Földes Ferenc (Ferenc Földes) Született 1910. március 16. Beszterce Elhunyt 1943. január 13. (32 évesen) Ukrán Szovjet Szocialista Köztársaság Állampolgársága magyar Nemzetisége magyar Házastársa Sándor Veronika Szülei Földes Imre Lusztig Ilona Foglalkozása politikus író filozófus Iskolái Párizsi Egyetem (–1932) Földes Ferenc ( Beszterce, 1910. március 16. – Ukrajna, 1943. január 13. ) magyar nyelvtanár, filozófus, író. Élete [ szerkesztés] 1910-ben Besztercén született. Apja dr. Földes Imre hivatalnok, majd kereskedő. Anyja Lusztig Ilona (1884–1944) [1] tanítónő. 1920 és 1928 között Budapesten, a Markó utcai reáliskolában tanult, majd 1928 és 1932 között a párizsi Sorbonne egyetemen és a bolognai egyetemen tanult filozófiát. 1932-ben hazatért Budapestre, és részt vett a baloldali szervezetek munkájában, emiatt négy hónap fogházbüntetésre ítélték. 1934-ben feleségül vette Sándor Veronikát. Egy ideig nyelvtanításból éltek szerény anyagi körülmények között, albérletben. Földes 1938-ban ismét Bolognába ment, befejezte tanulmányait, és megszerezte filozófiából a doktori címet.
Kapcsolat E-mail Itt olvashatják az iskola hivatalos e-mail címét. Postacím A Földes Ferenc Gimnázium levelezési címe. kémia - Dürer Verseny regionális fordulóban részt vett Polgár Sándor Bendegúz (11. C) Felkészítő: Szepesiné Medve Judit Lajgut Attila Álmos (10. D) Felkészítő: Endrész Gyöngyi Zalasch Bence Csaba (11. D) matematika - Arany Dániel III. kategória országos 4. helyen végzett Fehérvári Donát (10. B) Felkészítők: Fejér Szabolcs, Grallert Krisztina, dr. Győry Ákos, Madarász Péter országos 3. helyen végzett Molnár István Ádám (9. B) Felkészítők: Grallert Krisztina, dr. Győry Ákos, Kovács Attiláné, Madarász Péter, Tóth Tibor Fenyvesi Bence (11. B) Felkészítők: Nyéki Attila, Szepesiné Medve Judit Fekete Martin (10. B) Felkészítő: Fóris Tímea Öveges József Kárpát-Medencei Fizikaverseny megyei fordulóba jutott Kárpáti Donát (8. B) Felkészítő: Biró István megyei 9. helyen végzett Tóth Kinga (8. B) megyei 6. helyen végzett Rácz Kata (8. B) Gratulálunk!
1939-ben újra Párizsban tartózkodott, de a háború kitörésekor visszatért Magyarországra. Itthon cikkei jelentek meg 1939 és 1941 között a Kelet Népe, a Korunk, Az Ország Útja című folyóiratokban és a Népszavában. Fő műve, a Munkásság és a parasztság kulturális helyzete Magyarországon a Cserépfalvi Kiadó gondozásában jelent meg 1941-ben. 1941–42-ben részt vett a Magyar Történelmi Emlékbizottság szervezésében és munkájában. Az 1942. március 15-i tüntetés egyik szervezője volt. 1942 áprilisában behívták munkaszolgálatra, és kivezényelték az orosz frontra, ahol sokat segített bajtársainak, a csüggedőknek, sebesülteknek. 1943. január 13-án a keleti fronton (Ukrajnában) eltűnt. Nevét viseli a miskolci Földes Ferenc Gimnázium. Művei [ szerkesztés] Publikációk, írások, cikkek [ szerkesztés] Könyvismertetés egy regényről (A regény: Paul Nizan La Conspiration című műve. )
Tudjuk, hogy munkánk minden elemét kíváncsian és kritikusan figyelik, kontrollálják, így meg kell tennünk mindent az esetleges hibák és hiányok kiküszöbölésére. Együtt örülnek sikereinknek, aggódnak problémáink miatt, gyakran fogalmaznak meg jobbító szándékú kritikát. Mindezeket szívesen fogadjuk, sőt elvárjuk, hiszen a hatékony oktató és nevelő tevékenység csakis az iskola, a család és a társadalom alkotó együttműködésén, állandó partneri kapcsolatán alapulhat. A pedagógiai programunk kidolgozása lehetőséget teremtett arra, hogy az évek során kialakult szokásokat, hagyományokat, az oktató- és nevelőmunkában kikristályosodott tapasztalatokat, változtatási igényeket rendszerezzük, megfogalmazzuk. Mérföldkövet jelent azon az úton, amin eddig haladtunk és amin szándékaink szerint továbbra is haladunk. Alapvetően természettudományos gondolkodásmóddal és korszerű humán szemlélettel rendelkező, de ugyanakkor széles látókörű, nyitott, önálló véleményalkotásra, döntéshozatalra képes fiatalokat igyekszünk nevelni.
