OM azonosító szám: 035324 PIR szám: Adószám: 15835262-2-43 Hivatalos név: Budapest XX. Kerületi Nagy László Általános Iskola és Gimnázium Rövid nevek: Idegen nyelvű nevek: Státusz: Aktív Intézmény jelleg: Köznevelési intézmény Intézmény típusa: összetett iskola Weboldal: Intézmény központi e-mail címe: Közzétételi lista: Közzétételi lista és intézményi dokumentumok (SZMSZ, pedagógiai program, házirend) letöltése Intézmény vezetője: Hollóné Kovács Éva Beosztás: intézményvezető Email: Telefon: 06-1/2846400 Mobiltelefonszám: Fax: Alapító adatok: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Típus: állami szervezet Hatályos alapító okirata: Budapest, 2020. 09. Nagy lászló általános iskola és gimnázium. 09. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat), 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás Képviselő: Rábel Krisztina tankerületi igazgató +36 (1) 795-8242 Sorszám Név Cím Státusz 1203 Budapest XX.
Nevelőtestületünk ugyanis az iskola indulásakor meghatározta azokat az értékeket, amelyet intézményünk képviselni szeretne a jövőben. Ezek a következők: gyermekközpontúság, együttműködés, családiasság, nyílt kommunikáció, nyitottság, szolgáltató szemlélet, szakmaiság, eredményorientáltság, tehetségek támogatása, kreativitás ösztönzése, élményalapú oktatás, technikai innováció, kortárscsoport-segítés, hagyománytisztelet, nemzeti öntudat és megbízhatóság. Nagy László Általános Iskola és Gimnázium. A szakmai munkánk iránt érdeklődő partnereink további információkat a honlapon találhatnak iskolánkról. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Az eddig bemutatott jellemzők talán érzékelhetővé teszik, hogy iskolánk szakmai-pedagógiai modellje minél komplexebb választ kíván adni korunk felgyorsult világára, ha úgy tetszik, annak elvárásaira kívánja felkészíti a tanulókat. Ugyanakkor mindezt megpróbálja úgy megvalósítani, hogy közben igyekszik a tantárgyak és a szabadidős tevékenységek keretében közvetíteni azokat a szilárd erkölcsi alapelveket és nemzeti öntudatot is, ami a 21. századi közösségformálás esetében is elengedhetetlenül fontos. (Egy magyar innovációra épülő iskolamodell esetében úgy gondolom, hogy ez különösen fontos kívánalom. Nagy lászló általános iskola és gimnázium a es gimnazium budapest. ) Az iskolában megvalósuló szakmai programunk teljes egészében Nat-kompatibilis, azaz a nevelő-oktató munkánkhoz a 2020-as Nat-hoz kifejlesztett kerettantervet használjuk, ebben nem különbözünk a legtöbb iskolától. Amiben mások vagyunk, az a projektszemlélet alkalmazása a tananyag feldolgozás terén, ami lehetőséget biztosít arra, hogy bizonyos témakörök feldolgozása, a tananyag elrendezése másként, komplex módon valósuljon meg, mint a hagyományos tantárgyi struktúrában.
Iskolánk sajátossága abban is tetten érhető, hogy kiemelt szerepet szánunk a tanulók idegen nyelvi képzésének, melyet több tevékenységgel is támogatunk. Valamennyi iskolai évfolyamon heti öt angol óra szerepelt a tanrendben, melyek közül három órát angol szakos nyelvtanár, kettőt pedig idegen nyelvi lektor tart. Mindezen felül a gyerekeknek választható fakultációs foglalkozások (például English+, science for kids) keretében van lehetőségük életkoruknak megfelelő kommunikációs tevékenységben részt venni. Az iskolánk által elnyert Erasmus+ csereprogram tevékenységeit is igyekszünk úgy megvalósítani, hogy abból minden gyermekünk profitálhasson. 2021 - Eich László - A KONELI Általános Iskola, Gimnázium sajátosságai. Az iskola egyik fontos vonzó erejének tartjuk azt a széles szakmai programkínálatot, mely integráltan, a tanulók napirendjébe építve színesíti az iskola tevékenység-repertoárját. Szakmai kínálatunkban egyaránt megtalálhatók a kognitív fejlesztést és a készségfejlesztést szolgáló programok is. Tanulóink így tanrendbe építve vehetnek részt a sakkpalota, a boldogságóra, a multiskillz-tenisz, a jóga-móka, az úszás, a modern tánc, valamint a programozás órákon.
