TOVÁBB Bük–Sárvár turisztikai térség Kőszeg Magyarország egyik legszebb kisvárosa, igazi ékszerdoboz a nyugati határszélen – ha a Bük–Sárvár régióban járva visszautaznánk az időben, ide vezessen utunk! TOVÁBB Bük–Sárvár turisztikai térség Sárvár a Nyugat-Dunántúl egyik legnagyobb és egyre népszerűbb városa a Rába két partján. HAON - Rezsicsökkentés helyett hideg vizes fürdő a német kormány programja. Legfőbb vonzerejét kétségkívül az itt található nemzetközi hírű gyógyfürdő adja, de bátran ki lehet jelenteni, hogy nem csak a wellness miatt érdemes ellátogatni ide. TOVÁBB
A közlekedés ritmusából önkéntelenül is kialakul egy "sebességcsillapítás", élni kell ezzel a lehetőséggel is. SZON - A környék lakóinak van egy ötlete, hogy lehetne kevesebb baleset Sóstón. A Berenát utca és a Kemecsei út kereszteződése a Fürdő Csemegénél, illetve a templom oldalánál a Kemecse felé továbbhaladó út szinte félévenként "megtermeli" a maga baleseteit. Talán egyszer a hatóságok is szükségét fogják érezni, hogy ezen a szakaszon – beleértve a buszmegállókat is – rendezzék a gyalogosok, a kerékpárosok, az elektromos rollerek közlekedését, illetve az átkelés biztonságának megteremtését. Az üzletek, a templom megközelítése, a kerékpárosok és autósok vitája, a növekvő gyalogosforgalom megoldást kíván: zebra felfestése, villogó sárga fény alkalmazása, előjelző tábla, sebességkorlátozás – mind-mind segítség lehetne. - A környék lakói -
Ismét kitört a kánikula! És ha hőhullám, akkor minduntalan muszáj az embernek lehűlés után néznie. Sopron környékén rengeteg fürdőzési lehetőség van, legyen szó természetes vízről, vagy uszodáról, ezek közül válogatunk most. Legelsőként a környék legnagyobb tavát, a Fertőt érdemes megemlíteni. Bár a soproni (fertőrákosi) vízi telepen most jó ideig nem lehet strandolni, sokan azt gondolják, csak ennyiből áll a Fertő tó, pedig nem! Összesen 8 strand áll rendelkezésre a tó nyugati, északi és keleti partján, ezek Fertőmeggyes (Mörbisch), Ruszt (Rust), Fertőszeleskút (Breitenbrunn), Nyulas (Jois), Nezsider (Neusiedl am See), Védeny (Weiden am See), Pátfalu (Podersdorf) és Illmic (Illmitz) mellett helyezkednek el. A Fertő tó természeti adottságai miatt ezen strandokban egy közös dolog van: mindegyik viszonylag távol esik a parttól és magától a településtől, kivétel Pátfalu, ahol egész konkrétan a mezőváros melett húzódik a beach is. Ami a belépőket illeti, teljesárú napijegy 5-6€ környékén mozog, természetesen gyerekeknek és fiatalkorúaknak olcsóbb, aki később érkezik, az pedig még kedvezőbb belépődíjakra számíthat.
Mindannyiunk örömére óriási léptekkel, dinamikusan épül, szépül, fejlődik Nyíregyháza és megyénk egyik ékszerdoboza, Sóstó. A szép tavaszi és nyári szabad-, pihenő- és ünnepnapokon elképesztő mennyiségű gépjármű érkezik ide, a parkolási igény elsősorban az állatpark és a fürdők környékén jelentkezik. Minden jel szerint ezzel együtt kell élnünk, mint ahogy a világ sok-sok közkedvelt, látogatott térségében is ezt teszik a lakók. Felmerül a kérdés, hogy nem lehetne-e segítség a Sóstóra vezető Sóstói út időszakos egyirányúsítása a Nyíregyháza–Záhony vasútvonalat keresztező Kemecsei úti leágazástól körbe a Krúdy Szálló, a strandfürdő, a Berenát utcára, majd jobbrakanyarodással vissza a felüljáró irányába? Itt a Vadász épülete melletti vasúti átjárón, szemben az egyirányú Blaha Lujza sétánnyal is elhagyható ez a vonalvezetés a város felé, de fel lehet menni a vasúti felüljáróhoz is. Az állatpark mögötti szakaszon valószínűleg még számos parkolóhely kialakítható lenne. Ilyen alkalmakkor nagy segítség lenne/lehetne a közlekedés akár önkéntes vagy hivatásos személyekkel irányítása – volt már erre néhány példa.
