Alap- vagy mesterképzésben szerzett oklevél birtokában és egy- vagy több éves munkatapasztalatot követően szakirányú továbbképzések keretében újabb szakképzettség, pedagógus- vagy pszichológus szakvizsga megszerzésére nyílik lehetőség az ELTE PPK-n. A Neveléstudományi Intézet a pedagógusok folyamatos szakmai fejlődésének támogatása, a köznevelés aktuális kihívásaira való korszerű szakmai válaszok, adaptív megoldások megtalálása érdekében széleskörű lehetőségeket kínál a PPK továbbképzési kínálata keretében.
FELHÍVÁS JÚNIUS 20-IG LEHET JELENTKEZNI A 2022 ŐSZÉN INDULÓ MÚZEUMPEDAGÓGIAI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSRE AZ ELTE PPK-N. A képzés célja olyan múzeumi szakemberek képzése, akik képesek aktívan közreműködni a magyar kulturális örökség közkinccsé tételében, a különböző korosztályú gyermek és felnőtt múzeumlátogatók érdeklődésének felkeltésében, és befogadóvá tenni őket a különböző értékek iránt. A képzés során a hallgatók a szakmai gyakorlatokon eljutnak Budapest leghíresebb múzeumaiba, ahol a legkiválóbb múzeumi szakemberek avatják be őket a gyűjtemények történetébe, a muzeológia aktuális trendjeibe, a múzeumpedagógia jó gyakorlatába. A hallgatók megismerkedhetnek a szentendrei Skanzen, a Fővárosi Állat- és Növénykert vagy éppen a Fővárosi Nagycirkusz pedagógiai munkájával.
A projekt egy komplex, rendszergondolkodást mutató perspektívát alkalmaz, ahol az oktatási szektort egy képesség ökoszisztémaként értelmezzük, vagyis az iskolákat mint munkahely, a tanárokat, mint munkavállalók és mint tanulók is értelmezzük (figyelembe véve a formális képzést mint folyamatos szakmai fejlődés és a nem-formális és informális lehetőségeket mint a munkahelyi tanulás) és a felsőoktatási intézményeket mint a tanári szakma számára képzést biztosító intézményként vonjuk be, amire önmagára is hatnak a digitális transzformáció hatásai. A kutatás alapkérdése A digitális transzformációt a globalizáció, a demográfiai trendek és a migráció mellett az egyik legfontosabb megatrendnek tekintik, amely jelentős hatással van a képességek felhasználására. Az oktatási ágazat ebből a szempontból különösen érdekes, mivel sok fronton éri támadás: az iskoláknak "digitális bennszülött" bejövő diákokkal (akiknek a szociális környezetét is a digitális átalakulás befolyásolja) és "digitális bennszülött" a tanárképzésből érkező új munkatársakkal kell foglalkozniuk.
A tájékoztató helyszíne és időpontja: ONLINE, 2020. október 9. 17:00 Facebook esemény>>> Képzés ismertető videó >>>
A pedagógus a szervezetben: iskolai klíma; tanácsadás; esélyegyenlősítés; reflexiók; a pedagógus szerepei, munkatevékenységei; pedagógiai folyamattervezés, intézményi feladatok megszervezése, együttmûködés; szakmai önismeret és önreflexió a pedagógiai gyakorlatban; a pedagógusok mentálhigiénéje, konfliktusok és kezelésük; a pedagógus tevékenységét segítõ új eljárások, módszerek, technikák; az oktatási folyamat tervezése, osztályozás, értékelés. MENTORI FELADATOKRA FELKÉSZÜLT PEDAGÓGUS (4 FÉLÉV) Módszertani ismeretek: kooperatív tanulás; projektpedagógia; portfólió –készítés; digitális pedagógiai eszközök alkalmazása a gyakorlatban; pedagógus szerepei, munkatevékenységei; pedagógiai folyamattervezés, intézményi feladatok megszervezése, együttmûködés; szakmai önismeret és önreflexió a pedagógiai gyakorlatban; a pedagógusok mentálhigiénéje, konfliktusok és kezelésük; a pedagógus tevékenységét segítõ új eljárások, módszerek, technikák; az oktatási folyamat tervezése, osztályozás, értékelés.
