Németh Csaba, a diáksport szövetség elnöke, Németh László, Mészáros Károly, iskolaigazgatók Kissné Bankó Zsuzsa, a Pannon Egyetem testnevelő tanára szólt. Mosonyi József és Gyimesi Károly a sportot körülvevő környezetről tett említést: média, orvosi ellátás, létesítmények helyzete, valamint a sportágban rejlő új lehetőségekről, mint például az utcai kézilabda. Vas és Fejér megye képviseletében Szabó József vett részt a szakmai eszmecserében. Tehetségazonosítás – Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat. Csik Ferenc a megyei sporttanács szövetségeket támogató tevékenységéről beszélt. A tanácskozás tapasztalatait összegezte Hadházy Sándor országgyűlési képviselő és Lasztovicza Jenő a Veszprém Megyei Közgyűlés elnöke, mindketten hangsúlyozták az összefogás és együttműködés fontosságát, valamint a sportban a család, a szülők fontos szerepét.
Ez a mai napig is így van: pszichológus, konduktor, gyógypedagógus kollegákkal való szoros "együttműködés-együttgondolkodás" mindig nagyon inspiráló a számukra. Évente 400-500 gyermek ellátását biztosítják heti rendszerességgel. A kapacitáshiányukat megbízási szerződés keretén belül óraadók segítségével próbálják enyhíteni. Feladatuk: 3 és 5 éves korú gyermekek beszéd- és nyelvi fejlettségének szűrése beszédindítás beszédhibák, kommunikációs zavarok javítása. Óvoda- iskolapszichológiai koordináció – Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat. Az óvodákba kijárva artikulációs zavar, illetve megkésett beszédfejlődés terápiák tartása Az intézményben korai fejlesztés keretén belül beszédindítás Az iskolás gyermekek logopédiai ellátásának ambuláns keretek közötti biztosítása Mozgásfejlesztés A mozgásfejlesztéssel foglalkozó szakembereink (konduktorok, gyógypedagógusok) feladata a korai fejlesztés és gondozás, valamint az óvodás és iskolás korú gyermekek mozgásvizsgálata és fejlesztése. Szükség szerint egyéni vagy csoportos formában történik a gyermekek fejlesztése. Az ellátás többnyire a szakszolgálat intézményében, ambulánsan történik, azonban ha a szükséges feltételek biztosítottak, külső helyszínen, a gyermekeket ellátó intézményekben is történhet.
A kiemelten tehetséges gyermek, tanuló az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki átlag feletti vagy speciális képességekkel, magas fokú kreativitással rendelkezik és felkelthető benne a feladat iránti erős motiváció, elkötelezettség. A tehetséggondozás célja a kiemelkedő képességű gyermekek, tanulók támogatása pedagógiai és pszichológiai eszközökkel annak érdekében, hogy képességeik még jobban ki tudjanak teljesedni. Tehetséggondozás keretében a hozzánk érkező esetekben koordináljuk a tehetségazonosítás és –fejlesztés folyamatát. Ki kérheti a vizsgálatot? Tehetség vizsgálatára irányuló kérelem érkezhet a szülő, a nevelési-oktatási intézmény, vagy a gyermek/fiatal saját kezdeményezésére is. Az alábbi ellátási formákat nyújtjuk: Kérelem alapján a gyermek képességeinek feltérképezése, azonosítása, a tehetség definiálása. A szakterületi vizsgálatok eredményei alapján az egyéni igényeknek leginkább megfelelő javaslatot teszünk, mely biztosíthatja a gyermek/fiatal számára a fejlesztésre való jogosultságot.
Közel 300 000 tanuló Az elmúlt 21 évben a fenntartásunkban működő köznevelési intézményekben csaknem 300 000 diák folytatott középiskolai tanulmányokat. Túlnyomó többségük megszerezte az érettségit, illetve érettségire épülő szakmai végzettséget. Évente közel 1500 pedagógus Működésünk kezdetétől napjainkig átlagosan, évente közel 1500 tanár segíti a tanulók munkáját nagy türelemmel, hozzáértéssel. Esti tagozatos felnőttoktatási képzéseink – informatika – SZÉKESFEHÉRVÁRI SZC SZÉCHENYI ISTVÁN MŰSZAKI TECHNIKUM. A szakmai színvonalat jól jellemzi, hogy pedagógusaink között nagy számban található minősített, szakértő, szaktanácsadó, illetve mestertanár is. Közel 200 tagintézmény Tevékenységünk kezdetétől dinamikusan bővültek tagintézményeink, oly mértékben, hogy több iskolahálózatot kellett létrehozni a kétezres évek elején. Céljaink- vigyük az oktatást a tanulók lakhelyéhez minél közelebb- eléréséhez kis, közepes településeken, nagy városokban, és a fővárosban is létesítettünk tagintézményeket.