Az iskoláknak alapvető kiadásaikról is szigorúan el kell számolniuk, mely nem egyszer a rendszer lassulásához és a hatékony tanításhoz elengedhetetlen felszerelések (kréta, fénymásolópapír) hiányához vezet. A pedagógusoknak egy szigorú, részletes, szakmai portfólió elkészítésével kell alátámasztaniuk a magasabb fizetéshez való igényüket tapasztalataikra és a pályán eltöltött éveikre való tekintet nélkül. Az elmúlt pár évben komoly változáson ment keresztül a magyar oktatási rendszer, s ez az irányvonal tartósnak ígérkezik. A legtöbb esetben ezen változások indokolásában az ország aktuális gazdasági helyzete kap hangsúlyt. A magyar oktatási rendszer nem elérhető. Valóban az oktatást kell megtenni a gazdasági krízis mártírjának? Ahogy azt számos felmérés alátámasztja (PISA - Programme for International Student Assessment; OECD-átlag) azokban az országokban, ahol magasabb képzettségi szintről beszélhetünk, sikeresebb volt a gazdasági válság elleni küzdelem és a munkanélküliség is lassabb ütemben növekedett. Magyarországról nem igazán mondható el, hogy oktatáspolitikája szellemi munkára ösztönözné a tanulni vágyókat: a miniszterelnök, Orbán Viktor múlt heti bejelentése alapján (2014. október közepe) nem csak a felsőoktatási, hanem a gimnáziumi képzést is szűkítenék a szakképzés javára.
számítógépes] adatfeldolgozása by: Udvary Éva, et al. Published: (1986) Nemzetközi neveléstudományi vizsgálatok.
A projekt során elkészített 1-4 szintleírásokat bemutató teljes szakmai anyag ide kattintva érhető el »
Ez gyakran oda vezet, hogy a túlhajszolt pedagógusnak az oktatás és nevelés helyett már csak a gyerekfelügyeletre van energiája. A hátrányos helyzet ű régiókban viszont már ezek az pótmegoldások sem állnak rendelkezésre. Az intézményvezetők online kutatás során adott válaszai alapján, míg átlagosan az intézmények több mint felében (55%); addig a hátrányos helyzet ű iskolák háromnegyedében van betöltetlen álláshely. „A túlhaladott konzervatív oktatási rendszer válságba jutott" | Magyar Narancs. A hátrányos helyzetű régiókban az országos átlagnál (30%) jóval nagyobb, negyven százalék feletti fluktuációt talált a kutatás. A nem szakos óraellátottság régiónként nagy különbségeket mutat, Észak-Magyarországon az órák több mint 10 százalékát nem szakos tanár látja el, míg az online adatfelvétel alapján az országos átlag 4%. Ugyanilyen drámai különbséget a hátrányos és nem hátrányos iskolák között, előbbiben az órák 13, utóbbiban csak 2%-a nem szakos ellátottságú. A pedagógusok túlóráit is egyenetlenül terítik. A hátrányos helyzetű tanulókat tanítók esetén 5, 13, a heterogén közegben tanítók esetén 4, 2, a nem hátrányos közegben tanítóknál viszont már csak 3, 6 óra el nem számolt helyettesítési, felügyeleti tevékenységet figyelt meg a felmérés.
A béremelés fenntarthatóságát úgy kell biztosítani, hogy meg kell szüntetni a pazarló struktúrát. Hatékonyabb iskolahálózati ellátottság, a komplex rendszert menedzselni tudó kompetenciák fejlesztése szükséges. A magyar oktatási rendszer szelektivitása a nemzetközi összehasonlító vizsgálatok eredményeinek tükrében. Harmadrészt a minőségi pedagógusképzés és a szakmai autonómia is elengedhetetlen a pedagógusszakma presztízsének emeléséhez. A felmérés meglévő adatbázisok (TALIS, PIAAC KIRstat, bértarifa-felvétel, országos kompetenciamérés, DPR) és nemzetközi és hazai szakirodalom másodelemzése mellett elsődleges adatfelvétel is történt: összességében mintegy 1500 pedagógus és 180 vezető vagy vezetőhelyettes, valamint 600 pedagógushallgató válaszolt az online kérdőívekre és mintegy 30 interjú készült intézményvezetők, pedagógusok és egyéb oktatási szakértők körében. fotó: unsplash
KL: Ez a dicséretes egyéni, vagy tantestületi kreativitás egy átfogó innovációs stratégia anyagi-szellemi támogatása nélkül hamarosan kifulladhat. Ha a régi rendszert állítják vissza, akkor újra kiszikkadnak az agyak. MN: Egy nemrégiben tett Facebook-bejegyzésében arról írt, hogy az utóbbi évtizedekben az új technológiák nem épültek be közoktatásba, nem formálták át azt. Pontosan mire gondol? KL: A mostani innovációs kényszerhelyzet is bizonyítja, hogy az oktatási rendszer gyökeres modernizálása elkerülhetetlen! Nem csak a pedagógusok által joggal kritizált, a jelenlegi és a bevezetésre szánt NAT okoz gondot, hanem a rendszer minden eleme túlhaladott. Lehet, hogy a mostani struktúra széthullása megnyitja az utat egy korszerűbb oktatás felé. A magyar oktatási rendszer átalakítása | Duel Amical. De ehhez másfajta államépítési elképzelés is kell. MN: Másrészt felhívta a figyelmet, hogy a pedagógusok felpezsdülő aktivitása egy ideig elfedi a gondokat, de – egyikük véleménye szerint – olyan ez, mint amilyenek egykor Kínában a népi kohók voltak.