Kivételesen nem felhőtlen szórakozás várt rájuk, viszont annál fontosabb téma: az online szexragadozók és áldozataik sajnos egyre aktuálisabb, mindennapibb világába tekinthettek be. Az ötletgazda és szervező Pataki Ágnes tanárnő. A program első részeként minden idők legsikeresebb cseh dokumentumfilmjét néztük meg, mely sokkoló képet mutat arról, milyen veszélyek leselkednek a gyerekekre és kiskamaszokra a világhálón. Vita:Szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium – Wikipédia. A Csapda a neten hatalmas port kavart, rendőrségi eljárások is indultak a nyomán, ennél azonban sokkal fontosabb, hogy ráirányítja a figyelmet a probléma súlyosságára. A filmet rendező Barbora Chalupová és Vít Klusák nem élménybeszámolókra és adatokra hagyatkozott, hanem "laboratóriumi körülmények között" mutatja meg, mi történhet a csetablakokban, amikor a szülők épp nem néznek oda. Három felnőtt színésznőt válogattak ki a forgatáshoz, akiknél fo Hello, Ciao, Bonjour, Hola! egennyelvi nap az NLG-ben Programismertető a tornacsarnokban Ma, június 13-án nyelvi napot szerveztek az idegennyelv-tanárok a gimnáziumban, fő segítőjük a 11.
A osztály volt. Az évfolyamszinten kialakított csapatok különböző állomásokon programokon vehettek részt, s egyben versenyeztek is egymással. Volt francia kávéház, ahol francia dalokkal és kiejtéssel kapcsolatos feladatok mellett baguett és tea is jutott a versenyzőknek. A német állomáson rajzfilmzene-felismerés (szigorúan németül), totó várt a diákokra. Szombathelyi nagy lajos gimnázium pecs. Az orosz-olasz teremben a két nemzet kultúrájával kapcsolatos feladatlapot kellett megoldani, az angol álllomás pedig akcentusfelismerés, viccösszerakás, kódfejtés okozott izgalmas perceket. Nagy Veronika tanárnő ismerteti a tudnivalókat Az állomások feladatainak teljesítése után a 11. A-sok táncot tanítottak meg a diákoknak, a Cotton-Eye Joe című számra. A nyelvi nap ismét remekül sikerült, a holtversenyben első helyen végzett 2 csapat hatalmas csokitortát nyert. Gratulálunk, és köszönet a szervezőkne Irodalmi séták a fővárosban Csoportkép a Várnál Június 9-én, csütörtök reggel a 11. A, B és C osztály tagjai nem a gimnázium épületébe igyekeztek: osztályfőnökeik, valamint magyartanáraik kíséretében vonatra szálltak, hiszen idén ez a nap volt a 11.