A pedagógus a szervezetben: iskolai klíma; tanácsadás; esélyegyenlősítés; reflexiók; a pedagógus szerepei, munkatevékenységei; pedagógiai folyamattervezés, intézményi feladatok megszervezése, együttmûködés; szakmai önismeret és önreflexió a pedagógiai gyakorlatban; a pedagógusok mentálhigiénéje, konfliktusok és kezelésük; a pedagógus tevékenységét segítõ új eljárások, módszerek, technikák; az oktatási folyamat tervezése, osztályozás, értékelés. Mentori feladatokra felkészült pedagógus (4 félév) Módszertani ismeretek: kooperatív tanulás; projektpedagógia; portfólió –készítés; digitális pedagógiai eszközök alkalmazása a gyakorlatban; pedagógus szerepei, munkatevékenységei; pedagógiai folyamattervezés, intézményi feladatok megszervezése, együttmûködés; szakmai önismeret és önreflexió a pedagógiai gyakorlatban; a pedagógusok mentálhigiénéje, konfliktusok és kezelésük; a pedagógus tevékenységét segítõ új eljárások, módszerek, technikák; az oktatási folyamat tervezése, osztályozás, értékelés.
Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Szakirányú továbbképzés neve: közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga Munkarend Fin.
Halász, Iván [Halász, Iván (Állam és jogtudomány), szerző] Jogtudományi Intézet (TK); Nemzetközi és Európai Jogi Tanszék (BCE / Közig. K. ) Magyar nyelvű Szakkönyv (Könyv) Tudományos Megjelent: Aula Kiadó, Budapest, Magyarország, 318 p. 2010 Azonosítók MTMT: 1432635 ISBN: 9789639698918 OSZK: 3291578 Idézők (5) Idézett közlemények (3)
Ezért nemcsak az egyének, hanem szervezett csoportjaik is rászorultak arra, hogy valamilyen formában kapcsolatba lépjenek más közösségekkel, ismerjék meg azokat, tudják meg a szándékaikat, és ha szükséges, tárgyalásos úton rendezzék problémás ügyeiket, mert ha nem, előbb vagy utóbb fegyverrel kellett azokat megoldani. A békés megoldás pedig rendszerint olcsóbb, mint az erőszakos, nem is beszélve a kérdés erkölcsi és emberiességi oldaláról. E célok elérését szolgálja tehát a diplomácia és annak gazdag eszköztára, amelyet azonban nem könnyű részletesen bemutatni egy kisebb méretű könyv formájában. Diplomácia, emancipáció, kultúra. Jelen könyv ezért főleg a diplomácia intézménytörténetére, a diplomáciai érintkezés civilizációs meghatározottságára, továbbá a diplomata ideál alakulására, valamint a diplomaták képzésének történetére koncentrál. Szállítási és átvételi lehetőségek: Személyes átvételi lehetőség Budapest szívében, az Astoria és a Blaha Lujza tér között található boltunkban. Nyitva tartás: Hétköznap 9: 30-20: 00 Szombaton 10: 00-17: 00 A leütést követően munkatársaink 1-2 munkanapon belül felveszik Önnel a kapcsolatot a kiszállítás vagy az átvétel időpontját illetően.
× Lista exportálása irodalomjegyzékként
Személyes ajánlatunk Önnek Akik ezt a terméket megvették, ezeket vásárolták még Részletesen erről a termékről Bővebb ismertető Az olvasó kezébe kerülő könyv a diplomáciatörténet és a külügyi igazgatás kevésbé exponált - döntően szociokulturális - aspektusaiba szeretne betekintést nyújtani. A könyvnek négy pillére van. Könyv: HALÁSZ IVÁN - DIPLOMÁCIA ÉS DIPLOMATÁK (AULA1191). Az első talán a leghagyományosabb, mert a diplomaták szakmai életének csúcseseményeire - azaz a nagy békekonferenciákra vagy tárgyalássorozatokra - koncentrál. Ezek szerencsére nem mindennaposak. A könyv itt olyan kérdésekre keresi a választ, hogy miért éppen az adott helyszínen került sor ezekre a találkozókra, a felek milyen nyelven, milyen körben tárgyaltak egymással, hogyan fogalmazták meg a záródokumentumokat, és milyen társasági események kísérték a tárgyalásaikat, valamint milyen szerepet játszottak azok során a rokonok, a szakértők, a sajtó stb. A második nagy fejezet a nők fokozatos külügyi emancipációjával foglalkozik. Az első világháború előtt ugyanis kizárólag adminisztratív és kisegítő jellegű technikai posztokon (gépírónőként vagy telefon-központosként) dolgozhattak a külügyminisztériumokban.