Munka és család mellett is könnyen elvégezhető. Tűzvédelmi előadó OKJ Szombathelyen Magas színvonalú, rugalmas időbeosztású oktatás könnyen megközelíthető helyszínen, Szombathelyen! Folyamatos akciókkal, állandó kedvezményekkel (10-30%) várjuk leendő tanulóinkat. Szociális gondozó és ápoló OKJ képzés Szociális gondozó és ápoló OKJ AJÁNDÉK Rehabilitációs konzulens tanfolyammal. Ingyenes konzultációk, segítség az álláskeresésben és továbbtanulásban. 8 évfolyamos gimnázium képzés - Nagy László Általános Iskola és Gimnázium. Tanulj profi oktatóktól - érdeklődj most! Lightroom Workflow Esküvői Fotósoknak Érdekel egy bejáratott esküvői workflow? Szeretnél rövidebb időt tölteni az utómunkával? Akkor ez a kurzus neked szól! Szakképzés, oktatás friss hírek
Témája az ember belső küzdelme az elkerülhetetlen halállal egészen a megbékélésig. Tolsztoj irodalmában a betegség okozta haldoklás, és annak ünnepélyes hangulatú leírása nem itt jelenik meg először. Az író az önző élet hiábavalóságát saját, egyedien vett keresztény felfogásából ítéli meg. Szereplők: Ivan Jegorovics Sebek, bíró Fjodor Vasziljevics, ügyész, Golovin barátja Pjotr Ivanovics, ügyész, Golovin barátja Schwarz, hivatalnok Geraszim, felszolgáló inas Praszkovja Fjodorovna Mihel, Golovin felesége Szokolov, tálaló inas Liza Ivanovna Golovin, Golovin lánya Fjodor Petrovics Petriscsev, vizsgálóbíró, Liza jegyese Vaszilij Ivanovics Golovin, Golovin fia Történet: 1 A bíróság épületében vagyunk. Az ügyészek: Fjodor Vasziljevics és Pjotr Ivanovics egy tárgyalás szünetében Sebek bíró szobájában gyűlnek össze, és beszélgetnek. Ivan Iljics halála - Elbeszélések leírása A kötet az alábbi elbeszéléseket tartalmazza: - Szevasztopol december havában. (Tábor Béla fordítása) - Szevasztopol májusban.
Londonban Herzennel találkozott, valamint Dickens nevelésről szóló előadásait hallgatta. 1962-ben megházasodott. Felesége Szofja Andrejevna lett, ki szinte megfojtotta az írót beteges félelmeivel, féltékenységével. Elszakította barátaitól, még gyermekeivel sem engedte szívesen találkozni. Tolsztoj a szökést fontolgatta. 1910. október 28-ára virradó éjszaka titokban elhagyta otthonát, vonatra szállt, de tüdőgyulladást kapott, és az asztapovói vasútállomáson meghalt. Az 1884-86 közötti években született mű a XIX. századi orosz realista irodalom egyik legjelentősebb alkotása. Műfaji meghatározása kis fejtörésre is okot adhat, mivel Kosztolányi Dezső tragikus novellának nevezi, Mészöly Miklós pedig kisregénynek minősíti. A mű terjedelme inkább a novellát, mint a regényt juttatja eszünkbe, de megismerjük belőle Ivan Iljics teljes életét, ami inkább a regényre jellemző. Ezért szokták a kisregény vagy ritkábban a nagynovella címkét használni. Tolsztoj műveit az őszinteség, világosság, eredetiség hármas ismérve jellemzi, melyek az emberi létezés mozzanatainak pontos é hiteles "leltárát" készítik elő: Ivan Iljics Golovin törvényszéki bíró haldoklásának történetét.