Az NLG Európa Pontjának hivatalos átadása EPAS-értékelés és Európa Pont-átadás Május 30-án gimnáziumunkba látogatott az Európai Parlament Nagyköveti Iskolája (EPAS) program szakmai koordinátora, Puskás Aurél úr, aki szenior nagykövetünkkel, Bartha Gábor tanár úrral áttekintette a programhoz kapcsolódó iskolai dokumentumokat, majd a junior nagykövetek csoportjával beszélgetett el különböző politikai-társadalmi kérdésekről, az Európai Unió előtt álló kihívásokról. A sikerrel záródó hivatalos értékelési eljárás után ünnepélyes eseményre is sor került, mivel Puskás úr részvételével átadtuk a nagyköveteink által az előző napokban berendezett Európa Pontot, ahol a következő tanév elejétől kezdve színes programokkal, érdekes kiállításokkal és beszélgetésekkel tervezzük várni az NLG-s diákokat. Az Európa Pont létrehozásában nagy segítségünkre volt a Vas Megyei Kereskedelmi és Ipar Kamara által működtetett Europe Direct központ, köszönjük nekik! Bartha Gábor "Leveted a pólódat? " - mozis program az online szexuális zaklatásról részlet a Csapda a neten c. Szombathelyi nagy lajos gimnázium szombathely kollegium. filmből Szerdán, a tanév utolsó napjának délelőttjét a Savaria moziban töltötték az NLg-sek.
Ha máshol végeznék mérnöki tanulmányaikat, a diploma megszerzése után jöjjenek vissza Szombathelyre. Az ipari nagyvállalataink biztos karrier lehetőségét nyújtják az ELTE-n végzett mérnökök számára.
Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására? A város és a régió jó hírű iskolája vagyunk, melyet továbbtanulási és versenyeredményeink is igazolnak. Diákjaink rendszeresen részt vesznek és sikerrel szerepelnek a helyi és megyei idegen nyelvi illetve reál tantárgyak versenyein, az OKTV-ken, a Zalamat versenyein. Szombathelyi nagy lajos gimnázium om. Nagy érdeklődésre tartott számot tavaly az Oxford által rendezett Big Read című verseny is, aminek keretén belül nagyon sok diákot sikerült bevonni az angol nyelvű olvasásba. Az itt elért kiemelkedő eredményeket a statisztikák is alátámasztják: felvételi mutatók, kompetenciamérések, emelt szintű érettségi vizsgák eredményei, hozzáadott érték, versenyeredmények Az új kihívásoknak és elvárásoknak állandó innovációs tevékenységgel próbálunk megfelelni ezért a gimnázium több pályázaton is részt vett. ( TÁMOP, TIOP) melynek köszönhetően az épületet felújították és korszerűsítették illetve számos termünkbe interaktív tábla került. Az iskola Helyi Pedagógiai Programja is kiemelten kezeli a tehetséggondozás ügyét.
de tervezzük??? az általános iskolások tehetséges hetedikes és nyolcadikos diákjainak megszólítását szakkörökkel és versenyekkel a természettudomány és az idegen nyelvek terén. Ehhez az iskolánkban a szaktanárok adottak. Távolabbi célunk, a kapcsolattartás a helyi és regionális tehetséggondozó szervezetekkel, kezdeményezésekkel. Valamint szeretnénk felvenni a kapcsolatot a NYME Savaria Egyetemi Központ xy rangos és elismert oktatóival, a tehetségfejlesztés hatékonyságának növelése érdekében. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai Elsődlegesen az iskolában tanított tantárgyakhoz köthető tehetség felfedezését és fejlesztését tartjuk fontosnak. Intézményünk hagyományai elsősorban a matematika, a természettudományok és az idegen nyelvek területén jelentkező tehetségekkel való foglalkozást teszik lehetővé. Oktatási Hivatal. Új tehetséggondozó programok kidolgozása. Nyitott és rugalmas együttműködésre törekvés a már meglévő partnerekkel, (szakmai szolgálatok, szakirányú szakközépiskolák, szülői-társadalmi környezet).