Aznap estére is kártyapartit akar szervezni és erről szívesen beszélne Pjotr Ivanoviccsal, de nem adódik rá alkalom. Pjotr Ivanovics a halottas szobában megállapítja, hogy Ivan Iljics erősen lefogyott a betegség miatt, de arca azt fejezi ki, hogy "amit meg kellett tenni, meg van téve, és helyesen történt. " A halottat nézve rossz érzés fogja el Pjotr Ivanovicsot, ezért sietősen kimegy a szobából. Ekkor összetalálkozik Praszkovja Fjodorovnával, Ivan Iljics özvegyével, aki beszélni akar vele, így leülnek a szalonban. Praszkovja Fjodorovna megjátssza a bánatos özvegyet, de Pjotr Ivanovics tudja, hogy csak komédiázik. Valójában mindketten csak színlelik az ilyenkor elvárt érzelmeket, egyikük se gyászol igazán. A nő arról mesél, mennyire megviselte az idegeit, hogy a haldokló Ivan Iljics az utolsó három napban egyfolytában ordított, és az ordítása három csukott ajtón is áthallatszott. Ivan Iljics szenvedéséről hallva Pjotr Ivanovicsot megrendíti a gondolat, hogy ez akár vele is megtörténhet, és majdnem elkomorodik, de aztán a rossz hangulat elleni védekezésül eldönti, hogy a halál olyasmi, ami csak Ivan Iljiccsel történhet meg, vele nem.
Az eseménysorozat indításakor Tolsztoj különleges szerkezeti megoldást választ: megbontja a lineáris időrendet, a cselekmény időrendben utolsó szakaszát lemetszi, és a mű elejére helyezi. Fokozatosan tárul ki a cselekmény tere. Először apró részletességgel leírja a polgári otthon szűkösségét az asztalterítő csipkéjéig részletezve, majd Oroszország különböző területein száguld, évtizedeket átívelve, csupán megemlítve a meghatározó eseményeket, hogy aztán újból lassítson a tempón, s elég figyelmet szenteljen Ivan Iljics szenvedéseinek. Gazdag főnemesi családba született 1828. szeptember 9-én, de szüleit korán elveszítette. 1844-47 között a kazanyi egyetem diákja volt, bekerült az úri körök léha társaságaiba, és szenvedélyes túlzásokkal élte a mulatozós, kicsapongó életet. Az úri otthonok, a nemesi udvarházak helyszínei később műveiben is visszaköszöntek. Amikor megcsömörlött a társaságoktól, visszatért birtokára, és igyekezett emberségesen bánni jobbágyaival. Aztán egy hirtelen fordulattal 1851-ben katonának állt, a Kaukázusban harcolt, majd hadnagyként szolgálta végig a krími háborúban Szevasztopol ostromát.
8 Reggel Pjotr, az inas mosdatta és öltöztette Golovint. Majd a doktor érkezett, aki megvizsgálta a beteget, s közölte, nem kezeskedhet semmiről. Estefelé Praszkovja, a gyerekek és Liza kérője, Petriscsev kereste fel Golovint. Színházba készültek, Sarah Bernhardt vendégszereplésére. Golovin maga ragaszkodott, hogy menjenek csak el szórakozni. 9 Felesége éjszaka érkezett haza, ő azonban nem kívánta, hogy virrasszanak mellette, még Geraszimot is kiküldte. Álmában egy fekete zsákba gyömöszölték befelé, de ő hiába próbált segíteni, nem fért bele, s felébredt. Keserűen próbált magának számot adni eddigi földi létéről, s most először derengett fel előtte: talán nem is úgy élt, ahogy kellett volna. 10 Két hét telt el. Egyre inkább a kétségbeeseés uralkodott el rajta a remény rovására, s egyre tisztábban látta, hogy élete előrehaladtával egyre kevesebb valódi, igaz örömben volt része, gyakorlatilag mint egy lejtőn, haladt mostani állapota felé. Tolsztoj a maga áramkörébe bevonja az olvasót ezzel a sajátos, az időrendet felborító szerkezeti megoldással.